1樓：第十一根手指
當兵第一年老兵要退伍的時候我們班長臨走前跟我說，帶新兵的時候能打盡量別用語言刺激新兵，哪怕是「要五角星還是要方塊」的那種抽臉打也不要用語言刺激，因為語言的刺激能讓新兵做出非常過激的行為。
2樓：
感覺語言暴力最可怕的一點在於，真的所有人都會忽視它的危害。
作為施暴的人，很難覺得自己在施暴，「我是在為你好啊！」但如果是軀體暴力，可能就不太有這麼多正當理由了。
作為被施暴的人，也很難覺得自己在被施暴，「我學習差我比較笨……而且還經常崩潰大哭我很脆弱很情緒化，我還是個冷血白眼狼，父母為我好還恨他們」。當然這是誇張。很少有被害的人會在意識上這麼想，但潛意識裡呢？
就不一定了。但如果是軀體暴力，被施暴的人多半很清楚「他在傷害我！我是無辜的！
」作為旁觀者，也會說「父母是為你好才說你的，不關心你的人根本不會說什麼」「這麼說你也沒什麼吧，你就忍忍，別那麼敏感脆弱」。但如果是軀體暴力（但還得是比較過分的那種），旁觀者都很清楚地知道「他們在犯罪……這孩子真可憐」。
但誰來關心一下受到言語暴力的人呢！？
如另乙個回答所說，語言暴力還更連續。
你可以想象一下，乙個人拿針輕輕戳一下你的手背，好像還好吧？但是如果他從小到大一直戳你呢？天天沒事就來一下，沒事就來一下，你躲也不行得按在那戳？
想必是個人被戳到若干年後看到針都要崩潰了吧。
強烈呼籲人們關注語言暴力的危害。當大家都開始關注的時候，我相信它的危害就會減輕一部分。
3樓：
有殺了他的衝動，世界就能和平安靜了，跟這種情緒不穩定不懂尊重別人的人生活有什麼意義，他只會摧毀別人的內心，把對他好的人心都傷透，之後再像沒事人一樣跟你說話，說真的，這樣的人活在世界上對別人是折磨，比疾病更折磨人，不如去死
4樓：oneone94
當家庭暴力和校園言語暴力同時進行，當我處在乙個敏感青春期時期，當被罵被侮辱後沮喪難過回家後父母爭吵拿我撒氣罵我侮辱我，我會產生我就是錯的想法我那時候開始抑鬱了。我的成績開始大幅度下降，我變成差生。反而當我給說我的人兩個巴掌後我反而變成了壞人我變成了施暴者。
她們不需要負任何責任甚至多年過去我深夜都會想到這些事痛哭的時候，可能他們早就忘記了他們說的話了，我的父母就是這樣， 有一次我情緒失控說著這些事，他們只會否認和說我記仇，我變成了乙個愛記仇的人。
5樓：晨光微曉
丫丫5歲了，和別的5歲的孩子不同，每次參加閱讀活動的時候，丫丫都喜歡乙個人躲在角落裡。
別的小朋友會跑過來看看要閱讀的書是什麼，甚至會動手翻一翻。
拓展活動是小朋友們的最愛，但是丫丫卻總是縮在後面，一讓她動手，丫丫就一臉的恐慌，再催急了，她就開始掉眼淚。
後來，等她平靜了，我蹲下來問她為什麼不動手呢？
丫丫說，「害怕。萬一做不好，會被罵的。」
當我問她想不想做？她沒說話，只是先點點頭，又搖搖頭。
5歲的孩子處於探索世界的階段，對於5歲的孩子而言，支撐他做事情的往往是好奇和興趣，而阻止他做事情的，往往是一些經歷過的有限的體驗。
到底是什麼樣的經歷，會讓丫丫害怕去嘗試呢？
丫丫的這種情況讓我想到了我陪伴兒子成長時候的乙個經歷。
我兒子大約7個月大的時候，開始新增輔食，他當時對我手裡拿的雞蛋非常感興趣。
有一次他終於忍不住，伸手要拿剛煮好的雞蛋，嘴裡還發出焦急的哼哼聲。
因為怕他燙傷，所以我沒有第一時間給他，這可惹怒了這個急切想探知世界的小孩，他從開始的哼哼爆發出急切的吆喝聲。
