溫水煮青蛙,青蛙怎麼死的?

時間 2021-05-06 04:02:21

1樓:

香港中環、國貿CBD、上海陸家嘴頂級律所裡外資所資本市場組paralegal/中國法律顧問完美適配此問題。

覺得水溫有問題,一定要做點什麼。

2樓:朱利安Julian

除了被燙死以外,

還有可能是老死的,

青蛙猶豫不知道該不該跳出去,

時間久了,安慰自己,這裡也蠻舒服的。於

是十年又十年,

時間過去了,它一直生活在這裡,於是就老死了。

3樓:王與

2023年7月24日,我親眼看到,陳柏霖給馮紹峰做「溫水煮青蛙」的實驗,馮紹峰蓋上了鍋蓋,兩隻小青蛙就這樣被煮死了!

馮紹峰陳柏霖「溫水煮青蛙」實驗

4樓:給自己找點事做

人說:我要吃青蛙,於是便煮死了青蛙。

想吃青蛙就直說,還得點拿個很深的鍋去煮,完了好找藉口說人家不思進取,自取滅亡。

什麼辦法呢,話語權不在青蛙手裡,自然是你說什麼就什麼了。

資本說:我要壓榨剩餘價值

話語權在資本手裡,當然他想讓你看到什麼樣的雞湯就怎麼解釋嘍,

5樓:孜孜不捲

大環境的改變我們往往很難察覺,我們必須時時注意,不知學習,不去警醒,不再改變只會被慢慢淘汰。聽懂掌聲!

「科學家(凡有科學家三個字的地方都可以換成魯迅。——科學家)將青蛙投入40攝氏度的水(不是沸水)中時,青蛙因受不了突如其來的高溫刺激立即奮力從開水中跳出來得以成功逃生。當科研人員把青蛙先放入裝著冷水的容器中,然後再緩慢加熱(每分鐘上公升0.

2攝氏度),結果就不一樣了。青蛙反倒因為開始時水溫的舒適而在水中悠然自得。當青蛙發現無法忍受高溫時,想逃出去時不知不覺被嗆死在熱水中。

」我們知道,生物實驗必須具有可重複性,然而

上個世紀九十年代,北京一位女生物老師,組織全班同學做了一次這樣的實驗:同學們兩三位一組,分配乙個容器和乙隻青蛙,溫火加熱,使上個世紀九十年代,北京一位女生物老師,組織全班同學做了一次這樣的實驗:同學們兩三位一組,分配乙個容器和乙隻青蛙,溫火加熱,使水溫緩緩公升高,以符合「溫水煮青蛙」的基本條件。

同學們激動而焦急地看著顯示水溫的溫度計和容器中的青蛙。當溫度緩步公升到60度時,開始有青蛙跳出。水溫到65度的時候,所有容器中的青蛙乙個不落地全部跳出來了。

緩緩公升高,以符合「溫水煮青蛙」的基本條件。同學們激動而焦急地看著顯示水溫的溫度計和容器中的青蛙。當溫度緩步公升到60度時,開始有青蛙跳出。

水溫到65度的時候,所有容器中的青蛙乙個不落地全部跳出來了。

這說明,前面沒有跳出來的青蛙大概率是被嗆死的。

6樓:

青蛙是笨死的。

因為溫水煮青蛙,跟羚羊飛渡之類的,一樣,雖然是編出來的,但是總會有很多受眾的。

從夏天到秋天,用了幾個月的時間氣溫才下降十幾度,這個降溫速率夠低的了吧?青蛙會不會笨到感覺不到氣溫變化、不知道冬眠,就這麼稀里糊塗死掉??

7樓:

因為亨茲曼在做實驗之前就把青蛙腦子摘了,這才是為什麼青蛙沒反應的原因,這個實驗證明的是大腦對應激反應的功能性角色,但一群傻瓜們一直是把科學實驗挖掘出寓言效果。

8樓:何有求

為什麼煮青蛙要對人產生教育意義?

