1樓：wf122
莫名其妙被建議修改了，去掉了些內容。
作文前半部分大概就是講作者小學到高中的時候因為分數吃了不少苦頭，中間部分大致就是講中國的教育不能因材施教同時拿他叔叔舉了個列子，後半部分和結尾就是在批判中國的教育只重視語數英其他都副科都是可有可無的還有學的東西到了工作後用不上。
總體而言就是在抱怨和批判中國教育和唯分數論
作文中有提到西方國家的教育制度，他們的教育制度看起來確實非常輕鬆，沒什麼作業，課外活動也多，但是走上社會後成為高收入人群的人一般都學生時代都投入了很多精力去學習，如果按照上面那個學下去的出去基本是在基層和中下層工作。
分數確實不能衡量乙個學生的好壞就和學歷不能來確定乙個人的能力一樣，但是這就是個門檻，是乙個概率的問題。
學霸不僅僅是學霸，他們是有好的學習習慣和良好的生活習慣與作息時間才讓他們成為學霸，確實有書呆子的存在，但是這是少部分，可以參考下在職校的學生，確實有讀書特別厲害的，但是放在乙個大的環境下他們只是少數。
作者在後半部分提到了自己不管怎麼去學都是在給學霸做陪襯，學習這方面天賦會有但是後天努力比天賦來的重要的多，中國古代有篇古文《傷仲永》這篇古文就講了有天賦但是後天不努力學習也只能落得乙個「泯然眾人矣。」的下場，王安石在結尾處也說了他的觀點，天資聰明但是不努力的人最後還是變成平凡的人，而天資一般還不努力的人想成為普通人恐怕不容易吧？
2樓：小楚啊
好吧，我只是隨便看看，但是當我看完這篇文章的時候我突然有了感想，就寫了出來，希望各位大大不要噴我。
我是乙個春考生，也就是那種沒有特長沒有成績的特困生，我們拼盡努力也不過是一所普通的二本，按照一些人的觀念來說，我們完了，這輩子可能都爬不到乙個驚人的高度了。
當然，我們也知道，但是我們依舊在努力，學習真的沒有用嗎？至少我不那麼認為，那是乙個證明自己方式，雖然不是唯一的乙個方式確是最輕鬆的乙個方式。
我不明白我們現在所學的到底對自己有什麼用，至少我是如此認為的，因為我對機電專業沒有絲毫的興趣，以後怕也是不會走上這個道路，可是我也還在拼命的努力，不為興趣只為自己對她的許諾，對父母的報答，對自己曾經荒廢的懺悔。
沒錯，你可能用不到微積分，用不到粒子在磁場中的運動軌跡，用不到遺傳因子，用不到鹽酸與大理石發生反應的方程式，但是，講句實話，你年輕時不積累點東西，以後用什麼做為資本去守護？
好吧，用不到積累有什麼用？我一直認為，學到了知識即便無法在現實中使用，但他也會潛默移化的開發你的大腦，讓你有新的思路，當你遇到難題時，你會像高中時絞盡腦汁的去思考，然後發現，哇，還能這樣。
對於文中提到的小學遭遇我只能說，我從來沒有遇到過，我遇到的老師或許脾氣不一，但是從本質上沒有害過我們。對於離家出走，我只能說高中的孩子還離家出走，是一種不成熟的表現，你說你對不起父母，你可知當你走出的那一刻，當你寫下的那一筆，他們曾經對天苦苦祈求的願望全部化為灰燼了。
真正的考場不在社會，就在考場，社會教會你怎麼做，卻沒有讓你用自己的理解去做出何種正確的答案。
抱歉，各位我見識短淺，年齡尚小，言辭與邏輯不成熟，讓大家見笑了。
3樓：狂妞
首頁刷到的這個問題，為什麼不貼一下作文原文？
看了一下回答，大部分都是看到這個標題後表示支援的，我個人也是比較喜歡這個標題的，
從學校出來以後真正考驗的是乙個人的智商，情商，社交能力，臨場應變能力，不同場合不同狀態的適應能力，
這些都是學校老師從來不會教的，他們教你的大部分都是怎麼考試更新，看了本文。
我依舊保持同樣的看法，文中說的很現實。
4樓：墨成蘇
第一次被邀，蟹藥。
沒看過這篇作文，但從作文名就知道作者是個激情的憤青，是對中國這種沿用一千三百多年科舉統一考試制度抱有質疑和厭惡的。分數是衡量學生努力程度的一種標準，成績能代表的是你一種學習狀態的側面體現。
它是代表不了什麼，但它是你努力的體現，是你付出後得到的收穫，這種為理想而付出難道不是青春的意義嗎？就像在學校裡和大家一起學習玩樂，這難道不是青春了嗎？青春是談戀愛，是逃課泡吧，是吹牛聊天。
這些都是青春。把青春和分數聯絡在一起本就是不符邏輯的。
送上一句話： 青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況。 —— 塞涅卡
5樓：方技
沒看過，但是看這個題目啊，可以賽艇啦。
我覺得啊，不需要反駁，有這種文章呢，是好事，是大大的好事，應該擴散，讓身邊的同學看到，讓外校的同學也看到！讓學生們聯合起來，人手一本《毛選》，抵制這種扼殺人性的應試教育！
畢竟這樣的話，跟你搶大學錄取名額的人就少了，對不對？
忽悠乙個是乙個嘛對吧？
應當如何看待 《去你媽的分數，請還給我青春》？
以太 這句話如果出自乙個富二代，官二代的嘴裡，也許沒人笑話他，但對於大多數普通家庭來說分數就是命運，好，我還你青春，不讓你讀書，但你的青春也只能維持到最多18歲，因為在普通孩子用自己青春讀書的時候，你就該因為金錢去奔波了，不值得，為了該拼命的年紀偷點懶，換來的卻是一輩子的忙碌，我們不應該反智，寫出這...
如何反駁「請低配你的人生」？
virus 同感當乙個人嘗盡世間美好，他才有閒暇發現苦難的滋味。同樣，只有站在更高的視角，才能對底層的螻蟻抱有同情。人都是這樣，迷戀成功的狂歡，然後對還在努力向上爬的人表示著輕鬆無謂。蓋茨比追求著物欲橫流的上流生活，在不擇手段的過程中，他是否有想過放棄高高在上的黛西，選擇回到鄉下與父親平淡的過活?他...
如何反駁「早晚都要死，還活著幹什麼」？
小熊貓不是小浣熊 結果是既定的，但過程是未知的，不能因為既定的結果而放棄過程的追尋。人生是種體驗，機會只有一次，種種或美好或苦澀的體驗都將成為寶貴的過往回憶。在我看來一切美好都蘊藏在過程裡，這真是所謂不重結果只重過程的事了。 差別在於體驗，人在20歲和60歲時的經歷感受能一樣？人生不論處於什麼年紀，...