1樓：
我也因為這個病成績一退再退，我不該這麼差的，可是事實是我已經到了差到不能再差的地步。在教室想發狂，想砸東西，想大吼都得忍著，我不能影響其他同學。班主任對我很無語，誰能看到我心裡有多痛苦啊？！
發呆一整天是什麼感覺，因為沒什麼事做，我只能睡覺，雖然有時候是真困，考試我都懶得寫
抱歉不能給你好的建議，我也不知道怎麼救自己，不說喪氣的話了，祝你我都能夠好好的吧
2樓：未啊
可能你並不是雙向患者，你才會覺得恢復的差不多了吧
雙向很難痊癒的。我現在已經四年多了，好幾次進醫院，我到現在有時候覺得自己很正常，情緒很穩定，但是都不敢保證自己已經完全恢復了。
給雙向患者更多的包容和愛吧。可能他們並沒有痊癒，只是出於乙個平穩期。
3樓：1900 Lin
不論我現在是在對您本人回答或是關心您提出這個問題的人回答，請您一定注意身體。
首先雙向問題是會有後遺症的，其實不一定是雙向，很多其他心裡困難在「痊癒」之後都會有後遺症如果您或您身邊的人有這些困難，在「痊癒」之後想完全恢復之前的狀態是需要乙個很長的時間的，所以建議您和您身邊的朋友把重心放在這類困難上，出現暫時的學業問題應該是可以理解的，但一定要注意身體健康。
而後是對「恢復」的認識，但凡還有一點處在雙向困難的跡象，就暫緩其他事，把焦點放在怎麼恢復上，恢復需要乙個很長的過程，需要有人不求回報的站在你的立場上為你靠譜，陪伴和關心這類雙向困難的朋友；不想做作業，晚自習發呆是很多學生都面臨的狀態，我們要找出這個狀態是不是還是由雙向問題造成的，如果是，應該關心自身情況來解決雙向問題，如果不是，處理的時候也應考慮到學生之前的情況根據實際情況來下定奪。但一味的將問題歸結在雙向困難上不是很好的解決辦法，所以要找清為什麼會有雙向困難，對症下藥。
另外雙向問題可能會影響乙個人的專注力，這個是毋庸置疑的，在專注力被影響的情況下難免會「提不起精神」，這時候要找到他們的興趣，從興趣入手，循序漸進的將他們引導到生活中來，但請確保是在他們有一定的自我思考能力後。
最後說句題外話，對您自己也好，對關心您的朋友家人也好，人生並非學習這一件事情可以決定的，學習問題也許是一道坎，但自身的健康和興趣對我而言更重要，雙向問題的朋友和家長也要學會取捨，發現這類朋友身上其他的閃光點，其實他們和我們一樣也很善良，也很想好好的生活。
一旦有壓力，可以尋求適當的心理輔導，我曾經也和你一樣痛不欲生，但我相信你一定能有比我更好的生活。加油
4樓：無枝木
我也雙相，現在初三。算是乙個成績還不錯的學生，在重點中學考過年級前三（乙個年級將近四千人）
我有時也會不想寫作業，但我對自身要求比較高。所以我會嘗試先做十五分鐘，就做十五分鐘。這樣心裡不會這麼抗拒。
做了十五分鐘之後就發現再做多一點也沒這麼難，進而能堅持下來整個晚修。
你可以試試看。
以上都建立在雙相真的好得差不多的情況下。我病得嚴重的時候，寫了乙個小時就開始崩潰，乙個半小時的時候，就開始掉眼淚，再堅持著邊哭邊寫，就愈發厲害起來，直到哭得寫不了字。
如果這樣不如直接休息，反而能讓病好得更快，後面的學習也更得心應手。
我那樣子，搞得後來休學了一段時間。
太過苛求成績不可取。
5樓：
其實健康人也會有偷懶的時候。
如果你不想做作業的時候，想的是「不想做，休息一下待會再做」，那就沒什麼問題。
如果想的是「我怎麼這麼差，連作業都寫不了，我還能做成什麼？」就說明還是會受到抑鬱情緒的困擾。
我不是雙相，只能對抑鬱的那一項知道的多一點。如果拿不準的話，等肺炎過去了，去看看醫生吧。
因為雙相障礙，休學了兩年，學的知識很多都忘了，我該怎麼辦
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