1樓：廬州月
因為這幾個流派根本就不符合高中歷史教學的主線。
高中歷史在先秦這一塊兒講什麼？夏商周的政治變化，春秋五霸與戰國七雄的爭鬥，秦的崛起與統一，奴隸制經濟到小農經濟的發展。這是政治與經濟
那麼思想文化上呢，先秦諸子只是有選擇地提及了一部分，重點是儒墨道法這些對後世影響相對較大的四家，其中最重要的是儒家。
所以其他的各家就不被教學作為重點了。
2樓：熹微晨光
因為儒家思想從漢武帝「罷黜百家，獨尊儒術」開始，成為中華民族正統文化，主要地位。所以發展得比其他學派好，分支更多，更系統化。
3樓：金石玉貝
因為這些流派失傳了。曾經影響很大是沒錯，現在完全失傳了，當時人說的什麼基本沒法知道。
諸子189家，流傳到現在的也就二十幾家，而且不完整。以存世最多的儒家為例，儒家53家，目前流傳的只有《晏子春秋》、《孟子》、《荀子》、陸賈《新語》、賈誼《新書》、桓寬《鹽鐵論》、劉向《新序》《說苑》《列女傳》、揚雄《太玄》《法言》，存8家，亡45家。
金石：先秦十四子解讀·第十一章·鄒衍
4樓：王靖海
好多朋友答題不審題啊。
我估計題主並沒怎麼看教材。
中學教程的戰國課文分這麼幾部分：
1，七雄的兼併（縱橫活動在這裡）；
2，列國變法（「奴隸制」轉向「封建制」，注意，教科書還是很嚴謹的，並沒說是商鞅變法從奴隸制變封建制了）；
3，農工商頁（農家在這裡）；
4，百家【爭鳴】（所以主要涉及儒、墨、法、道）；
5，藝術及科技發展（醫家在這裡）。
從結構上看，縱橫家確實更適合在列國兼併的過程中進行介紹，而陰陽家這個東西咋分確實費勁，到底算哲學還是算自然科學的都不好分，還廣泛融入在百家裡，中學課文裡寫這個倒還真能算超綱。
5樓：sszlmk
還是那句話，地方不夠。
這幾家影響確實很大，人教版的高中歷史書應該是在圖冊裡提及。
春秋戰國沒記錯的話講的本來就不多，儒家法家道家影響很明顯比這幾家大，當然撿重要的說，墨家在書上也就一兩句話，也沒細說。
6樓：Gordon
這個問題涉及到善和惡，不只是字面意義上的善惡。簡單說事物的新發展，相對於舊的東西，就是惡。
那麼在乙個時代的第二週期，肯定是抵制惡，來發揚善的。
雖然翻閱古今，凡是大有作為的人無一出自儒家，但是絲毫不影響歷朝歷代以此作為維穩的理念。
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