1樓：
得饒人處且饒人吧，人在脾氣上頭的時候真的有時候容易失去理智，人性如此。不合理指責幾句不至於讓教了你們那麼多知識的老師斷送職業生涯，不至於讓教師接受網爆。
未來也是要做老師的人，換位想想吧。待人還是多點人情味多點寬容好。
我不認識這個老師，不了解具體經過，也不是這個高校的，對這個學校充滿敬佩感。但看到原來也有學生像中小學生一樣抓著老師一點不至於詔告天下的事情來逼老師道歉什麼的，真的還挺寒心。
以上僅個人看到這個話題的一點主觀想法。
2樓：當時
老師問的沒毛病，以後等你們做班主任了怎麼辦？這種事情打個哈哈就過去了嗎？教書育人的人給以後也要教書育人的人還怎麼講？
嚴格認真有錯嗎？平等的地位要互相尊重，老師來上課了，點名核對名單了，結果學生不來還弄虛作假地簽了到，學生給老師尊重了嗎？既然不來就不用簽到，敢翹課就不要怕後果。
還有紀委既然做了紀委為什麼不應該擔責？
3樓：乙個無助的宅男
笑死，匿名的gg們清一色指責學生。
這個老師問題這麼大，態度惡劣，目無校規，看不出來?
寧們這是在小學中學跪久了還沒成年吧？
帶入一下普通學生，花錢上課，老師喂屎一樣的三觀不說(那個現身說法的），因為簽到的事情占用公共時間，態度明顯有問題，不尊重同樣是成年人的學生，還以為自己是小學教導主任吶？
有一說一，老師在大學反而是最受到尊重的人，畢竟學生們都成年了，很清楚老師是個什麼職業。
但寧們想要什麼?讓學生像個奴才一樣嗎？
還頂嘴？我的天，市長省長都不會這麼說別人吧？這個詞語是對什麼人用的?
說逃課的人占用時間，你是心死了嗎？主管意義上是老師在占用時間，按照規定你直接把沒來的人扣學分就得了，然後開課，你在那浪費公共時間就是違反校規。
你情商高一點，捧著你的飯碗，按照規定，公事公辦，該怎樣就怎麼樣，點名完開始講課，別占用課堂時間。
大人架子那麼大跑來教書?沒校長的命得了校長的病?
笑死個人。
4樓：
都是過來人 ：代簽在宿舍給通知點名了跑來教室還不知道到底啥情況麼還在這裝蒜
都懂的事還在這裝自己盡責了犯錯立正挨打不就完了還發知乎網暴老師翹水課歸翹水課，自己的時間管理罷了
那不來然後給老師抓了批評還要反打一套，我只能說辣是真滴流批
5樓：浮芥
「不許把這事兒放網路上說」，這本身就是網暴。
我不一定支援你的觀點，但我會力所能及地維護你把事兒攤在明面上說的權利。
哪些叫囂刪帖的，憑啥？你們怕啥？你們怕了題主就要順著你們的意思來？呵。
6樓：
首先要做的一點，就是明確事實。
2：在有同學在簽到表上打勾，包庇了自己舍友、朋友，老師當時的處理方式妥當、正確嗎？答案是並不妥當。
人們思考問題時常常會將自己代入事後理性人的角度，而非當事人的角度（這一點很重要）。如果大家能假設自己是紀委，便能體會到紀委當時的委屈。誠然，紀委當時可以站在簽到表旁，認真的讓每個人只能打一次勾，自然便能抓到沒來的同學。
但試想天下紀委千千萬萬，又有誰能做到這個地步。或者說，這樣的紀委太理想化了，我們無法以這樣的準則來要求別人，因為我們幾乎沒有可能會這樣要求自己。如果沒有出這件事，又有多少人會覺得紀委把簽到表放到桌子上，讓大家打勾的方式有錯呢？
3：這件事是老師被解雇的原因嗎？並不是。這件事更像是導火索，之前老師更有鼓勵內卷，不要把期末考試內容告訴舍友等行為，已經引起一定程度的群憤了。
4：這件事的矛盾點是沒有來的學生嗎？並不是。
