1樓：2023年的太陽
論知識，誰都不應該看不起誰，但是論卷的程度，感覺做上層的還是要比底層的卷一些，相對來說，上層的學習要比底層容易許多，門檻也較低。
2樓：
這問題讓市場需求來回答會不會更加合適呢？
通常底層驅動是可以同時接手N個專案，而應用則通常專注1~2個專案。應用的需求量會大一些，但是底層驅動。。。。。真的好難招啊！！！各種大公司搶人，招聘搶就算了，還挖人！
3樓：玲瓏骰子
感覺這個問題下面黑嵌入式老師的比較多，個人體驗來說，本人的嵌入式老師(教授)經常會說我們的專業好，偶爾也會橫向比較上層方面，得出我們更好的結論，但是並不談不上看不起，而且人家本身確實非常專業，晚上十點還在實驗室，我們做實驗都吃飯去了，人家也還繼續做實驗，無論是硬體還是底層軟體，全都是精通而且認真專注
4樓：ryougicloud
我們教c語言的老師問我最近學什麼，我說學Python，老師說：Python是啥，新出來的語言嗎？估計沒有公司用吧！！！
我：………………
5樓：樑子哥
我們教軟體工程的老師說過，產品怎麼實現是最不值錢的，只要有錢就行，所以怎麼拉到錢是最重要的。至於鄙視鏈之類的，完全是沒有必要，這個是個人如何做人的問題。現在360行行行出狀元，普通本科畢業生幹十年收入也許不如他們大學門口做飯的小老闆。
所以沒有必要太狹隘
6樓：北斗核潛艇
因為很簡單，這幫老師是拿死工資鐵飯碗，坐看碼農風起雲湧。。。。。其實不僅嵌入式，高校教軟體的都是如此，鐵飯碗的笑公司企業朝九晚五加班
軟硬體不應該對立，而是高校和公司對立
7樓：法蘭克斯雪諾
其實學校的老師看不起一切非老師的職業。。。我當年找工作的時候曾經諮詢過乙個二本的老師
他女兒北大量子物理博士後
在他眼裡，我只有一條出路：企業什麼的都是扯淡，回學校念博士去！以後就是找個大專當老師都比去企業強。。。
我真是大開眼界。。。
8樓：浮躁的小螃蟹
都是這樣的，輩分問題。就像玩war3的鄙視玩dota的，玩dota的鄙視玩lol的，玩lol的鄙視玩王者榮耀的。老一輩的發現年輕一輩發展比自己好，能做的也只有鄙視了。
我們老師還說，只要你是正規電子出生，出國以後intel隨便進呢(也不知道是真是假)。
9樓：馬文翰
從畫電路板到移植系統到應用開發都做過。個人感覺難點都不一樣畫板考經驗訊號完整性，電源完整性搞死很多人。系統移植考分析與試錯各種datasheet各種時序。
應用框架都有現成的。應用在通用平台上的簡單點至少嵌入式的應用簡單點需要各種聽都沒聽過的數學理論，然後再移植到嵌入式平台一般都呵呵了
10樓：張健瀅
這個鄙視就鄙視，有什麼意義，做上層做的好的，可以乙個人挑專案的話基本5000天，嗯5000天而且要求也不是太高，也不挑硬體環境
11樓：
只是對當今的現象的不服吧。
嵌入式選手：
我上精通彙編，C，C艹，VHDL等，下熟識模電數電電力電子，每個暫存器我都用的行雲流水，資料怎麼走時鐘怎麼跳一看乙個準，還很可能是控制領域，機器學習領域一等一的高手，985本科，C9碩士，MIT讀博畢業回國教書報效祖國。
前端程式設計師：
我沒學歷，半路培訓班出身，工資比你高。
12樓：張夏天
我想這位老師鄙視的是那種
沒有能力幹底層而轉去做上層應用開發的。
反對上面所有覺得老師能力差的答案，身在廣州的普通一本學校，自己的老師大多都是名校有能力者，最低學歷都是華中科大本科，碩士哈工大吧？能力我想在知乎也可以排前了，的確會存在有「鄙視」前端的思想，鄙視的並不是前端，是能力，如果你能力強的前端，人家老師是不鄙視的。
與諸君共勉
13樓：蘇維
需要的知識儲備存在量級別的差距。一套cs標準課程下來不能說能出乙個合格底層，但是夠培訓班出籠幾批合格前端。
有回答說前端培訓是跟廚師培訓，汽修培訓做模擬的，很對。
當然，請自覺把那些技能溢位的大神排除在外。
14樓：Pluto Hades
2017.3.2
總結一下，不然老有人覺得我歧視別人。
如何評價：這當然是不好的現象，特別作為老師來說，這是很不好的現象。
我們要堅持消滅一切歧視的基本原則不動搖。
為什麼：往下看，歧視的產生是人性的缺憾，歧視鏈為什麼是這樣而不是反過來則有其形成的客觀原因
怎麼辦：改變成年人的想法是很困難的，提高全民素質更是長期而艱鉅的過程。短期內我們只能靠提高自己的知識水平，讓別人閉嘴。
