1樓：謝子宇
給我乙個聽話的五歲小孩，這些東西給我一周我也能教會他。可是這有什麼意義呢？光懂一些概念只能裝b罷了，沒有初高中大量訓練的數理基礎稍微複雜一點的東西就讓他本性暴露(˙ー˙)
2樓：David
嗯。。。請原諒我不請自來吧。
我覺得這封簡歷不單只反映了這些父母的好面子，好攀比，以及不想輸在起跑線上的心理外，也反映了中國目前教育資源分配不公和優秀教育資源稀缺等狀況吧。
去年幼兒園虐童時間陳出不窮， 各種導師逼死學生也是接連不斷。 家長們為了保護孩子能夠做的，就是想方設法把孩子送到「優秀」的學校當中，既減少了不良事件發生的概率，也增加了孩子受到良好教育的可能性。 這樣就造成了這些學校每每招生就遭遇選拔的難題。
對於高中大學，尚有中高考的考試標準來檢驗學生成色而擇優錄取。幼公升小則並沒有乙個可用的標準（然而我並不建議，幼公升小也採用考試錄取的模式，這個後話）。 因此這份簡歷也就成了孩子們擠進這些學校的敲門磚了。
學校的老師肯定不傻，也看的出這些所謂的神童簡歷水分有多高， 但他們任然可以從這份簡歷中看出學生的家庭教育背景，經濟情況等資訊。 即使不一定準確，但任然能夠挑選出好教聽話的學生，這對他們未來的教育工作能夠減輕不少負擔， 何樂而不為呢？
回過頭來說說孩子參加各種培訓班的事。看了幾位答主的分享，再看看我身邊認識的人我覺得真的挺可悲的。
學習不是不好，但是埋頭學習，參加自己不喜歡的興趣班和特長班，能夠為孩子造就出什麼光明的未來了？ 多少的人從小就被要求兩耳不聞窗外事一心唯讀聖賢書。 對，沒錯，這樣孩子能夠堵上好的大學，找到好的工作。
然而呢？ 各位身邊是不是就有不少書的不錯，然而沒啥興趣愛好的人？ 除了忙於工作外， 剩下的就是隨便看看電視，打打王者， 生活中找不到一件能夠讓自己投入身心的樂趣。
雖然這是我的看法，但總給我感覺這些人也就是那種既然來都來了，那我就將就過完我這一生吧。
3樓：涼涼
我能說什麼？我也很絕望，好伐！
身為985大學生，我的微積分都學得和一樣，我有什麼資格評價一群幼兒時期吊打我的神童，膜拜dalao，順便求dalao帶我裝逼帶我飛。
4樓：
瀉藥，個人感覺學會這些的基本概念和簡單計算並不困難，也不必要，但想做出點東西是挺困難的。計算的微積分和科普的核物理不叫微積分和核物理。如果他真的會微積分和核物理，那我也只能ssfd，伏地膜拜。
如果只是科普的核物理和計算的微積分反而容易讓年輕人先入為主，自以為是。而且初中高中因為基礎不紮實（尤其是數學基礎和物理模型的理解）很難繼續跟進學習。感覺有譁眾取寵之嫌。
有這個時間不如學點英語（不然說話都沒底氣），學門樂器（不然以後泡妹都沒話說），該跳的坑早晚是要跳的，晚跳的反而可能爬出來更早。
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