1樓：愛搓麻將的小王
對一件事情感興趣的時候，學習會最有動力；但是當沒有興趣時，deadline就是最大的學習動力，對於我來說，deadlin是學習且進步的最重要的方式了。
2樓：好木頭
要我來說，如果是想學好自己不感興趣的東西，就一定要有功利心，要時刻提醒自己付出後能得到什麼。如果既沒有興趣又沒有功利心，那麼想學好任何東西都很難。
3樓：查德
當對你來說不太難實現，並且可以獲得不錯利益的時候。這個動力的大小取決於難度和利益的比值。
對多數人來說學習總是難的，所以學習要秉承的原則是循序漸進。最好有人能給予一定獎勵。可以是實物，也可以是誇獎，重要的是對你來說是有意義的。
反面的例子是比如我想學人體，一開始就拿著伯里曼乙個勁的看，自己不知道自己的問題所在，然後自以為是的畫出來給人看，然後大佬們不小心看到了來了一頓「客觀點評」，自此信心大傷，一蹶不振……
還有一種就像遊戲中開掛一樣了，比如大佬毫無私心的傾囊相授……這種就沒發說了。
4樓：一束光
說個故事:
有個從農村考上大學的學生，進入大學後心思全放在了玩上。一天晚上，他又逃過宿管，翻過牆頭，準備去網咖打遊戲。當他跳下牆，看到了依牆而睡的父親(來校給他送學費，捨不得花錢住宿，又怕打擾孩子)，他哭了。
於是又翻牆回校，從此發憤圖強。
動力的產生之一是別無選擇。從農村考上大學的孩子，是有學習動力的。但他在大學裡翻牆外玩時，見到了依牆而睡的父親，這是他產生最有學習動力的時刻，因為他感受到了來自他人的辛苦與寄託，產生了使命感，不是僅僅為自己，從而昇華了動力。
5樓：eyu1942
當你每時每刻都能得到正反饋的時候會有動力。遊戲讓很多人快樂，那就是因為每當你砍倒乙個小怪或者打敗乙個對手，都是有明確的提示你的經驗或者金錢增加了，或者你對手又減少了，簡單粗暴的用具象的資料告訴你在走向成功，這就是正反饋。如果學習的過程中每時每刻都能這種簡單粗暴的正反饋提示，講真，學習和遊戲並木有啥區別-----不過就是打的怪不一樣嘛，但是很遺憾，木有。
6樓：阿狗
我也不知道，經常會出現一點都不想學的情況，但一旦想學我都是全身投入，其他全都不顧的，因為怕這樣的時間很快就過去。
另一種動力是被迫性的，比如因工作的原因會逼迫著上網查很多的資料。
7樓：空谷幽蘭
什麼情況下學習最有動力這個問題視情況而定吧！
有的時候在受到刺激時突然迸發出學習的強烈意念，比如乙個大學生在聽了考研輔導機構的第一節試聽課後，就會滿腦子的想要學習，然後想著逆襲，但是這種學習動力持續的時間是短暫而強烈的。
有的時候是在受到空前壓力的時候，老師挨個提問背誦的時，這個時候的我們會打起十二分精神，來迅速完成背誦，難道這個時候學習的動力不足嗎?