當時我想，這不失乙個讓他體會感覺，並學會保護自己的機會。
於是他有了自己的人生第一堂安全課。
我把雞蛋用冷水降溫，等溫度大約到了45度，我拿到兒子面前。
看到雞蛋拿到面前的兒子，終於安靜了下來，在他伸手拿雞蛋的時候，我把手收回，和他對視告訴他「燙」，然後把雞蛋拿到他面前再次重複了一次「燙！」
面對努力爭取了半天的雞蛋，兒子迫不及待地伸出了小手。
於是他切實感受到了雞蛋的「熱」情，雖然這個溫度不足以燙傷他，但對於嬰兒的小嫩手而言已經足夠讓他記住「燙」是什麼了。
自此之後只要遇到暖水壺、熱水等，我跟他說燙的東西，他一定都收回手，等學會走路之後，更是離很遠就繞著「燙」的東西走。
不難看出，孩子的最初體驗，一般會給孩子帶來比較深刻的印象。丫丫表現出很害怕被罵，因他肯定經歷過被罵的很慘的情況。
5歲左右的孩子，心理特徵是愛玩、會玩、活潑好動；思維具體形象；開始接受任務；開始自己組織遊戲。
蒙台梭利曾經用「精神胚胎」來形容孩子0-6歲的成長狀態。
她說：「它自己有最本然的生命節奏」。
這其中包含著兩層含義：
一是孩子的成長有內在的驅動力，會隨著孩子成長階段的不同，而展現出不同特點的內驅力。
換句話說，丫丫這個年齡的孩子應該是參加遊戲，活潑而善於動手的，一旦遇到阻止，孩子的反抗力量也是不容小覷的，不然也就不會有「叛逆期」一說了。
二是孩子的成長是有自身的規律的，不要用超前的要求來要求孩子。
生命有其自己生根、發芽、長高、開花的過程，這些都是需要時間的，而最關鍵的是孩子自己的行動、體驗和感受。
在這個過程中難免會有從無到有的學習過程，也會經歷從不完美到完美的練習階段。
如果一開始就要求孩子完美，無異於向孩子要乙個空中樓閣一樣的成長，這其實是非常不現實的。
5歲的孩子，就應該在寬鬆的環境下，探索、練習，之後發現其中規律，找到個中竅門，才能最終如同搭積木一般，拼接成對這個世界和某項技能的印象。
每乙個階段的成長，都有其自身規律，尊重規律才能夠得到最好的結果。
丫丫的表現卻讓人堪憂。
因為5歲左右孩子也正在形成對自我的認識，並開始建立起有關自己的整體概念。
當丫丫的成長節奏被打亂，刻意壓制探索的好奇、動手的興趣，她就會對自己產生懷疑。
而且，家長的責罵也會像一把利器刺傷孩子——這就是語言暴力。
語言暴力是指使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和損害。
不要小瞧語言暴力的力量，它看似不造成任何身體的傷害，但是卻帶來比打一頓更深遠的影響：
破壞孩子的安全感。
對於孩子而言，父母或者其他養育者就是孩子的生存依仗，來自他們的謾罵會讓孩子感受不到被愛，從而總擔心不被父母或者其他養育者接納。這樣的情緒久了，安全感也就嚴重缺失了。
讓孩子自卑。
曾經有一句話說，孩子是父母的鏡子。一層意義上說，孩子的成長會在不知不覺中追隨原生家庭。
而另一層意義上孩子聽到父母的評價之後，會直接象鏡子一樣對映進內心，並認為自己就是父母說的那個樣子。長期被責罵的孩子，就會認同父母責罵時的語言，認為自己「就是這麼糟糕」。
恐懼社交。
安全感被破壞了，自卑深入內心，這樣的孩子又如何敢於踏入社會，去和別人交往呢？
都說愛之深，責之切，但是對於兒童而言，愛之深，就要放下這柄傷害不見血的語言暴力的暗黑之韌。
