很想知道那些擺在美術教材裡的世界名畫,它們的主要價值在哪 怎麼去認識理解它們

時間 2021-05-06 04:09:36

1樓:等風成海

世界名畫之所以為世界名畫一方面是畫的本身驚豔之處。要麼是打破了傳統的繪畫技巧或方式,如畢沙羅,梵谷,莫奈等印象派畫家打破傳統沙龍派,又或是文藝復興時期的透視法。還有就是時代上的意義,體現了這個時代的特點,時代的苦難或希望。

另一方面世界名畫同樣離不開名人的背書,蒙娜麗莎出名也是在被盜後追回方才走向世界。

所以名畫的價值也提現在這兩個方面,知名度和時代背景的意義。要去很好的理解一幅畫肯定要去了解三點:畫家本身,創作時的環境,繪畫描述的故事。

這是巨集觀來看,其實往細了說每個人都可以對每幅畫有自己的理解,一千個讀者就要一千個哈姆雷特。看了畢卡索的《格爾尼卡》有的能從中看到恐懼與絕望,有的人卻毫無感覺。毫無感覺的人難道就不會欣賞畫了嗎?

或許他在看到王希孟的《千里江山圖》會淚流滿面。若水三千,只取一瓢。文藝復興三傑是大多數人的追求與推崇,但總有人更喜歡在教堂或者佛寺裡無名畫家留下的印記。

2樓:韓寧

我認為如果可以選擇的話,可以不去理會它,太落伍了!不是說西方或是東方的經典作品落伍,是拿這類的作品解釋太落伍了。尤其是是認知的角度與維度都存在著片面性及狹窄,根本無法帶給人們在認識及欣賞藝術的品位上審美有所提高。。。。

3樓:寶藏美術課堂

其實還是挺有意義的

世界名畫之所以稱之為世界名畫,首先在專業性上是很高的,我們在學習美術的時候還是很有必要多借鑑學習的,在美術集訓班裡,讓學生多看世界名畫,也是乙個很必要的步驟,當然,具體看哪些,是有老師來指導的。

藝術雖然是高於生活,但是也是源於生活的,對藝術家的時代、他的生存狀態的了解,可以讓我們更加讀懂畫作的內涵,比如書畫真偽鑑別就跟這個有關係,再比如杜甫、李白的詩詞,跟他們處於唐末和盛唐期間也很有關係。不然我們有時候會不知道藝術家真正在表達什麼。

我的觀點始終是審美決定一切,多看名畫,能提公升審美。

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