8樓：少觴
初高中那陣子，把排名當作打天梯，預估自己每一門大概幾分，競爭對手幾分，自己在哪還能補強，就這時候背政治能把自己關屋子裡一天，一天不背出半本書都不放自己出門，那感覺特別棒。
9樓：祁安
離期末考還有十一天的我高數才學了五分之二的我此時學習最有動力。如果我完全沒學到這個時候我可能會放棄，但是既然我已經學了快一半了，那肯定得鼓把勁兒去衝一衝啊，萬一奇蹟出現了呢，不說了，我要繼續學習了
10樓：綠如藍
起因：興趣。 背後強調的是自己與自己的關係。
過程：參與感背後強調的是自己與他人的關係。
結果：分享成就感。 背後強調的是自己與社會的關係。
找到這三者的關係，你也就喜歡上了學習。
比如我自己。我是綠如藍。因為生病關注消毒健康。
這是我的興趣需求。之後我參與到了知乎大家庭市調內容，有了各種提問與回答，有了參與感。同時也拉近了我和消毒行業的關係。
之後，我開始學著做這件我有興趣，並且參與的事情，最後我開始專業起來。和大家分享我的知識。在這學習過程中，我記得一句話：
你可以假裝擅長，直到你真正擅長！！ 這就是我理解的學習的東西！
11樓：
在絕境下學習最有動力。所謂背水一戰。
個人非常有經驗(不是什麼值得驕傲的事情）：
本科階段在華中科技大學，兩次掛科，還有補考掛科重修（通訊原理/光纖光學）。
都是因為學期當中忙於科創專案，把成績優先順序放的很低。
最後到考試前一天才開始準備。
那一天是非常焦慮但也非常有效率的。（肯定是超級有動力，不然學位證就拿不到了，可就完了）
博士階段，之前在TAMU因為成績不好已經到了退學邊緣：
相信很多留學生壓根沒見過這玩意兒，因為大家成績都很好。
我看見這玩意之後也很焦慮，最後就選擇走的自己擅長的路：
做科研專案，然後讓導師幫忙寫信留下我。
最後也確實成功了：
那3周我的科研/學習動力可高了，直接驚豔到了老師要收我做她的博士生，給我全額獎學金（在那之前我是野博士，壓根不做科研，只上課，自己交學費）。
（後話：導師跳槽帶我一起，所以開不開除其實無所謂了，反正換了新學校）
但總之就是絕境之下，動力最強。不學習就前途沒了的情況下會背水一戰。
假如是正常情況，那麼就是符合自己興趣和發展方向的學習最有動力。
我自認是積極生活的人，但很多時候是截止日期（deadline)/開會更激勵我學習。
12樓：小張說情感
比方說:你吃飯的目底是什麼？無可置疑，也可以說無庸置疑。吃飯為了生存活命，得到充足的養份，以便獲得更多的能量與滿足。
學習的動力又是什麼呢？學習知識與掏力幹活，都是乙個路線、為了生存。兩個目標、乙個是掏力比較累、乙個是利用知識獲得收利比較輕鬆，學習知識與體力勞動，不是那乙個人、你想要「與」不要的問題、而是有無這個充足的能量，才能決定乙個人能量，這就是社會發展不平衡的待遇。
也是相互支撐發展的理念；所以說、人為″財」拼搏！鳥為″食」而亡。人們常說:
人往高處走、水往底處流，人生就是這個道理，要好的、不要壞的，同時:又是相互循序漸進的構想。世上就是、「物」以希為貴、「物」以多為愁。
人生也是如此迴圈的基本道理。
13樓：乾坤互幫何老師
有目的的學習
比如學習就是為了開個亞馬遜的店鋪
或者乾脆你都開了
然後被逼迫著學習
如果還本來就有足夠的興趣
那就動機十足
再有個小夥伴或者小團隊互相鼓勵
那就完美了
這都是做夢
大多數人都不知道自己為啥學
14樓：祭祀文化
1.當你想學習的時候。這種期待學習的想法是真心實意的，並且你清楚的認識到學習會給你帶來一定的結果，或者說在心中壓力的逼迫下學習。壓力與期待並存的學習就會很有動力。
15樓：萌凡雪
目標明確的情況下。知道自己想要什麼，自然而然的就知道自己該做什麼該怎樣做，朝著自己的夢想去努力，是最有動力的。（答案僅供參考）
16樓：
我覺得是三種情況：
1.興趣。對某件事情有濃厚興趣；
2.成就。完成某件事後獲得巨大成就感；
3.恐懼。擔心如果某事情未完成且無法承擔其嚴重後果（比如掛科）
17樓：小飛俠高粱
1，學習的內容有一定的難度，能帶來挑戰
2，學了以後能讓人茅塞頓開，可以解決一些困惑，或者有實際的用處3，這是真正想要去做的事情，能夠理解這件事背後的意義4，自己的狀態很好，有積極進取的動力，又不會急於證明自己
18樓：職道老妖
