1樓：jointer
尖團之爭是清人不懂字母讀音的「串聯」和「併聯」
拼音文字的讀音大都是串聯的，也就是每個字母乙個音，從左到右依次讀出，例如map讀為木艾普。
但也有很多字母組合是「併聯」的，比如川普trump的tr就不讀「特入」而是讀「出」，出啊木普，聽上去就是「川普」。
漢語的字音很多為兩字音的併聯，例如衣烏串聯是「優」，烏衣串聯是「威」，但「衣烏」也好「烏衣」也好併聯都是「迂」。
所謂「尖團音」是漢語字音「併聯」的典型例子。「尖」是子廉切，聲母實際是Z和L的併聯，Z6L4均5歸「見」。而「兼」是古甜切，聲母實際是g和t的併聯，g7t3也均5歸「見」，所以「尖」和「兼」的讀音是一樣的，這叫「取長補短，殊途同歸」。
2樓：墨之Cherry-Falls
首先，你提出的老國音，全中國只有趙元任先生，能使用，為什麼老國音不能使用呢，因為作為民族共同語的條件它不具備，它是人造的語言，而且尖團音，包括入聲字在新國語中已經分流了，做為音韻學，或者語言學專業人士才學習了解。
其次，拼音的作用是輔助語言文字，它為的是快速普及語言文字，為當時的掃盲運動和教學服務的。
最後，我個人認為參考中古音，老國音，對一些漢字讀音進行細化，無疑又是重新造一種語音，只能說和當年老國語的誕生方式一樣，推廣上是很困難，而且語言的不斷發展從歷時和共時兩個平面看，民族共同語，一定要經歷低階向高階的過程，高階民族共同語才吸收和擯棄一些它的基礎方言的問題，形成推廣開的語音，所以，我們要向語言現代化方面進行探索！
3樓：超威德鑫
沒什麼意義，如果拼寫要區分尖團那要不要恢復入聲？恢復入聲是恢復單一的喉塞音還是恢復入聲三分？如果入聲三分了鼻音韻尾三分要不要恢復？
韻尾都分開了，普通話裡一大群併入果攝的入聲是不也要分一下？通曾梗三攝分不分？江宕二攝分不分？
止蟹二攝分不分？如果這些都區分了，東冬分不分？脂之支分不分？
重紐分不分？聲母是不是也要分一下？先把全濁音分出來，再把知章莊分開，再把非組分開，再把影疑雲以分開，完事聲調是不是得分清楚？
是要平上去入四聲還是分陰陽的八聲？等你恢復了整個中古音系之後你又要考慮一下熊雄分不分和風入不入通攝的問題，完事又得琢磨復子音了。。。
所以就別想了，老國音失敗的很大原因就在於它的音系是空中樓閣，沒有群眾基礎
4樓：Jallo
你的意思是出一套可以替換漢字的羅馬字母方案是吧？
沒有必要，而且代替不了，最好的例子就是南韓和越南，中文漢字是拋棄取代不了的，先不說大量的同音字，「煙鎖池塘柳」，你用羅馬字母代替了之後還有美感和智慧型可言嘛？
沒有的，因為漢字和中華文化已經完全融入到了一起，缺一不可，推行羅馬字母拼寫方案不但雞肋，更不利於中華文化的發展，你看越南、南韓，去漢字化轟轟烈烈弄了這麼多年，現在有打算重新撿起來漢字教育
拿破崙是否能和成吉思汗相提並論？
李騰 拿破崙有什麼資格跟成吉思汗相提並論？乙個失敗者，有人吹他鞏固了法國大革命的成果，促進資本主義發展確實是貢獻，但是成吉思汗和他們的子孫把乙個部落建立成乙個強大封建帝國也是進步意義的。不用說，如果成吉思汗晚出生700年，中國不是落後國家的話，可能世界都統一，資本主義也就徹底滅亡了。 彳皮方 現在的...
能力和崗位是否能畫上等號？
TOP 上線 能力是能力，崗位是崗位，能力和崗位有時被迫分開，有時自動結合。回歸身邊現實案例，鄰居阿姨和我媽同樣小學五年級文化，我媽比鄰居阿姨學習好，本人媽媽種地到現在 50歲 鄰居阿姨在市區有三個超市，乙個樓一輛車，每天打麻將跳舞，本人媽媽一如既往的種地，說出的道理我佩服，從未走出村里，眼界比我走...
誤會和矛盾是否能增進友誼？
喬西給呀 作為朋友第一步必須是兩個人先認識並了解，有了一定共鳴後，才會產生精神世界的交流，就像俞伯樂和鍾子期的高山流水，先有了共鳴才有了知己般的友情。朋友之間的友情是建立在相互理解上，而相互理解都是誤解的合理。楊絳先生曾說，朋友的友情往往建立在互相誤解的基礎上。對於 誤解 我以為我們可以從多個方面去...