1樓：bo liu
讀歷史最大的好處就是分辨現實，通過對比歷史理解現實的發展邏輯。
舉個例子
「寅恪僑居香港，值太平洋之戰，扶疾入國，歸正首丘。……回憶前在絕島，蒼黃逃死之際，取一巾箱坊本建炎以來系年要錄，抱持誦讀。其汴京圍困屈降諸卷，所述人事利害之回環，國論是非之紛錯，殆極世態詭變之至奇。
然其中頗復有不甚可解者，乃取當日身歷目睹之事，以相印證，則豁然心通意會。平生讀史凡四十年，從無似此親切有味之快感，而殘廢飢餓之苦，遂亦置諸度量之外矣。」
2樓：1234567890
當然有用啊，上大學時，我們學校學生會那些人渣到處給我們宣傳讀書沒用，跟著他們在學生會混，鍛鍊社會適應能力才是正確的，並為此嘲笑我讀書，但我還是沒有參加他們的學生會，繼續讀書，結果現在，那些人渣們都混地比我慘多了，原因是他們一到單位就拼命表現的老奸巨猾到處表現，結果被排擠，而我，因為歷史給我的眼界，處理起人際關係也比他們高明。
3樓：大生活家
以史為鑑，可以知興替。人生不過百歲，若能用這短暫的一生去了解中華上下五千年浩浩湯湯的歷史，也就不負此生了。雖然那一段段陳舊的歲月遙不可及，但身不能至，心可嚮往之，徜徉在悠悠歷史長河之中，生命因此而變得踏實，厚重。
4樓：小心假設
矽谷有一句話，First-rate people hire first-rate people; second-rate people hire third-rate people.
對比這個歷史故事：一次楚莊王與虞邱子說話，很晚才下朝。見到樊姬就說虞邱子是忠臣。
樊姬說：「如果說虞邱子是聰明之人倒還勉強，然而他未必算是乙個忠臣。我聽說虞丘子擔任楚國丞相十餘年，推薦的不是自己的子弟就是同族的兄弟，沒有聽說他推薦賢人、斥退平庸之輩。
這樣做是蒙蔽國君而堵塞賢人晉公升的路。知道賢人不推薦，這是不忠；不知道那些人是賢人，這是不智。」楚莊第二天把樊姬的話告訴了虞丘子。
最後虞丘子讓出自己的房子，派人去迎接孫叔敖，把他推薦給楚莊王。楚莊王讓孫叔敖擔任令尹，治理楚國三年，楚莊王得以成為霸主。
其實這就回到了這個問題：為什麼學歷史？因為人性是不變的。
而每當我看到有人，僅僅因為別人比自己厲害，就在背後風言風語、搬弄是非時，就想起這句話和這個歷史故事。連容都容不下，更不消說hire了，不知道這該算是几等人了。
5樓：跨界IT
以上幾位答得很好，我從個人經驗說下：
歷史總在不斷的重複，讀歷史時我發現常常有很類似的事件。這啟發了我去思考為什麼這樣，是人的本性嗎？那麼人的本性是什麼？
它是怎麼導致那些事件發生的？現在還在上演著這樣的情況嗎？
從乙個時間片切入進去，看人們在那個環境中飄搖，有些家族起來了，有些家族衰敗了。有些人抓住了機遇站到了風口浪尖，而有些人卻如草芥一般，突然被抹殺。讀到這再結合我們身處的年代，把自己抽象到乙個高度看著生活著的我們或許也會有同樣的感覺。
然後，很多事就淡然了。
看其他國家或者其他意識形態社會的歷史，看在某種特殊環境下的歷史會讓我去思考某些規律性的東西，去想某些東西是不是必然。
總的來說，讀歷史可以讓我們更多思考過去，現在和未來吧。
6樓：盧婷
我很長時間認為讀歷史是為了從歷史中得到一些經驗教訓。然而，作為乙個個體的人，我們並不能從歷史中真正地得到多少經驗。真正的經驗總是自己親身體會才能學到的，而不是看兩本書就能體會其中意味。
如今，我比較贊同李將軍的看法，歷史告訴我們人性的醜惡，然而儘管如此，從歷史的長河中看，人類發展不斷取得進步，這些進步就是我們的希望。我們堅強活著的理由。
7樓：葛星
錢穆《國史大綱》序：
凡讀本書請先具下列諸信念——
一、當信任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國以往歷史，應該略有所知。
二、所謂對其本國以往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國以往歷史之溫情敬意。
三、所謂對其本國以往歷史之溫情敬意者，至少不會對其本國以往歷史抱一種偏激的虛無主義，亦至少不會感到現在我們是站在以往歷史最高之頂點，而將我們當身種種罪惡與弱點，一切諉卸與古人。
四、當信每一國家必待其國民備具上列諸條件者比數漸多，其國家乃再有向前發展之希望。
讀歷史，學歷史有什麼意義？
昨日少年 歷史書的作用就是讓我們知道學習古時候優秀的人的樂觀態度，名著也有這個作用。讀書改變命運就是這個原因。泰勒斯的故事的回答了無意義的事情的作用。古希臘哲人泰勒斯仰望星空預知有雨，卻未看腳下，跌入坑中。人們藉此譏諷哲學家不務實事，只是空談。黑格爾卻說 乙個民族有一些關注天空的人,他們才有希望 乙...
我們，為什麼要讀很多書？
因為聽信乙個人的話，被從頭騙到尾，直到自己沒有利用價值，後來發現那個人一直認為自己是對的。碰到越來越多的人，經常被自認為正確的人騙得昏頭轉向，所以開始讀書，讀不同的書，看不同的人，免得再被人操控欺騙。 生生不息 尼爾 波茲曼在 娛樂至死 中認為，文字資訊統治下的人比影象資訊統治下的人更為理性。在如今...
人為什麼要學習歷史，古人為什麼要記載歷史。
人為什麼要學習歷史?不同的人有不同的需要 學生為了應付考試 知識分子為了開闊視野 政治家為了以史為鑑 普通老百姓為了閒聊吹水 古人為什麼要記載歷史 為了給後人留個記錄 墨者永在行 歷史不是已死去之物，而是祖宗先輩們不斷進取，走向文明的過程，即使我們現在，也是在歷史之中的。面對歷史，我們應當心存敬畏，...