1樓：遊戲人生
我認為學習好和學習不好的人思路就不一樣。關鍵在於扭轉他們思路。
1.做學習方法的輸出：
假如我是乙個老師，第一節課先聊聊天，吹吹牛，把學生鎮住，簡歷良好的關係。然後馬上就給學生說一些不太一樣的方法，把思路扭轉過來。你要有自己一套關於學習的論述。
比如語文學科，大多數老師可能會默五三的實詞虛詞之類，我認為那個可以去默寫。但是我要是當語文老師，我會講一些考點和方式方法、解題思路。剩下的東西你要自己去念，我去驗收，而不是一節課只做默寫。
2.上課做知識輸出：其實人都有求知慾，沒有所謂的「不愛學習」。你把知識講到位了學生都會願意聽。
3.一定跟學生搞好關係：學生跟你關係好了之後，很多東西就無所顧忌了。
這時候，學生會講學習上的困難。我可以幫忙去解決。這時候學生會更加信任你，信服你。
2樓：yingyuetang
我曾經在大學擔任過教師，教授分子生物學，有機化學和無機化學課程，對於大學生的教學其實應該是交流的心態去講授知識
1.以教學大綱為主線，以書本為基礎，講授時多以實踐和例項來講解，從生活中的現象引入課程的話題。比如我講芳香烴的時候，我會提問，為什麼放屁是臭的，這樣會讓同學發生興趣，也特別貼合生活。
2.大學生是有自主學習能力的，更應該教授一些學習方法和途徑，鼓勵學生用這些學習方法和途徑去自主獲得知識
3.考試的內容不拘泥於書本，結合課堂和生活實踐進行考核，主觀題增加，減少定義類的題目
以上就是我在大學任教期間的教學方式。這個方式其實是收到教務老師的批評的
如果是你 你會怎麼選？
ZzzOZ 這個問題只有以下解決方案 1.重新租一套房子，房間條件差不多的，而不是明顯差距的，這樣誰都不會不開心。2.誰的東西多，誰住大房間，並且多出租金是必須的。不存在佔了便宜，還想著和別人平攤的道理。3.如果雙方都想睡大房間，並且都願意多出錢的情況下，可以參考第一條，多錢的前提下，完全可以再另租...
如果你是醫生你會怎麼做？
這跟老師我們遺傳老師講過的乙個例子好像 一位患者因車禍入院，急需角膜移植，因無角膜供體，醫生便取了天平間裡一位死者的角膜進行手術，但不幸的是，手術失敗，這位患者最後死了。然後，雙方家屬都把醫生起訴了。其實，醫生在決定動用死者的角膜的時候是應該已經知道了後果的，但他仍決定這樣做，肯定也已為承擔最後的後...
如果你是馬丁大叔，你會怎麼結尾？
水晶威尼斯 反正我覺得就算書裡出現了個貌似圓滿的結局，比如瓊恩重返長城啦 珊莎成為北境女王啊還有艾麗婭出發探索西方大陸呀。馬丁肯定日後還會出個 血與火3 什麼的世界集設定集告訴我們 其實瓊恩自我放逐後，一直在為當年放自由民進來長城引發的衝突而苦惱，最後意外身亡。其實珊莎女王終身未婚，在她死後北境再度...