1樓：feilx
實踐是檢驗真理的唯一標準，我大學畢業以後，可能也會像你一樣吧！不是所有人生來就什麼都會的，在學校裡的學習是為了讓我們在實踐中運用出來。加油
2樓：
我大概也是這樣。調整自己心態吧，我終於認清現實：畢業是學校生活的終點，卻更是人生的另乙個起點，這個起點之後，你還有很長很長的路要走的，所以應該繼續加油，努力！
3樓：
你可能高估了社會分工，能一路順利地靠認知和堅持把各種讀書時的關卡度過，這就是你的能力，找到匹配自己能力的職業，稍許培訓就可以順利上任，以後通過經驗積累和學習，你還能成長和晉公升！
4樓：AaronServant
這個問題很好！個人感受是，你學的只是沒用。第一點，你不知道為啥學這些知識，所以你沒有認真思考，也肯定沒有學明白，當然就不會用了。
第二點，學的知識只是暫時沒用，你的視野還不夠開闊，沒能做到知行合一，也當然就不會用了。有點武斷哈～
建議，做你喜歡的工作，梳理並構建你的知識體系，不要啥都學習，你沒那麼多精力！
5樓：Napoleon
大學畢業進了專案，真正工作起來第乙個想法就是
讀了這麼多年書，學了這麼多知識，為啥工作時感覺自己就是個廢物呢，啥都不會。
其實這種現象普遍存在於每個大學畢業走向工作崗位的人。
大學學習的大部分都是偏理論知識，並且教材的更新和實際應用相比要落後很多。也導致了相當於眼睛看起來簡單，動手操作就困難了的這種情況。
就好像你要追女生，提前已經考慮到各種各樣的情形，怎麼搭訕，怎麼一起吃飯，怎麼逛街，怎麼找個回不去的理由。然後真的搭訕女生之後，忽然發現人家連回覆都沒回覆，直接拉黑。這就是理論和現實的區別。
無論你想的如何如何周全，機會制訂的多麼多麼周到。再多的理論也比不上實戰。
脫光膀子幹！
譬如創業一樣，你不可能等待把所有準備做好了，再去行動。只能一邊幹一邊調整，一邊幹一邊學習。
6樓：源源
萬事開頭難，書本上的知識和社會實踐工作還是有很大差距的，所以工作時也要保持積極學習的心態。
讀書時學到的除了知識本身，還有你思維方式、意志品質很多隱性能力的沉澱。所以無需自我否定，以後你也是職場老手。
7樓：小龍女
只能說，你是個正常人。
如果感覺啥都會，然後給任總寫萬言書，下一步就可以到精神病醫院了。
原因：大部分學校的知識是書本知識，不是職業教育。職業教育需要懂如何與領導溝通，如何與同事相處，如何使用辦公軟體（實驗儀器）等。
舉個簡單例子。在醫學院學了病理學，藥理學，生物科學，解剖了小白鼠等。到具體的外科科室，還是先從遞手術刀開始。
8樓：厭塵
如果這麼多年一直不讀書，可能你的智力就會停留在小學的水平，出來也應付不了社會的複雜變化。讀書沒有死活，只要讀了一級級往上走就是在進步。即使專業知識沒有學到手，學習能力，智力，認知能力，方方面面都進步了。
所以沒有必要糾結學到了什麼。學到的就是能力本身。
9樓：noname
因為學校教育，哪怕是專業對口，都是泛泛的學問，不涉及具體崗位的專業知識和特定場景需求。舉個例子，師範生哪怕學了滿腹的中西方教育理論，也要學會面對形形色色的學生，在一次次實驗和失誤中領悟理論和實踐的相輔相成，因材施教、隨機應變。不要急，新人都要慢慢熟悉和磨礪，隨著不斷學習、領悟、資歷見長，都會變熟練工、高手。
10樓：笑笑不說話
多聽多看，少說多做。這究竟是什麼意思呢？
反正，電視裡，書裡，不管是真的愛護提攜後輩也好，不管是老人欺負新人也罷，總會告訴你這句話。這句話真的是通吃。誰都可以講，誰都可以用。萬金油啊。那到底是什麼意思？
我認為，也只是我認為，多聽多看是指乙個狀態，如果只是讓你看別人怎麼做事，怎麼說話，那是太簡單了。可能有另乙個意思，生態。就是人還是那些人，但是這裡面是有圈子的。
你會發現，有些話只有同乙個圈子的人才會說，有些事，也只有某些人才能做。
有人會說你這是陰謀論，是乙個人的假想，嗯，確實是我假想的。所以我特指了只是我認為。但是我經過的某些事是這樣的，有人帶和無人帶，是兩個結局。
那麼，少說多做呢？少說不用講了。關鍵是多做。
一般老人會說多做點吃點虧沒什麼，不過我認為，是的，也是我認為，你最好分辨跟你說這句話的人可不可信。如果你們倆沒有建立可信鏈結，那這句話你只記住少說，少說還不行，你還要多個少打聽。如果建立可信度了，那就多做點也沒什麼。
所謂啥也不會，我看未必。會學吧。去學。
11樓：成長中的書蟲
發表一下個人看法。
讀書，學知識。只是為了給大部分人普及學習的方法和教育基本的素質素養。讓我們步入社會有較好的學習能力和品德。
但各個階段的教育和學習目的都有不同。
但無疑這都是為了培養我們的。
