假設某個人從哲學角度,人文角度,心理學角度,商業角度 等各領域中理解了美學,是否能成為藝術家?

時間 2021-05-12 04:15:45

1樓:蔡惘然

前答有一篇講的不錯,技能可以被拆解,學習,練習。但是天賦無法被學習,認知。甚至被同代人理解。

我接著講一下。

一萬小時定律也只是技工,畫匠,是藝術家的徒弟,而不是藝術家。 但凡學過藝術的人,都知道天賦有多重要,讓人嫉妒到發狂。我也是, 不要羞於承認。

舉例來說,我自己學畫的,早年看不懂倫勃朗,現在能明白了,但也明白自己永遠也不會是藝術家了,終其一生只能是一名繪畫愛好者而已。 早年甚至會去模仿「天賦」,席勒,梵谷,提香,最終容易畫虎不成反類犬。

身邊有朋友多年習書法的,他說每看王羲之的蘭亭集序就驚為天人,有種此生無法超越的感覺。天賦實在讓人嫉妒。

所謂似我者死學我者生,可是這些神的禮物學不來啊,無法描述不可捉摸,卻有無處不在,如勁風撲面。

以上為天賦與技能的回答,下面是關於這個問題的另一些看法。

各個角度理解美學這個問題在我看來本身就比較狹隘。 須知藝術家又豈止是美學? 只知美學審美,盲目審美,這是畸形的,狹隘的,事實上還有審醜,醜也很重要,也是藝術的重要組成部分。

甚至不僅美醜,還有很多其他的東西。

最後想說吳冠中先生自傳我負丹青, 而我輩又何嘗不負丹青啊。

以上全部。

—分割線—————(以下為代答)

原答主白回答,經友好協商,已撤回。

2樓:陽光下的男人

哲學角度、人文角度、心理學角度等各個領域理解了美學,這樣的人絕對是高手中的高手,更嚴格的去定義甚至沒有!再說了,你說的這些概念又這麼抽象,美學?藝術家?

無歧義定義清楚這些概念基本不可能,按照我的理解,假設美學就是去研究什麼樣的形式能夠觸發人類的愉悅的感受以及為什麼這些形式會產生作用的原因的學問;假設藝術家是創造特殊體驗的領軍人物,這種特殊體驗不具備強迫性。我的定義已經告訴你了,我想你想知道的是你在哲學、心理學、經濟學等學科進行了一些學習和思考,能不能幫助你在成為藝術家的道路上有幫助,這或許是一種自吹自擂的提問,或者是一種因果聯絡的迷惑。

3樓:盧奎西亞 多納蒂

結論:不一定能成為藝術家的。

藝術家在技術和知識方面的儲備固然重要,但那些對於藝術創作而言只能算是基礎準備。在這些準備都做好以後,就是藝術家的決定因素在起作用了,即天分。知識和技能靠理解得到,但是天分是無法被理解和模仿的。

這幅是達文西同時代的學徒模仿的《聖安娜與聖母子》

對比上下兩張作品就能明顯看出,最後區分出學徒與大師的,不是技能,而是天資。一模一樣的內容,達文西的作品就是具有某種讓人看起來很舒適的神韻,動作不那麼僵直,銜接不那麼突兀,人物神情自然到位,衣服褶皺與背景紋理處理細膩。

這幅是達文西所畫的真跡。

用喬爾喬·瓦薩里的事蹟來印證天資的存在對於一位藝術家到底有多重要!作為公尺開朗基羅的得意門生,他原本創作了很多繪畫與雕塑作品。但就像上面兩幅繪畫的對比一樣,瓦薩里始終生活在老師耀眼的光環下,以至於其作品總要被人拿來與老師的那些曠世傑作比來比去,最後因為無法再現老師的神蹟而被比下去。

這讓瓦薩里最後也認識到自己沒有老師那樣的天賦,只得另闢蹊徑,成為了西方第一位「藝術史學家」。

4樓:知否知否

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