沒來的學生肯定是有錯誤的，接下來是包庇舍友的同學，但如第二點所說，接下來真的可以怪罪到紀委頭上嗎？這件事的矛盾點是老師的處理方式是否妥當，紀委主持簽到的方式是否有誤。
5：到底有多少答案認真的了解了事情的起因經過？我翻看了一些相對高讚答案（有幾十個贊），只能說這些回答者是蒙蔽了自己的雙眼，讓自己只去看「自己想看到的事情經過」，並且情緒化發言。
關注的點在沒來上課的同學身上，還有乙個答案是自顧自地給學生扣帽子，再來猛烈地抨擊。
不管是誰都需要為自己的言行負責，但是匿名使用者不需要（狗頭） 。
7樓：
上過鄭老師的課，覺得他分享的故事很有趣，人也不錯，而且給分是真的高。這件事老師學生都有錯吧。不評判太多。
但是我也實在沒想到，古文4某陳姓老師沒涼鄭老師先涼了 ………………沒頂他上知乎我們真是peace and love
更新：沒有其他什麼意思，那個紀委也應該被解聘哈，而且再也別做學生工作了
8樓：我不對難道你對
逃課不對
不懲罰逃課學生而直指紀律委員並進行嘶吼式教育不對事情很簡單
寧願很多人是水軍如果不是的話
那被師兄師姐教到的學生也太可憐了
但寶貝們不要被這樣的教育所馴化
認為老師可以隨意地質問逼問隨意發洩不必要的情緒當你在學校受委屈了被無辜遷怒了
請及時說出來我們永遠站在你身邊！
9樓：
老師不可以批評不負責的班委，不可以批評不舉手就說話的人。原來這才是新時代的老師是嗎。同學，你也是個師範生，你認為你現在做的是正義的，等到時候，也會有你的學生認為他做的是正義的。
你說得對，沒有經歷過的沒有上過那節課的不會明白，到時候也會有人這樣說的。
我高二的時候我做了一件我認為是正義的，是維護我權利的事情，現在我也在經歷和我高二做過的一模一樣的事，只是我是高二的我的對立面。現在我才知道我以為的正義是多麼的可笑，因為我而受傷害的同學多麼無辜。所以您當然可以覺得您無辜，也希望您以後經歷這些事的時候，回想起來，再認為您無不無辜
10樓：
大多數認為教師清白的帖子方向不對。
1.認為教師錯誤不是因為他批評缺勤行為，是因為他對負責簽到的班委和其他發言的同學言行欠妥；
2.負責簽到的班委沒有包庇缺勤也沒有過激頂撞，而是解釋時頻繁被教師打斷逼問，且班委面對大量的簽到同學無法保證每個同學都是自己簽到、且簽到完繼續待在課室。錯誤方應該是教師和缺勤學生，不應該包括該班委；
3.其他發言的同學沒有直接頂撞教師，是在教師逼問班委對此事負責的時候，禮貌得體地提出「班委個體無法保證複雜的情況」，話還沒說完就被教師打斷，換言之應該是教師先「不禮貌」；
4.對該教師的不滿並不是一節課導致的，而是其一直以來的授課過程中有大量不合適的言行。以上。
11樓：
朋友！我是友方的！現在老師已經被辭退了！
聽這些人嗶嗶也沒有啥意思，如果提問繼續留著讓他們繼續蹦噠的話學校關注到可能事情就沒那麼簡單了，如果可以就把提問刪了吧！刪不代表我們錯了。
12樓：
我去年上了這位老師的課，是網課。無法面對面交流，看著他授課，現在覺得真是遺憾。你們是19級的吧？
講道理奧，他帶我們這一屆的時候，也有個我們發生矛盾，但是我們處理事情並沒有像你們這樣激進，我真的很想問問你們，站到制高點上批判老師，不懂得換位思考，以後出來要是遇到同種型別的事情你們怎麼解決？你們會不會也這麼難堪？
你們下學期也該考教師資格證了，希望你們在複習的過程中好好地記住教師職業道德規範，背誦八百遍，不然以後你們的學生可就要遭殃了。光憑這次事件來看，你們離教師這個職業還遠得很。因為你們不懂得換位思考。
你們不尊重老師。