北風和太陽的故事是我們都耳熟能詳的一則寓言故事，講的是北風和太陽比誰更強的故事。
北風冷冷地吹，結果旅人把外套，而太陽用自己的溫暖讓旅人脫掉了外套。
對於孩子而言，讓孩子看到自己的進步遠比打擊責罵帶來的成長要大的多得多。
5歲的丫丫出現這種情況，也是丫丫媽媽始料不及的。幸好，丫丫的情況還是可以補救的。
當然這需要父母和養育者對自己之前對孩子的教育行為進行反思和改變。這樣才能避免孩子在今後再次遇到這樣的教育方式。
首先停止語言暴力。在孩子在做出嘗試時，哪怕失敗了也盡量多看到孩子努力過程中的閃光點。因為即使結果是失敗的，只要家長去觀察，總能在過程中發現孩子有進步的地方。
同同6歲開始學習寫毛筆字，堅持到現在已經有4年的時間了。期間也有受挫折不想堅持的時候，他是對自己要求嚴格的孩子，每每他感覺一張作品寫的不好的時候，我總能找出幾個比我寫的好的字。
每個孩子的成長過程都是如此，尤其遇到失敗時，更要讓孩子看到自己的進步。
另外，需要弱化之前的打罵式教育。這一點需要正向的堅持。剛開始的時候，打罵教育的影響會持續一段時間，只有父母真正做到堅持正向教育，孩子才能從之前的傷害和不自信中慢慢走出來。
再就是多做正向溝通。如果可以父母最好能就以前對待孩子的粗魯方式跟孩子道歉。並說明白，責罵並不是孩子的錯，是罵孩子這種方式不對。
唯有如此，孩子才能慢慢修復之前的舊傷。
養兒育女並不是一朝一夕的事情，在養育的過程中，家長也並非完人。
只有不斷在學習中及時調整自己的育兒方式和方法，我們的孩子才能獲得更好的成長，而這些所有的方式中，一定沒有責罵式的「激勵」。
6樓：SUMI
沒有能力反抗，越來越自卑，然後一蹶不振，沒有動力，很絕望，要戴面具生活，沒有人幫你，沒有人代替你悲傷，沒有人知道你有多難過，他們不會懂的。
我媽遭受我爸的冷暴力，我把還打我媽，我媽心理受傷了，然後一不順心就用語言暴力傷害我和我妹，我17，高三了，我妹妹才9歲，我知道我有暴力傾向，我。。我真的很難過。
7樓：樂水
老公脾氣太臭，大男子主義，起爭執後就罵我，說我是他拖累，沒我他更好。我對他一點幫助都沒有，讓我滾蛋，回我自己家。
目前我已回娘家，情況無改善的話，會離婚。
8樓：
小的時候，長得比較胖。姐姐弟弟都叫我肥婆，連帶著周圍的孩子也跟著叫我肥婆，他們也不跟我玩。那個時候，連自己的名字都記得有些模糊，整個童年都是孤單，有時候聽別人說童年之類的話題都不敢聽下去。
我的鼻子還比較塌，不好看，也取笑我的鼻子。我不知道算不算語言暴力，不過小時候有次因為姐姐太過分，我用把刀架在她脖子上，說，你再這樣，我就殺了你。直到她求饒。
事後我都怕我自己。不過我覺得，如果那個時候，姐姐還繼續取笑我，，我可能會成為乙個殺人犯。整個人生都不一樣了吧。
其實現在覺得自己也遭受語言暴力，綽號什麼，還有些傷自尊的玩笑。平時沒有表現出來黑暗面。只是在某些情況下，會有自殺的念頭。
然後自己就會自殘。語言這種東西，最能傷人於無形。
9樓：
從小在語言暴力的環境下長大，廢物，什麼也幹不成，丟人。現在對父母幾乎沒有感情，而且自己也有語言暴力傾向，只有這樣才能把痛苦宣洩出去。沒自信，對很多事情都沒有興趣，也不敢嘗試。
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