1樓：翟瑜傑
不能，不然你以為麥克斯韋方程組和微分幾何是人們普遍的認識，相對論99.9999%的人都完全無法理解，頂多是死記住公式計算，你的意思是99.9999%的人智力低下?
2樓：SUN也行
完全無法理解相對論並不能說明乙個人智商低下，只是說明目前相對論的科普，或者說目前的相對論教學不是最簡明扼要的一種方式。您試著看看下面的方式，是否更容易理解一些。
假設兩根線段AB和CD長度相等，ΔL=5，如下圖：
由圖可知，當兩根線段平行時，即同處乙個維度時，雙方都認為對方長度與自己相等。
當兩根線段不再平行，身處不同維度時，如下圖：
立足於AB的維度，CD的長度變成 ΔL*Cosθ= 5*Cosθ=4；由於相對性原理，同樣，立足於CD的維度，AB的長度的長度變成ΔL*Cosθ= 5*Cosθ=4，如下圖：
如果立足於高緯度，或從上帝視角，可知AB和CD仍然等長，AB=CD=ΔL。而立足於自己的維度去觀測對方，則長度變短，ΔL』=ΔL*Cosθ。
前一種是平行關係，後一種是交叉關係。這和相對論有什麼關係？繼續往下看。
伽利略變換：
簡單推導可知Δx=Δx』，這便是前面所說的平行關係，時空圖如下：
洛倫茲變換：
換一種理解方式，看到洛倫茲因子中的
不知道您會不會產生一些想法，正弦平方加上余弦平方等於1？
如果令：
β=v/c=Sinθ，
則：γ=1/Cosθ，
代入洛倫茲變換，簡單計算，過程從略，可得：
Δx』=Δx* Cosθ (1)
Δt』=Δt* Cosθ (2)
這便是前面所說的交叉關係，即Δ'=Δ * Cosθ，（1）是尺縮，（2）是鐘慢。
歐式幾何時空座標形式如下圖：
由於時空是交叉關係，而不是平行關係，所以速度合成已經不是簡單的相加。
而光速不變，請見上圖，黃色光圈的半徑，在所有時空中都相等。
簡單的了解，到這種程度就可以了。
況且您現在是高三，課業很重，重心在十幾天後的那場大考。
3樓：尋風
說明不了，頂多說明不擅長對相對論方面的理解，可能連這個也說明不了，高考都不考這東西說明正常說來這就不是高中階段應該掌握的，不理解是很正常的事
而且世界上那麼多學科，總會有不理解的，相對論只是其中乙個，沒什麼特殊的
就像理科生看不懂資本論，文科生看不懂論動體的電動力學一樣，很正常的事，和智商沒什麼關係
4樓：墨瑟
相對論沒有說為何，它只是假設光速不符合速度疊加原理（光速不變原理），然後根據假設推導出洛倫茲變換公式，然後再用公式來變換觀察者不同速度下的光速。所以不管觀察者速度是多少，套用洛倫茲變換公式計算得出的光速相對於觀察者還是光速。
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