1樓：你壓到我腿毛啦
幼兒園負全責。
孩子送到了幼兒園，園方就應該照顧好，不能為了省心鎖住孩子，這樣做太不稱職了，疏忽了對孩子的看管。
幼兒園最大的作用，不就是幫助家長看管好孩子嘛。
不該讓孩子乙個人獨處，更不應該鎖住關起來，孩子乙個人在封閉空間裡，當然會感到害怕，會本能的想逃離。在封閉空間裡獨處，心裡會有一種被拋棄感，也極容易造成心理陰影。
園方的老師，不稱職，該為此事負責，幼兒園需整改。
2樓：啟龍圖教育科技
在幼兒園安全管理中，會將事故分為自然事故和非自然事故。
舉個例子戶外活動的時候，孩子們排著隊伍下樓梯，一位老師在前面領隊，另外兩位教師分別在隊中和隊尾看護，這時有一名幼兒不小心踩空，摔了一跤。這樣的事故就是自然事故，教師盡到責任，人為不可控制的事故。
這起事件中幼兒墜樓時周圍沒有看護人，教師將孩子乙個人留在了教室。這很明顯是非自然事故。一名4歲的孩子，因為挨批評被老師留在教室反思，首先這名教師的職業道德是缺失的，沒有安全意識。
其次這名教師對這個年齡段的幼兒心理和行為不了解，4歲的孩子愛冒險、情緒有時會極端，在面對她不知所措害怕的環境中，她就想出了爬窗戶下樓的主意，導致了最後事故的發生。
對待幼兒的時候，教師一定要耐心，有時孩子確實會犯錯，但教師懲罰的方法要得當，在幼兒園中一定不能讓任何孩子離開視線。
3樓：稅律師
本人曾給幾個幼兒園做過安全教育的法律培訓：
1、老師行為導致兒童受傷；
2、幼兒園的物件、裝置導致兒童受傷；3、監護人（爸爸媽媽）原因導致兒童受傷；4、其他兒童行為導致兒童受傷；5、原因不明（無法查清）的事故責任。顯然，本案明顯不屬於3、4、5種情況，立即排除，但是到底屬於第1還是第2種情況呢？稍微有點爭議。
在本案中，區分屬於第1還是第2種情形的意義不大，都能夠清楚、簡單地解讀問題，我們來說明如下：
我們先引用類似案件中，法官在判決書中認定的情形來佐證上述觀點：「法院認為，某兒童系無民事行為能力人，依其年齡和認知能力，缺乏自我保護能力和安全注意意識，某兒童家長將其送至幼兒園後，該兒童學習和生活的全過程均在幼兒園進行，兒童父母的監護義務由幼兒園負責，故幼兒園有義務確保兒童在園期間的人身安全。本案的事實表明（被幼兒園雜物絆倒或者因老師原因導致兒童受傷），兒童的人身受到損害與幼兒園在管理和保護上存在過失行為有直接的因果關係，故幼兒園依法應承擔全部過錯責任，並全額賠償。
」顯然，本案的情況幾乎一致，老師將其鎖在二樓的時候，二樓窗戶可以爬出，而此時該兒童脫離了老師的看護，顯然，老師的擅離職守和窗戶的安全隱患共同導致了該兒童受傷的後果。毫無疑問，幼兒園應該全額賠償。
4樓：littlepuppy2014
但凡老師出現失誤，鍵盤俠就立馬蜂擁而上，你以為這樣做有什麼好的，不過是老師們以後就索性無為而治，這不剛好隨了一部分家長要求釋放孩子自由天性的心願嗎。從此以後出來的孩子說不得批評不得，有點小挫折就跳樓自殺。好了，以後中國不僅醫患關係緊張，還師生關係緊張。
5樓：武漢桐人人
很多悲劇發生之後，有人就開始質疑學校是不是無證幼兒園，因為無證幼兒園相比於有證幼兒園，不僅硬體落後，在各種制度上一般也不如有證園嚴密。
不過目前這家幼兒園是否有許可證我們還不知道，但是該類幼兒安全事故發生後，原因有這幾個：監管部門的缺位或滯後，本來幼兒心智尚不成熟、自我保護安全意識缺乏，其安全問題本應作為重中之重予以監管，行政部門對幼兒園設立條件及對應措施應當追求「苛刻」，從制度上予以保障；
其次很多幼兒園作為商業機構，在追求商業價值的同時，但是在社會責任這塊很缺乏，對其工作人員的要求降低了標準；
幼兒園工作人員水平層次不齊，且有並不具備相關資質的從業人員混跡其中，其安全意識就是釀成事故的重大隱患。
所以不管是有證無證，安全意識和責任心永遠都是校車司機和老師的首要根本。