2017.3.1
你們啊，又膚淺又狹隘，還喜歡用個別大牛強行代表。
舉兩個例子：
乙個公司做雲計算的，做分布式資料庫、做負載均衡的、做機器學習的、做框架中介軟體的和給客戶做頁面的，那個群體低水平的比例高？
員工的價值跟他在崗位上的替換成本直接相關。
實事求是，捫心自問一下。這種問題客觀存在，我只是說出了事實，但是事實往往讓人不願意去接受。人還是喜歡沉浸在我和公司骨幹薪資待遇都是平等的虛幻中。
當然，老闆和HR正常情況下是不會說出這種歧視鏈的，他們會用薪資福利默默地歧視。只有部分腦抽的老闆才會喊出，「你們不願意加班，外面馬路上多少人想來加班都加不上！」
另外吐槽一下，你們是不是提到嵌入式就只有微控制器？Embedded Linux和Embedded Windows是不是都被你們排除了？
2017.2.28
說真話你別不高興，因為上層開發確實有很大比例都是水平低蹭熱度混飯吃的。
所以不僅學校，企業裡也有這種歧視鏈。因為企業為了省錢，招一大批水平一般的搬磚碼上層。下層一半時間開發一半時間解決上層出現的問題，不出現歧視才怪了。
15樓：
這麼說吧，在學校當老師的，大約都是在企業裡混不下去的。這種人跟他矯情啥？
你這都不算極端的例子，我說乙個我們老師吧。苦口婆心問：如果以後比如移動找你們做計費系統啊，說私下再給你30W，然後讓你在使用者打到58秒的時候直接給改成1分02秒，你做不做？
（感覺這是在講述他過去的故事）
不做當然是政治正確的回答，但是，如何巧妙地拒絕才是藝術。我估計按這老師的性格，就直接懟人家了，結果被公司貶去做老師了。
PS：以上言論只針對問題本身
--------補充說明--------
其實本來就只是針對問題來吐槽的。提出這種觀點的人基本上也屬於二流甚至以下的人了。底層技術如果不變現成應用，誰來掏錢呢？
而應用開發如果沒有輪子，那干下來更是要了親命了。本來是同一種職業的兩種不同分工，怎麼就相煎何太急了呢？
技術發展更是日新月異的，情懷和逼格是不能產出價值的，也不能當飯吃。
16樓：
然而搞底層不賺錢，越底層越不賺錢（平均來說），比如直接裸機上彙編控制暫存器呼叫io口是最窮的。
話說回來，語言也可以看成一種另類的api了，彙編還是得轉成機器碼，機器碼不還是cpu廠家告訴你可以這樣用，要不然你打個55或者5d進去有個卵用，也沒見過有誰手動通電去改ram的狀態位的
17樓：冰島
瀉藥。鄙視就鄙視吧，大家開心就好。
我覺得他們可能是鄙視那種非科班的較低學歷人員參加了幾個月培訓就月薪8000的那種。這是覺得市場錯了的一種。最後總是要被教做人的，勸改。
賺錢（創造經濟價值）本來就不是技術至上，而是用恰好的技術，做出恰好的產品，在恰好的時機，賣給恰好有需求的使用者。技術水平或者難度，最多佔1/4吧。
18樓：Dingole
這說明你們學校老師技術水平不高，境界不夠。大凡能力和境界到了乙個水平，都會對其他不擅長的領域抱有敬畏之心。面向業務和面向機器哪個更高貴？
只有半桶水才會認為自己擅長的才是最牛B的。
如何評價嘉祥外國語學校的石傑老師？
很帥，衣品很好，人很有趣，博覽群書，博聞強記，乃有識之士也。脾氣也超好的，從來沒有發過火 喜歡說 不要嚎叫 等等。還有很多要說的，但就這樣吧。 libra 不請自來。哈哈哈哈感覺真的好有趣。我們初一初二是石傑教的，後來石傑去日本交流了 何俊說湧進了日本的懷抱哈哈哈哈笑死 然後初三就是易老教。本身覺得...
如何評價Filson的包，比如Filson 256？
Lucifer.Morningstar filson重磅帆布製造質量非常好結實耐用因為自重重風格粗曠適合肩寬塊頭大的男性不是所有人都能駕馭 我個人有256 258 262 220 230 我的觀念裡就是上班商務用tumi 在家根據需求用filson 面朝大海的狗 十分耐用，用了三年洗過一次，洗過後第...
如何評價學校中學習靠前，但人品不好，對老師阿諛奉承的學生？
荒城 首先，從什麼角度去判定人品？可能老師看來這個學生平時學習不錯，而且很會說話，當然惹人愛。但是作為同學來看，有的人會認為 學習好就了不起了嗎？就是只舔狗！諸如此類。原因在於，視角不同。當然不排除有心機boy或girl，學習還可以，在老師面前裝乖寶寶，對同學卻不怎麼樣。不同的人對此可以會有不同的評...