1樓：仙客來
先說總結：大方向不能錯。
乙個是情感的大方向，要把握作者的情感態度，心情變化，對人對事的情感，對人還是對己，也就是「抒」了什麼「情」
乙個是手法或者藝術風格的大方向，有的詩人多用典，詩作就深沉蒼茫；有的詩人長於景物比興（答手法，有事沒事答個借景抒情用不了59s，有時候就能得二分）；有的詩人以理遣情，詩作就邏輯通順，理趣盎然…手法這條尤為重要，一般傳統意義上鑑賞就鑑賞的是手法，近幾年才考了其他一些題型。
最後就是作者的大方向，如果題中給了注釋，比如某年被貶謫，某年遭讒言，或者經歷什麼離亂或者聚散，一般答案中都是要設得分點的。
昇華：今年開始全國卷開始有詩歌鑑賞選擇題了，更加突出了我的論斷：詩歌鑑賞是高考從「業餘語文」到「專業語文」的探索。
怎麼講呢，大家可以看一看大學詩歌研究的教材，其中對於詩詞名篇，最好是大家不太熟悉的那種，的剖析和解釋。比如有三個段落的講解，分段概括中心句，基本得到的就是高考語文標準答案，當然有的答案是從一段中找三個分條（比如專門讓答感情或者專門是手法的那種題）。這下題主基本可以明白為什麼答案會這樣出了吧——這都是一種密碼語言，或者叫暗號。
你們班的語文學霸，你的語文老師，都是這門密碼文的掌握者，他們和標準答案看起來是「不約而同」，實際上是一種「約而後同」。同的標準，那麼也就是大方向不出錯，那麼評卷老師就會懂得「嗯，這孩子已經掌握了這門密碼文，只需要看把這個密碼你用的好不好，然後酌情在滿分和扣一兩分之間選擇」
只要多加練習，或者追根溯源，學一學這門密碼文的本體——更高階的詩歌鑑賞教材，題主自然可以無障礙的領會出題意圖，甚至高屋建瓴的分析題目和答案的出題水平了。
書短意長，一言難盡，希望對題主有幫助。
2樓：王璟
踩點給分
如果你非要把渲染悲傷氣氛的寫成別的
那怎麼給你分？
就這個意思
高中考的基本上就是一看就能看出來這人悲傷，這人開心，只是還稍微聯絡一下背景和人物風格而已
3樓：釓鎵榴石
答主讀高中的時候極其厭惡詩詞鑑賞，自詡也有些小才氣，很不願意受答案的束縛。不過如果題主的目的僅僅是拿高分的話，那麼按照答案的要點來寫，必然是最好的。
高中詩詞鑑賞一般屬於套路型，按照詩詞風格歸類，記住一些常用的表現手法和形容詞，應付考試可以說沒問題了。老師判卷是踩點給分，大致意思對即可，要求一模一樣未免有些過了。
題主要弄清楚，有時候你想的並不能和答案完全吻合，這時候千萬不要覺得答案有失偏頗，每個人的理解肯定會有差別，並且判卷老師並不會因為你的不服氣就給你加分。正確的想法是接受答案，並且慢慢學著按答案的思路思考。當然，高考結束後就沒必要這樣了。
4樓：白也
鑑賞題並不難。
但一模一樣倒不必，意思相似即可。
上面有人說語文140，我最多137貌似。
高中詩詞鑑賞的範圍並不多，死記也很好掌握。
早上多背背文言文，這個很有好處。
5樓：
高考語文140左右路過。
看看考綱拿滿分，高中古詩鑑賞技巧是古詩鑑賞入門基礎，考題選的都是簡單的，可以靠船下篙的。
我來自江蘇，江蘇語文命題思路明確，不模稜兩可，一般都有跡可循。
6樓：龍貓
不一定。但是答題點就那麼幾個，題目也給你說了大方向，寫到點就給分，其他連線詞什麼的怎麼扯沒什麼關係。不過為了方便老師看，最好分點作答
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