1樓：形而下
你有乙個回答被摺疊了，恰好，真正的答案就在被摺疊的這個答案裡——fusor，一種廣泛流傳的所謂「娛樂型反應堆」，用高壓電+球形電極來促使氘電離並使氘核碰撞，可以產生少量的中子，但是因為這東西輸入比輸出高的多，所以基本上只能稱作乙個中子源，而不是反應堆，反應堆是必須要對外做正功的，有很多作死少年玩這個，泰勒並非首創者，國內也有不少，只不過沒有泰勒威爾遜出名，為什麼說作死呢?因為這東西核心部分跟倫琴管結構比較類似，會產生X射線。
再有就是泰勒對核材料的提純，他的成就就是製造出了「黃餅(yellowcake)」，也就是重鈾酸鹽(XU2O7)，這個相比前乙個就沒有什麼技術含量了，純化學反應，買來民用鈾產品，比如醫用乙酸雙氧鈾，按部就班按反應步驟就能生產出成品。和中國製造第一顆原子彈時的「大煉鈾」其實是一模一樣的，只不過那時候是把原礦石轉化成重鈾酸鹽，那時候鈾礦產地的公社都能大量生產，就算你不識字，按步驟也能生產出來，不過，同樣的，這也是一種很作死的行為，在業餘條件下會嚴重汙染作業環境，放射性汙染極難清除，巴黎居里夫人實驗室的門把手，椅子靠背，電燈開關上至今還殘留著較高的放射性，這都是當年居里夫人的手經常接觸的地方。
總的來說，這個少年所玩的並非什麼常人不可企及的高科技，都是一些國內外流傳較廣青少年科技娛樂(作死)專案，而且，泰勒在一些基礎概念上存在謬誤，有點知其然不知其所以然的意思。比如他說「實際上我和伊朗一樣(在製造黃餅)」，實際上伊朗是在進行鈾濃縮活動，黃餅到鈾濃縮，還有很大的距離。
不過話又說回來，即便是知其然不知其所以然，泰勒的行為也是值得鼓勵的，這也是TED的目的，鼓勵更多青少年對科技產生興趣，說不准其中就有明天科技界的棟梁之材。
話再說回來，我不太提倡讓青少年個人去進行射線和核材料方面的研究或者娛樂，因為這樣真的太作死，對健康危害太大，的如果有專業的機構和實驗室來提供場所和裝置指導有興趣的青少年，效果可能會更好，也更安全，還能獲得一些系統性的知識。
2樓：Xi Yang
聚變堆本身不難，難的是持續反應、能量輸出大於輸入的反應堆（一般人概念裡的核反應堆）。他這類玩意可以用來做一些核物理實驗，也可以作為中子源，但不能作為能源。
3樓：宇文新智
首先說明，這位同學做的工作有三個：慣性靜電約束裝置（IEC）、放射性探測器和乙個關於熔鹽堆的在TED上的提議。
如果說這位同學造出了反應堆，應該是指他的IEC。關於IEC算不算反應堆，我覺得得看你怎麼定義。從用途上來說，IEC更像乙個中子源而不是熱源（發電用反應堆的主要功能），雖然沒有找到資料，但其功率應該是比較感人的。
而這位同學在TED上提出的熔鹽堆的概念50年代早已有之，目前中國人已經在做。這件事個人覺得應該是社會活動大於科研活動，至於他本人在具體的技術方面有多少研究，我就不清楚了。
不能否認，此子可造也。但永遠不要低估美帝人民炒作的功力：這是乙個用炒作整垮過乙個超級大國的強大民族，儘管現在已經不怎麼建反應堆了。
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