6樓：慕安
民辦幼兒園，幼師水平多低大家可以了解一下了。都是考不上高中的人去學的職業類學校，至於考不上高中的原因除了極笨的就是根本不服從管教的。希望國家可以提高幼師工資，提高幼師門檻。
吸引高素質的老師，來教小朋友。也希望家長交的高昂的幼兒園學費可以落到實處。
7樓：兔小嗨
看了這個新聞睡不了，太氣了，
兒子三歲乙個月了，今天第一天上幼兒園，希望我兒子的老師，能對我兒子多乙份耐心，多乙份關心，善待乙個什麼都不懂的孩子。
8樓：一汪星辰
首先，4歲女童屬於無民事行為能力人
其次，其墜樓時是在幼兒園內，並且其墜樓前的狀態是「因食量太小而被懲罰，乙個人被鎖在房間內」
再其次，負有照顧、管理、保護義務的幼兒園的老師並未履行其職責，並將乙個4歲的無民事行為能力人置於危險的處境。教育機構製造了危險，其有過錯，應承擔責任。
在此僅從法律責任方面來論述，因為我對於這個情況並不了解，我不知道這位老師是以怎樣的心態去對待幼童的，他也許並無惡意卻造成了不願看到的局面，但也可能是懷著某些情緒和不良的心理。我不了解他，也不完全了解這件事的前因後果，所以我不會妄加評判，只希望大人帶孩子的時候能夠再多一絲細緻，多乙份耐心。
9樓：筠之
我小時候上幼兒園比其他小朋友小了一歲半，但別小看這一歲半，放成長期小朋友身上差距很大的，兩歲和三歲半的個頭都不一樣。那時候感覺其他小朋友比我能吃多了，尤其是轉學到了大西北，小朋友都高高的身體健康壯實，飯量大。
胃不好，每天吃完飯肚子脹的像鼓一樣，有時候會痛得不舒服。我媽媽看到之後嚇壞了，給幼兒園說我食量少，不用給我弄太多飯。老師表示理解，之後我不願意吃老師也沒有強迫了。
老師怕學生吃不好吃不飽我很能理解，但是大家都是有差距的，真的搞不懂逼迫吃飯有什麼必要。
現在孩子的營養攝入，家長難道不比以前重視嗎？要是孩子還餓回去家長也會給準備加餐呀。
幼兒園與其強迫吃飯，還不如讓小朋友都達到七分飽就可以了，只要每天營養成分達標何必漲著小朋友呢？
10樓：魚井
不管什麼原因，都不能把這麼小的小朋友乙個人鎖屋裡的呀，任何理由都不行！
老師這點都不懂的嗎？
他們真的會害怕乙個人在屋裡，先是爬上窗，然後很容易掉到窗外的。年年這麼多新聞總聽說過吧。
老師太沒同理心，專業知識太差了。
11樓：大少爺的槍
當然是幼兒園全責啊。
如何避免？ 全指望道德約束顯然不切實際。目前來看，無死角的攝像頭監控，連線家長手機，會有很大的約束力，至少能讓其他人及時察覺。
12樓：教師考編課代表
孩子何其無辜，何其可憐。
就因為食量小將孩子反鎖在教室裡思過，你以後自己也是要當父母的人啊，怎麼狠得下心。
這是乙個開除就能解決的事嗎？必須追究老師的民事甚至刑事責任，包括幼兒園的連帶責任。這對孩子來說是乙個多大的傷害，多大的陰影啊。
這麼小的孩子反思能反思出什麼來，他只知道我這樣做會被罰，會讓他感到害怕。
食量小又有什麼錯，有的孩子食量大，有的食量小，這是很正常的。
這完全是老師的問題，教師素養不夠，不要求你對待孩子相對自己孩子一樣愛護，至少要做個人吧。園方還試圖對家長隱瞞真相，只對老師進行開除了事，分明就是包庇。
一定要追究老師和園方的責任，否則這可能不會是最後一起事故。
發生了這種事，不知道孩子會有多疼，家長又會有多心疼，真的要提高幼師的入職門檻，提高所有老師的職業素養。
現在私立幼兒園越來越多，很多家長覺得私立幼兒園的設施好，環境好，所以紛紛把孩子送去上學。還有就是外地務工的人員，排不上公立幼兒園，孩子就只有入讀私立幼兒園。公立幼兒園的教師是通過公開招聘進入的編制教師，要經過筆試、面試、體檢、資格審核，一般來講，素質還是比較高的。
而私立幼兒園的門檻有高有低，對老師的管理有鬆有嚴，園方的管理模式有好有壞，家長在選擇的時候一定要擦亮眼睛。並不是說，公立幼兒園就一定好，私立幼兒園就一定差，而是公立幼兒園屬於公辦範疇，學校不敢亂來，老師也不敢亂來，而私立幼兒園一旦管理稍微鬆散一點，就很容易出現極端個例。