12樓：非白
這是正常現象，相信大部分人畢業之後出來找工作，不是很迷茫不知道找什麼樣的工作，就是在找工作時發現自己與招聘崗位上的能力要求不匹配。原因在於，我們學的只是知識而不是社會工作中真正需要應用的能力，學校只培養了我們學習的能力，樹立和引導我們正確的價值觀，讓我們對各個方面的知識有了一定程度的了解，而最終學成什麼樣，有多少可以應用到以後的工作中，就不是讀了多少年書能決定了的。
不可否認，不論是過去還是現在，或是未來，擁有一門社會所需要且具有競爭力的技能是最保險的，可以保證基本的生存。
但是，當我們認識到自己這麼多年所學的知識，不能幫助我們找到好工作時，就應該及時調整心態，找尋其他途徑了。
如果你是還未高考的學生，真心想告訴你們，在一邊埋頭苦讀的同時，千萬不要忘記給自己定乙個高考目標，最好具體到哪一所大學，哪乙個專業，提前發現自己的興趣，從興趣出發，再結合實際考慮（如：以後的分數線，專業實用度），這樣高考有了清晰的目標，才能更有動力去衝刺。
13樓：雲淡風輕
如果工作是一道高考題，那麼學過的知識就像是書本上的定律。
你學會了定律，並不代表你就會解高考題。因為首先還要把題目解構了，一步一步，最後才能把定律給用上。
所以我們看著剛參加工作的新人們，要麼著急想上手，要麼摸不著頭到處亂撞，一般笑而不語：不先把題拆明白了，就往卷子上直接擺定律，這也不能給你分啊。。
找工作也是乙個道理，你想去這家公司或者單位，你要了解他們的背景，了解招人的崗位，你看那些花裡胡哨的招聘簡章之類，跟高考題一樣，你需要通過背景了解拆解成直觀的、你能夠明白的，然後才能知道你所學能否施展、崗位適不適合你。
當然，隨著學科細分越來越細緻，專業和工作完全對口基本是不可能的，又不是定向委培。所以工作能用上在學校專業學習中的思路，或者分析問題的思維，就已經很不錯了。
14樓：乾貨研究記
書本上的知識和社會實踐終歸是不盡相同，剛進入社會難免不適應，有失衡的感覺，但是這都是正常的，不要急於否定自己，這個時間節點是每個人都要經歷的，所以別怕。也不用覺得這麼多年的知識白學了，這就和吃飯一樣，我們吃了東西，最後還是會排出體外，但是不代表吃的東西沒用了，它們組成了我們的骨骼、肌肉還有一整天的活力，學習也是一樣，學校給予的不僅僅是知識，還有學習和創新的能力，而這就是你步入社會的「骨骼」。打遊戲還要從「青銅」不斷打怪公升級才能到「王者」，所以，給時間一點時間，給自己一些餘地，不斷充實自己，武裝大腦，會好起來的。
現在身處何地不是重點，重點的是朝著哪個方向前進。加油！遇見更好的自己！
15樓：恐小龍
因為學校教育的目的，是要教人如何學習。學校教育是沒有辦法預知未來社會會是什麼樣子，所以只好拼盡全力去培養學生的學習能力、思維能力，以便於他們去適應多種多樣的環境與從未有過的問題。所以，不用怕，該給你的，你都已得到，
16樓：小小攝影師shutterbug
這個跟知識的匹配度有關，同時也和你學習的深度有關係。
1、知識的匹配度。從字面上的意思，你大概能明白一些。具體來講，就是我們所學的知識與我們從事的行業並不是很匹配，比如你學的工程管理，而你從事的是網際網路，二者沒有太多的關聯。
這就需要我們根據自己所從事的行業，去學習相應的匹配的技能。
2、學習的深度和邏輯。雖然我們學習了很多年，但我們並沒有形成完整的知識體系和解決問題的思維，從而導致你感到的無用論。這個時候，我們要放正心態，找到自己的不足，慢慢的構建自己的知識體系，尋求屬於自己的解決事情的邏輯思維。
最後，希望你能調整自己的心態，找到那個優秀的自己。加油！
17樓：我本須臾物
「現在中國的學制，是求學的時代不能謀生活，謀生活的時代不能求學。求學的時代不謀生活，學問就變成形式的、機械的了；謀生活的時代不求學，學問就是不永續的——不進步的了。」
18樓：小和尚
理論和實踐是相統一的，學習是個輸入的過程，實踐是個輸出的過程，學以致用才是真正的學習方法。只輸入不輸出，在實際生活和工作中，是不可行的，缺少經驗。
19樓：kingGe
知識不等於能力。能利用上的知識才是有用的，工作需要的是有用的，有產出的，能產生價值的那部分知識。學校教育大部分用在於教上，職業培訓教育是教技能的，或許是我們自認為學習好就能找到好工作，實際不是這樣的。
我們需要把"學習好"轉變成我能做好。剛工作感覺啥都不會是正常的，啥都會了，就成師傅了。
參加工作這麼多年，畢業這麼多年有什麼對正在讀高中的學生好的建議？
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