1樓：十月成人高考
繼續教育是步入社會後提公升學歷的乙個很好的途徑
早報讀早拿到畢業證，評職稱，考資質，讀研究生，考公務員，都用得到
機會來了我們手上必須有本證，沒有，就是別人的
2樓：紅泥小火爐
學歷就是你不需要的時候完全沒什麼存在感，需要的時候你就尷尬了這樣一種存在。
現代社會很喜歡給人下定義，貼標籤
當你的能力平庸的時候，學歷可以加分
當你的能力出眾的時候，學歷可能不是顯得那麼重要所以不僅是題主，我們自身
該如何評價自己的能力呢？
不得不承認我們大部分人都遵循了二八定律，
即，從心理學的角度來說20%的人占有人類80% 的智慧型嗯所以再多的努力都不為過
想要提公升學歷就去提公升
想要學習某種技能就趕快去查資料
學習是終身的過程
無法衡量
選擇去考學歷只是給自己乙個證明
擁有這個證明的時候
不知不覺你的人生就會不一樣
3樓：小路老師
本身，人在社會中工作，不能夠按部就班，止步不前，提公升學歷是自我提公升的乙個方面，當然我們也可以通過其他方式提公升自己，只要你學到的東西能夠真真切切的應用到實際的工作中，這就達到了自我提公升的目的。
4樓：
由於全日制高等教育的普及，學歷繼續教育的作用已經從以前的全日制高等教育的補充逐漸轉變為提高全民教育素養、倡導終生學習理念，很多高學歷者通過繼續教育學習第二專業，成為複合型人才。當然，對於還有一部分沒有機會參加全日制高等教育的人來說，繼續教育也給他們提供了一種提公升的選擇，如果可能的話，完成繼續教育學歷後可以繼續選擇考研。
5樓：自考生小張
繼續教育其實就是乙個機會，人們都說高考定終生，但你看看每年高考的本科錄取率和整體錄取情況：
按照圖中資料顯示，本科平均錄取率為47%。也就是每年參加高考的人中有53%的人會是專科，或者專科以下學歷。
再看看這組資料，全國高考的公升學率平均在87%左右，也就是說，每年高考就會產生13%的人讀不了大學，40%左右的人讀的是專科。
那這些專科或者專科以下學歷的人，怎麼呢？他們也需要就業，他們之中也不乏人才呀。
所以繼續教育是為了給這些高考失利的人第二次重新學習、提公升自己的機會。同時也是避免社會丟失一筆人才。
就像我們高中的時候老師告訴我們，上了大學你們就輕鬆了，但是上了大學之後我們輕鬆嗎？
人生也是，畢業了之後我們就輕鬆了嗎？就不用學習了嗎？
沒有，反而越來越難了，步入社會並不是學習的結束，而是開始新的苦難。在克服這些困難的時候我們依舊需要學習來填補自己，提公升學歷也是填補自己的一種方式。
我們明知道自己學歷低，這是自己的短板，我們不修補短板，還想自己水越裝越多，這是不可能的，頂多它到了短板線就停止不動了。
如果你希望自己停止在短板線之前，當然不需要提公升學歷，但是更多的人是希望自己能越裝越多的，就像沒有人不希望自己掙更多的錢一樣。
所以我認為，步入社會之後提公升學歷是非常正常的，是乙個正常人對慾望的表達。
6樓：蘇毅峰
在這個時代能力比學歷重要，但是有學歷才能有你能力的發揮空間啊，沒讀統招全日制這輩子可能就跟編制跟很多大企業無緣了，繼續教育學歷的作用就是在原本跟你同一學歷的人面前競爭多一點優勢吧。
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