1樓：toptotip
理想情況是每種答案出現的」概率」相等。
你的例子中是每種答案出現的」次數」相等。
至於你用到的另乙個詞」頻率」，含義不清，值得商榷。
2樓：傻子.傻問題殺手
理論上存在，實際影響有限。
假設一：設前19題的難度一樣，該名考生都用同樣的答對概率p假設二：1~5題選A，6~10題選B，11~15題選C，16~20題選D
假設三：如果該名考生判斷錯誤，在每個錯誤答案中選擇的概率都是（1-p）/3
圖為前19題正確率對考生能夠從中獲利的概率。
大概在0.92到0.93之間，從中獲益的概率超過了25%92分以下的同學就不要用此招了，之後你的正確率每提高3%，能帶來1分的收益，最大3.75分。
3樓：馬越
概率是理論值，頻率是實驗值，而實驗值是允許與理論值有偏差的，這並不違反規律。也就是說，20題都選a也是允許的。只不過實際操作過程中會人為調整得比較均勻，但是並不需要也不應當規定必須各個選項的頻率一致。
4樓：
就拿題目中的例子來說，比如有二十道單選題，每題均為ABCD四個選項。
各選項出現概率應當相等這一操作應該這樣完成：每一題四個答案設定完畢後，正確答案隸屬於ABCD哪一條是通過某種隨機程式隨機進行分配的。一旦分配完畢，即使非常巧合地，出現20個A正確，或者10個A、10個C正確的情形，也是允許的。
而不是進一步人為調整，讓ABCD出現正確選項的個數都接近5。這種人為均衡才違背了各選項出現概率應當相等的初衷，使得學生可以猜出可能選項，我認為是出題時應該避免的操作。
如何學好概率論？
learn math 掌握好微積分，當然這是很基礎的。多了解一下 函式和 函式。記住定義，熟悉推導，認真做題。差不多就行了，概率論是一門很簡單的課，除非加上測度論。 南野秀一 初等概率論可以看看李賢平的 概率論基礎 數學系應該多是用的這一本吧。稍微介紹了一點測度的知識，但略過也不影響整體的閱讀。下圖...
這符合概率論嗎
柏林圍牆在哪個時間被看到.這應該不是個均勻分布？首先隨著時代發展人口變多.而且柏林圍牆的聲譽也有一定的變化，倒塌的時候可能還吸引了更多人。這玩意感覺不是個均勻分布.但即使是知道了柏林圍牆在哪個時間被看到的分布，也可能發生這麼一件事 該隨機過程不滿足遍歷性條件 對時間的平均不等於對統計的平均。這個博士...
數三概率論跟誰？
大公尺粥是人生之光 基礎跟誰我不太懂，本科概率論老師很好，所以過了三年基礎還是本科老師給的。如果非說乙個的話，就跟課本吧 然後強化推薦張宇。張宇強化班的計算方法，這個我強烈安利 略略略 跟過張宇 王式安 各有所長 就是王式安老師這個話音兒有點接受不了，還老是出錯，讓人煩躁推薦張宇吧 他在有些部分的解...