1樓：竹杖徐行
如果說是初中生作文，還能將就。所以，你這篇文字，給36分，應該比較合適。
理由如下：
1.捲麵不行。多處塗改，文字潦草，這至少傳遞了你馬虎、無所謂的態度，閱卷老師對你的第一印象會大打折扣。可以想象一下，皺著眉頭批閱你作文的模樣。此處當減6分以上
2.觀點立不起來。文中直接搬抄了部分素材，本是大忌；其次，所舉例與你所提的格局主題聯絡很是勉強，有明顯的拼湊牽強嫌疑；最後，缺乏小觀點，文章形神皆散。
3.語言空洞造作。真實、用情，是語言具有生命力的關鍵所在。你試圖展現文采，奈何修為不夠。不妨嘗試用直接明白的話語，流暢、有層次地表達你的所思所想，相信效果會更好。
學無止境。共勉！
2樓：啞巴
先說一下評分標準:
60分的滿分，一般作文都會給到42-48分，好一點的則會給到48-52分，80%的都在這兩個分數段。因為高考的時候作文是幾個老師評分，幾個人的評分不能出現太大分數差，否則就要重新給分。
所以在這些老師的心中，已經定義了幾個分段了，而大部分都處在42-48和48-52這兩段。於是學校平時考試的作文給分，幾乎也就在這兩個分段之間。當然，也有學校故意壓分把分數給的少幾分的，很正常。
回到題主，這篇作文40分的確是給高了。一篇中規中矩的作文至少42分，即使沒有亮點，如果字寫得好、立意準確，到48分也是有可能的。如果題目新穎、文筆不俗，則可以衝到50以上。
個人拙見:
1，題目「做事要有格局」應該改成「做人要有格局」。
2，「他她它」「這個故事」「那個故事」之類的代指詞語少出現，盡量用原人名、故事名，可以寫的具體一點。
3，分論點不明確，如果覺得自己作文不突出，就老老實實用並列式、遞進式、對照式的老三樣。
4，格局，通篇看完我不知道格局具體指什麼。
5，譚的個人事蹟和烏克蘭這個國家的事例作為論據不應該作為對照，人和人對照，國家和國家對照，如果你非要寫這兩個事例，應該是做人要有格局、民族要有格局、國家要有格局這樣的形式。
6，題目、開頭、結尾，三個得分點的地方，你都沒有華麗的文筆，甚至沒有稍微的修飾。
7，最後，老弟你的字……
總之你才高二，還有一年的學習時間，還有很大機會把分數提高的，加油！
3樓：
大家是不是對字差有什麼誤解啊
題主這字起碼每個字都能一眼看出來是什麼，捲麵也沒有太糟糕大部分學生的字就是這種水平了
你在乙個好的學校身邊的同學字都還不錯
不代表廣大的普通學校的普通學生字也都還不錯
4樓：五月倪妮
字不好，得練。
這是不足:結合材料有點硬，不要硬分段去具體分析材料。首段句尾就給論點簡潔明瞭。整篇結構不好看。寫作文應要切合實際，談實際意義，不要空談，也就是要講怎麼做。
優點:素材積累的很多，有邏輯。
我認為整體可以，40分有了
5樓：
首先偏題
其次大白話
再次文章沒聯絡沒脈絡前言不搭後語
最後字還醜
你這不是活成了你看不起的樣子，你甚至不如你看不起的樣子（那些47、48的應該沒偏題吧？）
我來打分直接30-36（相信我，你高考寫成這樣不可能高於36）以及，本人21年高考生，某國字型大小末流985在讀（雖然學歷在你乎屬於墊底，但對於高中作文應該還是可以說道兩句的）
6樓：王浚
同學，這篇作文當然說不上特別爛，如果特別爛，怎麼拿到了40分呢。如果是那種偏科嚴重的孩子，能在作文拿到三分之二以上的分數，父母應該都會覺得很欣慰了……
說一說你這篇作文的問題，首先，就是字數不夠，字數不夠還得了40分，你們老師非常仁慈了……不太清楚現在作文的字數要求，但是高中生的作文是不是得有以上？沒有仔細數你的作文多少字，但一眼看去，肯定是不夠八百的，所以老師寫了「字數」在後面，告訴你扣分原因了；
其二，文筆不夠成熟。其實第一段寫得不錯的，但是從第二段開始就顯示出頹勢了：敘述平鋪直敘，而且還是轉述原文的故事，幾乎沒有拓展，就只是把格局這個題眼點一下。
但是「XX是十分有格局的」這樣的點題方式，幾乎是小學和初中生才用的了，過於直白簡單。甚至，你都沒有把「格局」仔細解釋一下，非常粗暴地安上就算了。