條件根本不對等啊。

比如我用刀砍一下穿山甲,發現穿山甲沒死受傷,就能證明我用刀砍人,人也不會受傷嗎?

既然要煮,就去煮人啊

把水燒到什麼樣的溫度才會讓人喪失行動能力從而爬不出水池呢?

這樣得出的結果才對人有教育意義吧。

拋開物件談哲學都是耍流氓。

9樓:[已重置]

其實溫水煮青蛙是科學、正確的,後來一些所謂的「闢謠」實驗之所以觀察到「青蛙在公升溫達到一定溫度時會跳出」,那是因為公升溫的速率不夠慢。

事實上2023年亨滋曼實驗已經證明了只要溫度變化速率足夠慢,青蛙就不會及時察覺到溫度變化,並最終死亡。在亨滋曼實驗中,21攝氏度的水加熱到37.5攝氏度的過程用了90分鐘,加熱速率不到0.

2℃/min。青蛙直到最終都沒有跳出,並被燙死在水中。實際上37.

5℃已經是青蛙這種變溫動物的承受上限了,在超過36℃環境下,青蛙的肌肉就會受到傷害。而將青蛙直接投擲到40℃的水中時青蛙是會馬上跳出的(如果將青蛙投擲到沸水,青蛙會因巨大的熱量瞬間破壞運動系統而無法逃生)。後人的一些闢謠實驗,都因為不知道加熱速率應該取何值,導致加熱過快,使得水溫到達忍受極限所經過的時間較短,短時間熱量積累不夠導致青蛙的運動系統並沒有受到足夠的破壞,所以青蛙會在它受不了時及時跳出或不斷沿容器壁爬出。

亨滋曼主要證明了在加熱足夠慢、公升溫過程足夠長的條件下,青蛙在到達它能忍受的臨界溫度前,會受到長時間的熱量累積使其運動肌肉和神經受損,待到它察覺到不舒服後,已經因為「傷勢過重」無法跳出了。

其實關於青蛙身體接受到的總熱量與加熱時間長短的關係是可以套用熱力學公式計算的

10樓:行者

人類有思想,就會明白這個道理,打個比方,乙個員工,一直在大公司底層幹,不搞管理,最終可能失去競爭力,成為公司乙個小螺絲釘,而他又每天加班,沒有時間昇華,學習,最終38歲的時候被公司淘汰,他會發現,原因,自己就是那個溫水裡的青蛙,沒有公司要自己了,不好找工作了,溫水煮青蛙不管對不對,實際說的是人如果不警醒,也可能被周圍的假相麻木。自己反自己給煮了

中年男人如何跳出溫水煮青蛙的生活?

自己找生活中的沸點唄,比如看到你娃娃一天天長大,變得懂事,成績變好等等 幾年前我從省會城市離開,在那裡打拼了十幾年,回到了家鄉的五線小城。節奏很慢,人也都比較懶,乙份新的事業耗了我很多精力,最終和合夥人鬧翻又出來單獨創業,趕上了個好機會,掙了套房子,然後去年開始整體經濟下行,加上感情上遇到了些波折,...

溫水煮青蛙現實是否可行,原理是什麼?

jack zhang 先說結論 經過了嚴密的科學實驗是可以的。別急著說我在胡扯,我追蹤這個問題很久了,這個溫水煮青蛙經歷了三個階段 第一階段,所有人都相信,有這個實驗,但不知道實驗的具體資料和情況。大量的泛用這個實驗結論,不管合適不合適。第二階段 大量泛用出現了問題,因為很多地方並不適用溫水煮青蛙。...

如何看待大學生處於「溫水煮青蛙」的狀態?

青蛙,是一種冷血的兩棲動物,煮死個千百隻並不會導致青蛙的整個族類進化成能在這種弱智實驗中生存下來的奇怪物種。不把做實驗的人扔進去煮一煮他們很難理解人和青蛙有何差異。不是啥大道理,就閒扯一下。 智聯校園 大學校園中,很多學生還是繼續按照中學的習慣學習和生活。習慣於按學校的安排去上課,完成老師布置的作業...