1樓：一塊你消化不了的饢
曾經天圓地方是真理，曾經三妻四妾是社會常態，時代的進步是階段性的，我們現在就走到這樣乙個階段，摧枯拉朽吧青年，讓愛和平等早日充滿人間。
2樓：倪哥
教材是起教育作用的，目標是把受教育群體往正確的方向引導。
同性戀的權益該不該尊重？該！但是不應該作為一種價值觀去宣傳，避免將這種小圈子群體的價值觀輸送給所有受教育群體。
人類社會的存續和發展都需要不停的繁衍，但是同性戀作另一種取向是和傳統的人類社會價值觀相悖的。
從自然選擇看，不管是動物還是人類都會有少部分個體存在錯誤的基因突變，產生了同性戀這種取向，真正的同性戀基因永遠都是無法繁衍的少部分群體。
國家沒有明確禁止同性戀，但中國法律是不支援同性戀的，在此框架下，這樣的判決我認為合情合理。
3樓：採夏
不要因敗訴而失了心氣。
對於同性平權以及同性婚姻平權我最喜歡說的一句話就是熱風裡的這句：
願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。
能做事的做事，能發聲的發聲。
有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗裡發一點光，不必等候炬火。
此後如竟沒有炬火：我便是唯一的光。
倘若有了炬火，出了太陽，我們自然心悅誠服的消失。
不但毫無不平，而且還要隨喜讚美這炬火或太陽。
因為他照了人類，連我都在內。
每一次的努力都是星火，即使薪盡，不礙火傳，道阻且長……~！
4樓：赫墨醍柯
又乙份每日移民廣告罷了，我是從一審的時候就看到這一官司的人，二審在我看來結果也是毫無懸念。
我其實蠻不明白企圖為什麼解決歧視問題就是在搞所謂的「政治化」，難道權利缺失就必須要一直被強制「扮演」不能表達自己的不適麼？
當然了，有人認為國體龐然，不缺這點人口，這些人的感受無所謂，大多數人感覺良好就好了，那我也沒啥好說的的了，你們高興就好。
5樓：步值道
仔細看整個判決，問題的焦點在把同性戀寫入性心理障礙究竟是否屬於知識性差錯。
一方認為，不屬於知識性錯誤。屬於學術分歧。另一方則認為，這違背了基本學術認知，應該歸入知識性錯誤。
雙方爭執不下，鬧到了法院。最後法院判決原告敗訴。需要說明的是，法院的判決，是根據原告與被告雙方提供的證據，綜合判斷之後，做出判決。
這個判決跟具體的事實無關。比如東北的那個案子，父母被財產放在兒子名下，兒子意外死亡。妻子分走財產的一半。
為什麼，就因為父母無法提供足夠的證據證明財產具有與他們的合法關係。這在法律上叫「舉證不能」。
回到這個案子，假如想要勝訴，就要有決定性的證據。這個證據應該是國家權威機構頒發的政策性檔案，比如衛生部，或者出版總局頒布的檔案之類的。很遺憾，目前中國並沒有相關的論述。
所以原告的敗訴是必然的事情。
同時有人指出，世衛組織的檔案已經明確將同性戀移出心理疾病。需要指出，從法律上講，世衛組織的檔案在中國只具備參考意義，並不屬於法律上認可法律檔案。
6樓：歐巴
教材是寫給人看的，起到教育的作用，如果因為個人情緒寫出來的，我覺得大可不必參考，因為他沒有價值，我是不是可以理解為，作者把自己的情緒引導進入教材，然後把錯誤的認知傳播給更多人？這樣的教材為什麼會存在，難道作者不應該反思嗎？或者說作者沒有身為教育事業的道德？
一些人則是拿同性戀婚姻想要合法作為突破口，攻擊同性戀，我們現在在說教材的錯誤，法律這個問題，國家會慢慢完善，會符合國家的國情，所以你不必做什麼文章。心裡障礙是什麼？把同性戀歸結為心理障礙有什麼依據？
最新的資料都看了嗎？如果不理解，你可以不發表意見，或者可以引用有用的依據來說明理由，張口閉口粉刺的，說實話，真看不起你，腦子和嘴是個好東西，希望大家都會有。
彩虹路很難，以前都熬過來了，現在也可以，大家加油。
7樓：此繹年生
同性戀或非同性戀群體/個人為同性戀群體爭取應有權益是值得鼓勵的，但有的時候真的沒必要這麼敏感。
同性戀從去罪化、去病理化、去汙名化，其實是乙個循序漸進的過程，而在這個過程中，必然存在學術方面的大量爭論和不同的觀點，而教材則往往採用其編撰時比較出名或者支持者較多的乙個觀點。教材有更新的過程，但往往需要時間，尤其在學術上尚無明確定論的時候，往往不會去作修改。
否則……講真，生物教材一年要變幾次啊！
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