1樓：
支援，這種東西本就不應該提倡，在同的聲音日益抬頭的今天，有必要有反對的聲音出現。還是那句話——「你說的不一定是對的，但是我捍衛你說話的權利」
2樓：浩哲
上乙個這麼幹的中大女生，學校威脅她畢業證、因老師向父母洩露隱私被迫出櫃。最後案子不了了之，她缺受到了種種欺辱。
說句見鬼的，這次不知道比上次算不算進步。
無fk說
3樓：skyeloo
大概2023年的時候，我在廣州英國領事館作為嘉賓和秋白也有過一面之緣。
要完整解構這件事不容易，畢竟涉及了多方面的立場、利益在裡面。
經濟學角度看，我們國家一直堅持一切以經濟建設為中心本身沒有錯，我個人認為我們國家這些年的飛速發展，絕對離不開人口紅利，勞動力充足，國家政策的決策正確，都是這些年經濟起飛的結果，但是隨著人口結構出現「倒三角」的問題，經濟問題就容易凸顯，需要社會各方面的轉型，否則會倒退，本質上，所以我們還需要消滅貧困，尤其是還沒「後富」的那部分人，歷史無數次證實，窮人多必然社會動盪，不穩，甚至倒退，所以在經濟建設為中心的「集體利益」下，部分自我實現需求的「個人利益」必然被邊緣化甚至捨棄。
社會學角度看，社會現有的上層建築必定會繼承再上層的部分意志及認知，會有部分固化的思維沉澱下來，這是ta們公升職之路的必修技能，具體來說，就是目前的ta們認為同性戀群體在現有合法手段之下是沒有後代的（注意定語，不對線），不符合需要拉動人口增長的隱藏國情，所以同性戀群體在ta們眼裡會自然而然地邊緣化默不作聲的zz正確，畢竟不符合「大部分」人的利益，可以暫時捨棄。
「多數人」忽視「少數人」的利益，本身就是相對的，在大社會的社群內，多數人的異性戀，少數人是同性戀，在性少數社群內，同性戀是大部分人，跨性別是少數人。你們追求同婚等一系列相關現象合法的時候，有想過我這個術後的跨性別社工被某個民政部門間接辭退而連溫飽都成問題的時候嗎？
4樓：zyfqpc
告出版社？？還不如找教材審核委員會呢？不適宜的知識流入教材才是爭議點吧。出版社沒那個資格背這個鍋啊。鬥爭物件錯了，你得先找到你的敵人。
5樓：李森Leo
合理的看待，我確實是同性戀，但是我不為我這個身份而覺得「你必須接受同性戀。」的思維。
就統計來說，社會上「異性戀」佔比是很高的。作為不是乙個自私的同性戀，我們接受你們「異性戀」，也請您們不要「傷害」同性戀。言語、暴力、冷漠等。
真要追求平等是不可能的，真要追求和諧也是不可能的，畢竟異性戀的你們也沒有做到。
6樓：小安
鑑於種種原因我呼籲:
1 望社會各界關注性少數青少年在教育環境中的處境，並從保障不同學生的平等教育機會、平等獲得知識資訊的權利開始。
2 呼籲教育工作者尊重科學，堅守教育底線,確保教科書的科學性、嚴謹性。
3 加強和落實校園性教育、愛滋教育政策，並建立多元性別視.角，考慮性少數學生的心理、性、健康需要。
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