1樓：
嗯，全知的前提是排除未知
(假裝看懂題系列)
描述更新的補充……
不知道複雜系統是什麼，請允許我翻譯問題
罒ω罒人能做對多少道題，以前不會的題能不能學會？
測不准定理了解一下，猜對了也沒用
╮( ω )╭
然後拿事實證明，證明不了的就不能，最簡單的方式是做完這道題_(:з)∠)_
繼續補前提，依然不知道複雜系統是什麼，以上推測是以認知主體的視角開展的，x對y的了解程度直接和其對y是否複雜的判定相關，若x完全了解y，顯然不會判定它為複雜。
2樓：Eric Moon
乙個認知主體代表一種認知維度你無法定義自己和客體是高緯度還是低維度所以何以完全理解所認為的次緯的呢。一切語言邏輯符號只是形式工具最多是方向永遠達不到終點臣服吧
3樓：MeloMelo
這是個很有趣的問題，可能也是乙個哲學問題。
我猜測的答案：是。
這就好比乙個計算機的計算能力是有限的(在時間有限的條件下)，對於計算複雜度高於其計算能力極限的問題，它是無法保證能計算出精確解的。但很多情況下可以給出近似解。
榮格八維認知測試只能有乙個結果嗎？
李淵澄 此類的測試都有一些借鑑意義，但是作為自我意識過剩的我一向是認為很多東西是無法測算的，作為乙個固定值去去框定自己是不嚴謹的，就像這個測試我測算的結果是ENTP，一部分符合一部分不符合，人還是最大的變數。以上 紅玉波特 我覺得網上這些測試吧，問得問題有些本身也很有問題，讓我不知道該怎麼回答。或者...
乙個民族是否應該效忠以這個民族為主體的最大的國家？
腦袋決定屁股 作為高階的社會性動物，乙個人參與某個群體是為了追求外在利益和內在認同，即追求從生存到自我實現的各個層次的需求。生而為人，任何人都有選擇的自由。參與某個群體，享受權利，履行義務，承擔相應的機會成本，如此而已。民族為我們提供了一種原生的社群選擇，很大程度上影響甚至決定了個人的生活軌跡，尤其...
記憶是否會改變決定乙個人的性格和認知？
魏之佳 聽說過教育嗎？聽說過 隨根兒 嗎？所謂教育就是通過記憶改變人行為習慣的。隨根是記住家長或親近人的行為並模仿帶來的行為習慣。所以我們的性格和認知一部分來自DNA，另一部分來自記憶。不同的是記憶的表現形式不同而已。比如你說的失憶。 任華偉 先講乙個關於記憶的比較具象的比喻，就比較好理解這個問題了...