去你所在的城市最貴、最奢侈的商場逛一圈，或者去北上廣深的這種商場逛一圈，你就有學習動力了。這是我以前的英語老師告訴我的，她以前不想背單詞的時候就這麼幹。
當你看到一瓶羅曼尼康帝紅酒賣30萬，你就知道知識改變命運，知識創造財富。
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
19樓：古越
有目標的情況下，學習會更有動力。
強行定乙個目標不去做也沒啥用，那需要怎麼做呢？
首先，你得培養下自己的興趣，興趣是最好的老師，對學習沒興趣就根本學不進去，這個東西需要一點點培養。
你可以先設乙個小目標，比如說在班裡得個什麼名次，或者測試得了多少分，達到了就獎勵一下自己，慢慢的再把目標提高，不能一下子定的太高，那樣你學著學著就失去興趣了。當你每達到一次目標就得到獎勵的時候，你的成就感就會大大提高。這時候再換一點有挑戰性的，目標後期要能稍微帶一些挑戰性，達到後得到的成就感就更強。
學習是伴隨著我們一生的事情，現在我們需要不斷的學習才能跟的上社會。你明確了自己的學習目的，自然學習也會有動力一些，貴在堅持，當學習成為一種習慣的時候，你就成功了。
20樓：南嶺蕘花
心情好的時候
道理其實很簡單。
如果今天你沒完成作業，老師上次檢查或者講題你聽不懂的時候是什麼感覺？是不是慌慌張張坐立不安，尤其聽不懂題的時候還容易溜號走神，一節課下來什麼都沒聽懂還會感覺無聊，給你一種學習乏味的錯覺。每天這樣的心情久而久之就會失去學習動力，那怎麼會有好成績？
但是但是但是
當你作業完成的特別好的時候，老師上課無論是檢查作業還是講題你都會特別有底氣，檢查作業你完成的特別好，或許還會受到老師的表揚，講題的時候輕鬆理解甚至還會獲得成就感。在愉快的心情中還會獲得好成績，何樂而不為呢？
如果你平時的你作業完成度不高，質量不過關，那你不妨找個週末或者就現在，嘗試著把第二天的作業全部都認認真真的完成，然後感受一下第二天的學習狀態，我相信你會喜歡這種感覺的。
21樓：築夢
每個人的處境（現狀）不一樣，想法不一樣，定位也不一樣！
個人認為分以下幾種情況下，學習最有動力——1:當你一無所有的時候，
2：當你被信任，被承認你不是一無是處的時候3：當你發自內心，主觀意識是為你自己學習（努力）的時候
22樓：麻駁
1.認清自己的現狀和目標。
2.有計畫的做事。得鼓勵小的進步，認可自己的努力。對於進展的評價不能盲目過大，也不能太小。
3.找個合適的對標物件，形成一定競爭形式。
23樓：一口吞熱狗
以前總認為自己這也會，那也會。當真正去做的時候發現自己只是個半吊子。那時候意識到。
最想學習的時候就是自己需要的這些知識或者技能，卻又做不好，重點是之前還盲目自大的覺得自己可以。那時候的求知慾，也就是學習的動力最大。
24樓：東遼
當你意識到讀書的重要性的時候
如果不讀書，行萬里路，也只是個郵差
錢鍾書先生這句話也說明了讀書的重要性
而意識到讀書重要，一般是吃了沒文化的虧
有機會的話你可以去工廠工地看看
踩著竹架在高樓施工，不小心的腳一滑
在工廠裡偷懶摸魚，還沾沾自喜別人的愚笨
打壓學生，覺得對方讀了十幾年書結果跟自己在同乙個地方工作，開心的整日開腔嘲諷
見過這些醜惡，唯一的想法就是逃離
而最有效最直接的方法，就是學習
樊登讀書裡我看過一句話說
為什麼我總是對所有事情都感到無聊
很大一部分原因是你並沒有去投入
我之前玩遊戲的時候，別人說話喊我我基本聽不見的我看電影的時候，情緒代入什麼時間都會忘了
而之前我學習的時候，連指甲都變得很有趣了
好像有點跑題
就是說，你要真正投入的去學習
一章一節，國內外文獻
你可以從你比較喜歡的一方面入手
學習從來都不是單一的
任何領域的知識都會涉及方方面面
你從自己能認真沉浸進去的方面開始
一點點擴散你的知識面，足以
什麼情況下1 1 1？
理性思考的有趣表達 太多了，人類感知中的世界裡 1 1 1的現象比比皆是，因為概念或感知常常是人類對現實的一種 四捨五入 式的概括。如 0.6 0.7 1.3 被四捨五入地認識後就是1 1 1 數學中的 分球悖論 你搜一下，會發現它也是1 1 1的翻版，1顆球可由兩顆與之半徑相同的球經過分割重組的方...
「了」和「著」在什麼情況下可以互相替換，什麼情況下不可以？
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