他的授課水平個人認為是很強的，對以後要步入中學的師範生來說用處極大。責任感、知識淵博，這些不都是當乙個老師的必備技能嗎？他說話方式或許出了差錯，語氣或許沒那麼友好，可是這背後你們做了什麼心裡沒數嗎？
這不是批判他職業的乙個理由。大家都是成年人了，不要像乙個巨嬰一樣容不得半點壞話入你耳。況且他已經道歉受到處罰，你還不刪帖破壞他的名聲，他罪至此？
自己好好想想吧，以後你的學生要這般待你，你會怎麼樣。
換位思考換位思考，平等交流好好溝通，事情會發展到這個地步？忍不了你們的小暴脾氣就別當老師了。
為後面的師弟師妹感到惋惜，你們不能聽他的課了。
13樓：
就紀委來說，如果是紀委選擇了「仗義」地包庇同學，那包庇的後果是不是該自己承擔呢？如果是紀委不知情，有同學臨時偷跑，紀委在不能保證簽到表和人頭數能對上的情況下，就不要跟老師打包票啊。或者可以跟老師說清楚啊。
而不是上來就跟老師互懟？20歲的成年人了，自己的言行自己負責，懂？
另外，逃課的那幾十個同學，你們欠紀委和老師乙個真誠的道歉。
14樓：
老師最開始是很好的，講的東西也讓我們覺得非常有意義，覺得從他身上能學到很多東西，比如說他教我們面對學生偷錢要怎麼處理，我覺得這些是非常有用的。
事情的轉變從「卷」開始。
老師布置了乙個小組作業，要求200-，沒有上限，有些小組就寫得剛剛好，有些小組就寫得超乎想象，得到了這個老師的讚賞，於是老師要求剩下的小組回去修改，或者是重新組隊，下節課再重新進行展示，引發了許許多多同學的不滿，甚至做得好的那幾個小組被指責。
緊接著是期末作業事件。
在上課的時候，他告訴我們，他現在說期末作業是什麼，不要告訴我們的舍友，競爭從資訊不對等開始......這樣的話讓我們多少聽來有些毀三觀，感覺在鼓勵我們惡性競爭，破壞和諧友好的氛圍。雖然我知道老師的意思是這是對不來上課同學的懲罰，是一種意義上的公平，但是他的表達方式著實讓人不舒服。
最後是「所謂的罵人」事件。
上課的時候，他事先數了人數，然後讓紀委把名單交給他，問紀委能否負責，接著他發現名單上簽名的人數和實際上的人數不對等，然後一一點名，點到有乙個同學沒來，於是勃然大怒，開始罵紀委，說這是怎麼回事，不是說能負責的嗎？
我們不否認來上課是乙個學生的基本素養，一種學習態度，但是，有些同學簽完名就走了，紀委不可能乙個個盯著，他這樣盯著紀委乙個人罵是不合理的，然後有個女生看紀委被罵得太可憐了，就解釋紀委不可能每個同學都盯著，他越發憤怒：「我讓你說話了嗎？你站起來了嗎？
舉手了嗎？大人說話小孩子插什麼嘴？我現在就是在教你們師德，這叫做體驗式教學.....
」補充一下：最後發現那個沒來的同學實際上是去廁所了，然後在門外不敢進來，紀委告訴了老師，老師說：「你舉手了嗎？
你站起來了嗎？」紀委解釋是想表明一下那個同學確實不是沒有來，然後老師說：「那也要等我說完一句話」。
我當時注意到，他沒有把門外的女生叫進來，可能是忘記了，上了一會兒才出門看了看。
還有一點，是我自己覺得的，老師每週都布置乙個作業，我是屬於會寫得認真的那種，所以作業負擔很大，平時還好，但是期中時期的時候，每科都有作業，然後他作業更多了，就有點受不了。
老師點名是沒有錯的，但是他不該把教育中小學生的方式放在大學生身上，他是一名優秀的初高中教師，但是我不認為他是一名優秀的大學老師。
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