1樓：溪音
我覺得在思考有沒有關愛她的義務之前，應該先問問自己，你覺得，她需要你們的關愛嗎？
如果她在沒有人關愛的情況下，也沒有影響到學習跟生活，那說明她可能並不需要你們多做些什麼，這時去關心她，反而會讓她覺得不自在，不知如何應對才好。
即便你覺得她需要別人關愛，也要先問問自己，「我是真心想關心她，還是只覺得不關心她，我內心會過意不去？」
據我了解，抑鬱症的人多半比較敏感，如果你是後者的話，那還不如不去。
2樓：兔子不吃胡蘿蔔
過分關注可能會反而引起心理不適吧
建議正常對待的基礎上稍微注意一些敏感區域就好了。抑鬱症這個東西其實別人重視不重視都是一種壓力，適當的度很重要。
3樓：substance
過多的關愛談不上，除非自己是那種特別有愛心的，我覺得多體諒就夠了，知道有這回事大家都多多包涵，無時無刻的關心有能力的可以做，沒能力的也不強求
4樓：凌lily
我覺得沒有特別關愛的義務。
孩子的抑鬱更大原因是家庭環境造成的。
如果你和抑鬱的人一起生活過，你會發現你沒有辦法改變這一切，而且自己也會備受影響。
孩子未成年，並不具備幫助抑鬱患者的能力。這些需要專業人員。
我女兒班上有個女孩四年級開始，動不動就要跳樓，我給女兒的建議是遠離她。因為小孩子還不具備承擔這些的後果，真正應該為此操心的是孩子父母。
5樓：
我覺得同學之間相互關愛應該是值得倡導的同學情誼，這跟有沒有抑鬱症無關而且對於還能堅持上學的抑鬱症孩子，過多的關注甚至同情反而是負擔同學之間的話就把他當一般人對待就行，不用刻意關照，更不要挖苦欺負如果實在不熟的話也不要強行要求自己跟他多熟悉，畢竟乙個班裡總有關係好的關係不好的，但是也不要刻意疏離迴避，實在不行怎樣對待其他不熟的同學就怎樣對待他
所以作為同學的話，沒有義務關愛，但這句話是因為和同學建立情誼本來就不是義務，而不是針對抑鬱症的同學
但是作為老師的話應該格外關照，因為抑鬱症的孩子被校園暴力的可能性比較大，需要額外的保護
班裡有個智力有障礙的同學是什麼感受？
小陳小陳 滿目星辰 有，我高中有個特別軟萌的高高的男生，我們全班人都特別寵他，當時校風不太好，有人會欺負他，我們全班幫他討回公道，他說話有點口吃，沒辦法跟人正常交流但是大家都願意帶他玩，因為他很白，高高胖胖的，很溫和長得有點像大熊貓 梁立膽 其實這種情況，很大程度上在於班主任的作用，如果班主任給大家...
班裡有很多優秀又勤奮的同學，感覺自己怎麼努力也追不上人家的成績，有點自暴自棄了怎麼辦？
777 我也一樣，陰差陽錯進重點班。不要和他們比和自己比，一直和實力差距大的人比真的會把自己逼瘋並且不自信還很挫敗。和自己比，今天的自己比昨天的自己優秀，就可以了 唔知 我最近感悟到乙個道理，過程比結果更重要！太在乎結果只會讓你更加的固執，可能澆滅你在追逐夢想時的熱情與動力。享受自己為了追逐夢想時付...
如何對待有抑鬱症行為特徵的同學？
明軍 一 是否可以判斷她患有抑鬱症？按照題主的描述，不能判斷這位同學有抑鬱症，只能說有些自卑的傾向 情緒問題和社交問題，也許TA現在有一些小麻煩，可能不會是什麼大的問題，如果一直是這種狀態，可能與性格有關。診斷抑鬱的標準摘錄如下，請參考 以心境低落為主，與其處境不相稱，可以從悶悶不樂到悲痛欲絕，甚至...