所以回過頭，你如果在第一段裡，就把「格局」這個詞進行針對性地闡述，不但全文的方向更明確，而且字數說不定就達標了。
繼續往下看，你還說其他同學的論述都是大白話，那我覺得你自己文筆也沒有比他們高明多少。「第二個學生」這樣的代稱，在我看來是非常不合格的，起碼要說「贖回中國人的那名學生」，才夠清晰。然後，此處出現了對材料的誤讀，贖人者不報賬，你怎麼能一口咬定他就是為了虛名呢？
孔子都沒這麼指責他，孔子只說他考慮不嚴謹，不顧將會造成的後果和影響而已吧。這種對材料的曲解應該扣分會挺多的。
選用譚嗣同的例子，其實邏輯是跟得上的，也說得通，就是文筆幼稚的問題又顯露出來了，生生把乙個好材料給浪費了。還有，這裡有個錯別字，「蹚渾水」不是「淌渾水」，而且這裡「渾水」你要用雙引號啊親。「但他卻笑了」，這裡，雖然譚嗣同留下「我自橫刀向天笑」這樣的詩句，但你直接寫他笑了，就太幼稚了，不如改成慷慨赴死、面不改色之類的描寫，更合適一些。
還有，那兩句是詩，不是話，文字不準確不洗練，這個你真的要補課，建議多閱讀多朗讀多背誦，學習和培養更好的語感。
其三，第三個事例其實有點多餘，而且，從人入手就夠了，寫寫為人處世的道理就夠了。以你現在的思想和文字水平，去議論國家、政局，其力有未逮，不如藏拙。少年可以有自己的思考和想法，但在寫作文的時候，盡量求穩，從基礎寫起，從自己出發，不要寫太高深的東西。
就好像「格局」這個詞，你現在反思一下，你真的把控得了這個概念了嗎？你真的可以用自己的語言好好解釋「格局」到底是什麼嗎？你想高屋建瓴，但是你的高度根本不夠啊。
但是，我不太懂最下面那一行紅字，那是老師的評語嗎？老師怎麼能用這樣挖苦的語氣留下評語，讓學生「下次別寫了」？這是對學生的態度嗎？我看了很生氣！
7樓：落日與星辰
高二……
我們現在不分文理科，但我是偏文的，所以我拿我朋友舉例，純理科的朋友。
如果他寫成這樣他語文老師能吃了他。
只有中心論點，沒什麼分論點。引材料很重要，但是佔篇幅太大，有這功夫看材料就行，為什麼要看你的作文？寫作文是要我們寫出我們看到的理解到的思考到的，而不是花這篇作文的很大一部分把題目變相地抄一遍。
結尾也不是很好，沒什麼昇華的感覺。
總體而言開頭正文結尾都不應該是高中生的水平。說句不好聽的，初中生水平。
8樓：查杳
他們的論述是大白話
你是覺得你的文字有什麼一絲絲的可取之處嗎？
這個作文爛到優缺點都不突出，從語言到結構就是純爛，是那種毫無特點的生澀的爛。
多讀一點文字吧，小學生學的有種書叫字詞句篇，自己你就勉強忽略吧，學學後面兩個，跟小學語文老師常聯絡
9樓：無限請你棄城投降
你這個給你40算多了。
說實話，你這篇文章在老師看來應該第一印象就不咋樣。
字不行。
題目不夠有亮點。
再就是內容上：
引材料是你第一自然段就應該言簡意賅結束戰鬥的。
論證過程中，三個分論點要以同樣的形式清晰地寫在每一段的第一句。
論證時，觀點+論據+分析與總結，注意多引用恰當的名言，舉例論證時可以乙個事例詳細說、三個事例排比說、兩個事例正反對比說。
結尾的時候可以結合現實發出呼籲等來結論。
老師最先看的就是以上這些，其次才看文筆什麼的。至於邏輯，老師會直接看你的分論點來判斷你的邏輯是否清晰，或者有無偏題跑題的現象。
一篇作文老師不超過30秒一定會批完，沒有老師會萬無鉅細地看。
而且你這篇文章實在是……形式不規整，給人的印象就不太好。
你同學的文章什麼樣我也不知道，可能確實像你說的那樣，但是你的文章也亟待提高。
對我的這篇作文 有什麼建議嗎
淡笑 整體來看，三段式的分工不夠明確，第三段可以放在第二段來寫，因為第三段也是在寫你的寒假計畫，然後第二段的Needless to see.by doing these有點屬於總結性的語句，小改一下可以放在第三段來寫，也會是乙個亮點，第四段也可以放在第三段，不過單獨成段也沒有關係。其它地方都還是很不...
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