現在幼師的工資待遇確實太低了，吸引不了人才，幼師的入職門檻提高不上去。最根本的還是要提高幼師的工資待遇，才能相應的提高幼師的准入門檻，提高整個優勢群體的素質。
還有就是，學校應該建立健全師德師風的考核機制，對老師進行定期考核。昨天晚上和同事說起這件事，同事說，這已經不是這個老師的過失，而是過錯了。現在老師是沒有懲戒權的，不能以任何形式對學生進行體罰和變相體罰，將孩子反鎖在教室裡進行反思，本身就是侵犯學生權利的行為，也是違反教師法的。
這個老師不管是從主觀上還是客觀上都存在過錯，而園方試圖向家長隱瞞孩子受傷原因，也是不可原諒的。以園方的這種處理態度來看，足以看出對老師的管理有多麼鬆散。
我自己也是乙個老師，去年大四畢業，為了能夠上編，自己買網課，背書，刷題，朝八晚九，真的是出了高考最努力的一段時間了。和一起考教師課程裡邊的朋友們監督打卡，最後幸運上岸。
作為乙個老師，在你選擇踏上這條道路的時候，就應該清楚你的責任和義務。教師這個行業道德標準是高於其他行業的，愛學生是當老師的基本要求。如果做不到公平、客觀、平和的對待這份職業和對待學生群體，建議不要選擇這條路。
以後我也是要成為孩子母親的人，我希望自己的孩子遇到的老師都能是品德優良的老師，我自己也在努力這樣做。我相信只要每乙個老師願意約束自己，不斷學習和成長，整個教師群體的素質會不斷地提高。也希望教育部門和學校能夠不斷地完善教師考核機制，清除行業中的蛀蟲，提高教師隊伍的純潔性。
13樓：沐沐習習風
作為家長的你，
可能無法避免。
但作為同樣有著七情六慾的主班老師，
避免自己的管教方法為人所知的經驗，
恐怕又會大幅增加了。
孩子吶，
在他還依賴你，
還會依偎在你身旁
還會問媽媽我喜歡你
你喜歡我不？
還會傻呆呆的偎在你懷裡
津津有味的聽你胡編亂造的
那些驢唇不對馬嘴的故事時，
盡量選擇多陪伴吧。
14樓：可可荼荼
很痛心，也很害怕現在的教育，孩子太多，很多學校所宣揚的良好教育不過是將學生培養成一樣的人，吃一樣的飯，學一樣的知識，用一樣的方法，取得一樣的進展。無論是培訓學校還是幼兒園畫出來的畫都是一模一樣。
前段時間孩子去上培訓班，結果每個同學畫出來的畫都是一樣，不僅沒有激發出孩子的想象力，而且掐死了他們的想象力。將他們培養成一條流水線上的工具，就像這個事件中，必須規定所有的小朋友吃同樣的飯，但每個小朋友從出生起就有不同的特質，培養小孩不是高高在上的俯視他們，而是要蹲下來站在他們的角度和他們平等的對話，清楚他們的需求和想法。
所幸孩子沒有生命危險，這只是一家出事的幼兒園，但是在現實中又有多少幼兒園都是這樣的性質？
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宋天天 是不是有小朋友欺負他？是不是老師不喜歡他，甚至因為比較調皮瞪過他？小孩子很敏感，多問問。有條件，請假，換個幼兒園試試，然後讓小朋友選擇去哪個幼兒園。不可能讓環境適應小朋友，只能盡量選擇小朋友能適應的環境。我個人比較喜歡年輕的老師，教學理念先進，也願意多學習多嘗試，老教師看情況了，我小時候受過...
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三歲4個月孩子在幼兒園被老師說難管，比帶十個孩子還費勁，是否真的孩子有問題？
魔法田青少兒心理 首先要非常肯定媽媽有說到爸爸媽媽都有比較多的時間在陪伴孩子，說明孩子的父母對他的教育非常的上心，然後對孩子也非常的關注，這是一件好事 然後媽媽主要的擔憂是，小朋友從小比較活潑好動，兩歲多開始會打人，不知道孩子現在的行為是否已經在幼兒園影響到他的正常生活和學習，是否會影響到他和同學之...