1樓：ShinMG
很不巧我在台灣教授中學歷史
還能回答一二
「初中部分」：
分成台灣史、中國史、世界史三部分
一共上六個學期，乙個部分兩個學期
台灣史最細膩（時間短）、中國史最略、世界史最雜。
上完三年，除了台灣史，基本上中國史、世界史學生考完就忘「高中部分」：
依然分成三個部分，只是台灣的高考分成兩場
一是學測（農曆年前），只考兩年的內容
二是指考（七月
一、二、三日），全稱「指定科目考科」，即文理分科，考三年內容頭兩年基本依然是台灣史、中國史、世界史的格局第三年課程則為了中國文化史、世界文化史
（但其實是把中國史、世界史加深加廣）
總結：基本上台灣歷史教學的深度廣度不如大陸，但多了台灣史課程至於兩岸議題則多放在公民課程（即大陸的政治課）反正說句不客氣的
台灣的教育有兩個趨勢
一、去中國化
二、弱智化
因此中文課中文言文比例逐步減少，中國史亦同但，我不是教育部，我無能為力
只好把自己經手的學生教好
僅此而已
希望有回答到您的問題以上。
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