1樓：Sam Cheng
2023年，約翰達利和丹尼爾巴斯頓發表他們的實驗結果，也是有史以來最為生動的有關態度-行為矛盾的說明。也就是測試一群優秀的神學生的樂於助人的態度和現實中樂於助人的實際行為是否密切相關。在不同的環境條件下，有乙個變數就是其匆忙程度，最後結果顯示其抽象態度的概念與實際中運用的所持有的態度無關。
說人話就是，學生是否會在考試中作弊，很大程度上取決於他是否為考試做了充分準備，而不是他自己所宣稱的對待作弊的程度。
關於第二個問題，怎麼提高成績，問的是乙個技巧吧，我這大學畢業了很難落地，但是可以實際給你普及學生時代的系統運轉，就是乙個高分標準，也就是分數，所有人都在迴圈乙個模式，高分-記住-拼命背誦-高分，是以高分為目標來運轉，整個學生生涯就是這樣，當然，那些學霸們的驅動模式除了從小培養的家教上面還有興趣方面的驅動，這些都暫時雨女無瓜。給你乙個學習飛輪模型，就是基礎，你需要的是不僅在別人學習的時間學習，還需要偷偷自己去重新補回來基本的基礎。就像騎自行車，剛開始你需要很大的力氣轉動輪子，但是堅持一段時間後，慢慢的你的車會越來越快，你會越來越輕鬆，也就是學霸從小太難了，但到了初中高中，別人的輪子已經飛起來了。
種什麼因結什麼果，今天你來問是因，我回答就是果也是因，你看了以後的行動就是果，你會繼續有這個態度，然後行為卻沒有任何改變，只是心裡面滿足了幻想？還是有很多行為然後失敗，亦是沒有行為然後成功，或者十年寒窗無人問，一舉成名天下知？
2樓：絕倒
大概就是，你想要努力，周圍的人不求上進，你會感到沒有壓力，於是也沒有動力，更別提他們還會或勸或笑你努力的樣子。雖說可以不在乎，但誰又能真的半點不受影響。
提高成績的話，把上課教的學會，把要求的做完，然後去找一些更奇葩或難的題練練手，把不懂的搞懂，像個縫補匠一樣。每天在完成規定任務的情況下額外縫縫補補，成績就能上去了。
3樓：噬幽囚
有啊，你如果有個同桌，天天找你聊天，不聽課，你能好才怪……所以……
成績嘛，你該背的古詩，單詞，詞語背了嗎？
上課有認真聽嗎？
作業有完成嗎？
先做到這些最簡單的~
家庭環境對孩子影響有多大？
陳琳 影響還是挺大的，環境可以塑造人，也可以毀掉乙個人，不過後天的改變也很重要，比如你後天的乙個接觸環境以及接觸的人群以及自身的乙個態度，這些變數也會影響著後期，家庭環境是人的乙個起始基本盤，就像玩德州撲克，只能說明起手牌不好，最終好不好看你怎麼個打法了 B612原住民 所有成年人的性格 行為 潛意...
社會環境對人的影響有多大？
星空 人與人最大的區別在於思想的區別，如果自己有這個意識要去改變自己的話，那麼環境有利的方面也有弊的一方面取決於自己的認知和自己怎麼樣去做選擇，就像有人說逆境利大於弊，有人說逆境弊大於利，這取決於不同的人。都說寒門再難出貴子，城市裡的教育條件比農村優越很多，但是每年高考同樣農村也有考清華北大的，小公...
原生家庭成長環境對個人的影響有多大？
希卿 以我個人為例，來談談對乙個問題的看法。樓主女，今年25歲，母胎單身，而且對結婚沒有任何想法，就算有，我的基礎原則就是絕對絕對不能找像我爸那樣的人。說起來我也算是父母從小千寵萬寵長大的，我爸從小到大從來沒有對我說過一句重話，對我甚至算是溺愛了，我媽經常說的一句話就是這個世界上對你最好的人就是你爸...