1樓：「已登出」
對，人類不僅不會再進化了，反而要退化。社會階層會固化。精英階層會漸漸通過教育隔離，使他們和普通人之間產生不能逾越的素質鴻溝。
剩下大部分的公共教育僅僅是滿足基本日常生產和交流需要。不需要大部分人有更好的教育。所以大眾會智力退化，成為精英階層圈養的牲畜，用於產出。
而且現在這種現象越來越明顯。我家孩子上學了，我發現教學內容以及難度，明顯比我當年減少乙個年級。也就是說，現在我家孩子1年級的內容，到學期末了，還沒達到我學前班的內容。
想當年，我上學，家長都是：哎呀，這麼小就學這些？現在呢：
我看我孩子課本：你們都快上二年級了，怎麼還學這個？
我上學的時候，周圍是能看到區長家公子的，現在，連個有錢人都不和我家孩子是同學了（北京近郊公立小學）。這就是教育隔離，再看看外面的補習班，細思恐極。
2樓：鬼怪貓
社會可不會保證因為基因原因先天殘疾無法工作的人繁衍下去
進化最重要的是改變，無數的基因突變造成了各種各樣的人，社會首先保證每個獨特基因都能活下來，活下來才能證明它們的優劣。
至於是否遺傳下去，那就要看它們自己能否證明自己了。
3樓：毛睿大法好
我想應該還是會進化的，因為這裡面有內在的邏輯層次。
1:只要我們在以外界發生關係，那麼就有對關係的契合及適應，這個適應層次應該是：社會環境適應自然環境，人類適應社會環境，自然乃人類的最高基礎（不太恰當，但應能給予說明）。
2:從中就引申出了人類對自然的雙向適應
人類對社會環境的適應
人類對自然環境的適應
當然還有社會環境對自然環境的適應，這也應與人類為組成社會的基本單位為前提。但不僅僅如此，量的增多會產生質的飛越，所以又不單等同於人對自然的適應，所以從自然到人多了社會這樣乙個中介，就必須對於前兩者進行綜合性的適應。再此由於能力有限不在做分析。
3自然環境在變化，那麼社會相對於對自然的適應也應在變化，那麼人對於對社會的適應也應在變化。進化是必然的，除非三個層次內在的毫無差異，全權適應，那麼一切就終將靜止，發展也成為了不可能。
鄙人的一點粗略之間
在現在這樣的社會環境下，遵紀守法，崇尚道德素質，有什麼好處和壞處？
遵紀守法，我覺得可以分為2個層面來講 國家層面 維護社會秩序，這沒什麼好多說的，所謂無規矩不成方圓。自身層面 很多人都會告訴我，不用太在乎別人的眼光，活出你自己的樣子就可以了，但是我們真的能不在意別人不善良的眼光和惡毒的語言嗎？我的答案是 不能，遵紀守法 崇尚道德素質，真正的素質我認為不是其他人傳達...
在目前商業過剩（或者說營銷過剩）的社會環境下，有哪些機會？
皮薄餡大味道好 其實現在並沒有營銷過剩，之所以有這樣的感覺是許多商家做了無用的 泛營銷 許多餐廳，培訓等等都還在使用地毯式轟炸的手段去做這個事情，正正深入做個市場和客戶調查的屈指可數，就連最基礎的STP這種事情也很少有人去做。所以給人一種營銷過剩的感覺，營銷的本質在於精確滿足客戶的需求從而創造利潤。...
社會環境是由制度決定的，還是制度是由社會環境所決定的？
社會環境是由一種普世價值觀決定的，然後這種共同認可的價值觀被上公升為一種群體規則。在這個規則下形成國家，有了國家就有了制度。國家一般為了維繫它的統治，不斷根據社會環境的變化來更新完善制度。嗯哼。 制度和社會兩個詞就好奇怪。記得第一次上課時候，就有說要區分廣義還是狹義社會可以包括制度的。但不管二者是什...