1樓：
首先，題目描述表明提問者沒有領會葉聖陶先生的思想。
葉聖陶說：「凡為教者必期於達到不須教。教師所務惟在啟發導引，俾學生逐步增益其知能，展卷而自能通解，執筆而自能合度。」
先生希望語文教師能通過引領學生精讀課本選文、略讀推薦名著使其掌握閱讀的方法。唯有教師掌握了教育方法並盡心盡力教導，才可令學生受益終生。
教師的意義在於教導學習的方法，而不是灌輸知識，或者成了知識寶庫的守門人。
2樓：
教會徒弟餓死師傅都什麼年代的問題了……
題主是不是60年代的手藝人啊，技術工種啊？這句話和現在普遍意義的教師有一毛錢關係嗎？
老師把孩子培養得積極健康，考高中考大學，會把自己餓死嗎？
3樓：zeyu liu
完全不知道題主寫了一大堆東西和「教是為了不教」有任何關係嗎？
「教是為了不教」這句話說的是「授之以魚不如授之以漁」，和上課上多長時間扯得上一點關係嗎？
4樓：鯉油
教是為了引導，養成學習的習慣，明確做人的方向是其目的，一旦引導成功，則教的任務就完成了。用乙個佛學的例子來比喻就是：乘舟渡河，過河捨舟。教育的過程和目的應該就是這樣吧。
5樓：dark
我覺得這句話意思其實就是＂授人以魚不如授之以漁＂，教會了學習的方法就可以讓學生自己去學。
針對題主所說的，如果老師真的能有效地教會學生自主學習的方法，培養這種自主學習的習慣，讓學生覺得學習是自己的事情、自己耕耘才能自己收穫的事情對學生的幫助更大，不僅是對於考試分數，更有助於培養學生自我思考、自主解決問題的能力。
而在中國，只要你能提高學生的成績保證公升學率，學校和家長都會願意把學生交到這樣的老師手裡，更何況你還讓孩子真正學會了學習。
6樓：曹文雯
別給自己找藉口。
【覺得對就去做】
1、關於「教會徒弟餓死師傅」
咱跟學生都會講「不能吃老本」
做老師的自己更得這樣。
凡是會被徒弟餓死的師傅，都是固步自封止步不前的師傅。
指望一輩子不進步就靠這點兒能耐混吃等死，那真不僅是你徒弟超不超過你的問題。
這就跟賽跑你不能往人家賽道上撒釘子是乙個意思
2、30分鐘能講明白，剩下15分鐘當然要補充其他內容。
哪家體制也沒規定你「老師必須照著這個念，差乙個字兒都不行」
什麼孩子什麼教法。
差的班級就得多鋪墊，好的班級就得多拓展，從來如此。
重點中小學自行調整教學計畫的多了去了。
3、工資按課時來算的，基本上你指是課外培訓吧？
市場跟這兒擺著呢，教的不好、沒意思、學生學得不好，人家自然不往你這兒來。
你要殺雞取卵你隨意，人家學生家長不傻。
孩子教得好，你教學成績好，後續生源才不愁。
就算公立體制也一樣，孩子成績好，校領導以後才會對你委以重任。你教的班全倒數誰給你好臉色看？
4、其實堅持「教是為了不教」，最大的好處是【給自己將來省力氣】……
孩子底子打得好，逐漸自己會思考能琢磨，將來進入到比較困難的部分，老師教起來輕鬆多了……
要是把孩子都教傻了，等真需要動腦子才會的東西，你費十倍二十倍的力氣也別想教會。
那勞心勞力的……
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