1樓：汗滴用作栽花
沒錯啊，a老師說的是物件不能犯，比如把稻草人當真人射擊的情況(這個也是法考的官方立場的前置賓語，老師只針對這類說的）而且這個老師一開局就說了，他說的不能犯都是不可罰的不能犯，而可罰的不能犯被他稱作未遂犯。
而b老師說的是不能犯未遂，並沒有說是物件不能犯，也包括手段/工具不能犯。注意他這裡意思是說，總結歷年考試規律，一般題目是考可罰的也就是構成犯罪的不能犯，因為這個難可考性大吧。b老師說，不能犯在當時條件下不可能既遂。
但是變化條件就可能既遂了，具有可罰性，所以要以犯罪論處。
怎麼判斷呢，就是看這個不能犯是不是有現實危險性，把稻草人當真人射擊，還有把白糖當砒霜用是沒危險的，不可罰，但是如果是偷東西啥的，假設乙個例子，人家手機放在左褲兜，你手偷偷伸進右褲兜，所以啥也沒摸到，被人發現當場逮捕，這個就是可罰的不能犯(其實現實中這樣也不追究把），或者你投毒，只投了50%的致死量，在故意殺人這方面，是手段不能犯，但是投毒了惡性這麼大肯定不能放過也是要處罰的。所以可罰的不能犯也叫未遂不能犯。
也許是因為刑法比較複雜，各位老師有自己怎樣撰寫教材使學生懂得做題的技巧理解，一切為了做題
2樓：無業小遊民
喜歡哪個就記哪個，不管你用哪個觀點都不會錯，如果是客觀題選項不會太死，或者是開放性的問法，或者是封閉性的讓你不得不選其中某個「最不錯」的答案。如果是主觀題，有爭議的基本是觀點展示的問法，就是要你兩個觀點都回答；即便不是觀點展示的問法，碰到了有爭議的問題你僅會答某一種也會給分的。
眾合的徐光華說的。
3樓：易北
1.刑法有觀點展示，所以每個觀點你都得知道。
2.我會去看出題的老師是哪個觀點，比如張明楷老師。
3.觀點沒有對錯，只要言之有理，有理有據，都可以得分。
4樓：昭明
不能未遂是否可罰在2023年（包括2023年修訂後）刑法中未有明確規定。這就給學說創造了解釋空間。
對比與中國刑法具有繼受傳承關係的國家或地區，其刑法和學說，也因立場不同存在落差。
德國現行刑法（2023年至今）§23 III其行為遂行之物件或以此為遂行行為之手段性質上，完全不能達於既遂者，行為人因明顯無知（重大無知）而有所誤認時，法院得免除其刑或依裁量減輕其刑。
中國台灣地區刑法 §26
行為不能發生犯罪之結果，又無危險者，不罰。
日本刑法也未規定不能未遂是否可罰，但實務和主流學說持不可罰觀點。
涉及法考，我更相信柏浪濤。非廣告。
5樓：不斷探索的法學僧
跟哪個老師就全程跟，信他就可以。
真的發現兩個老師觀點出入比較大的，以司法考試的標準為標準。
(還是不建議一科跟幾個老師，為了求全把自己搞得筋疲力盡，而且很難形成體系感)
6樓：君陌
這不是老師觀點不同，是你沒理解清楚。
刑法攻略裡面的不能犯，僅指不可罰的不能犯。實際上不能犯分為可罰的不能犯和不可罰的不能犯。
老劉的教材裡面的不能犯未遂，就是可罰的不能犯。看清楚最左邊的標題「未遂犯的型別」
兩本書你覺得矛盾的地方，這兩個根本就不是乙個東西，乙個是不能犯（不可罰的不能犯），乙個是未遂犯裡面的（可罰的不能犯）
再認真看看教材
7樓：王律早上好
你自己理解的有問題。
不能犯在理論上是無罪的。
但是在法考中會給你虛擬出乙個看似像不能犯的場景，但是實際是其他犯罪的場景誤導你選擇不能犯。
考題給你描述了一大堆場景，給你挖了很多陷阱結果無罪，這題就沒有技術水平了。
法考應該什麼時候備考，應該怎樣備考？
比企谷銀時 最好的老師就是你目前能聽得下去而且能接受的老師。別聽那些推薦老師的，你自己的感覺最重要。現在這個時間就不要換老師了，能聽到現在至少說明還能接受。主觀題能用電腦萬不可手寫，且一定要限時做。客觀題刷題有一定的作用，但一定要記住分析的感覺，這很重要。最後也是最重要的，你可以絕望，可以懷疑人生，...
法考應該怎麼分階段備考？
來勝教育 法考開始複習前，一定要知道自己總共有多少時間，倒推才知道自己要選什麼資料，能走幾輪 1.第一階段 夯實基礎 3個月 第一遍學，把講義中的概念 知識點都弄清楚，學明白，把重點標註出來。如果有地方沒聽懂，在現在這個時間點，是沒有關係的。再反覆聽 學 一下這個知識點，一定可以弄明白。當你弄懂它的...
法考主觀題怎麼備考，還要買老師們的書嗎？
陳晨 PiggyKing 我不推薦買哦 至於如何具體備考，看我這個回答，非常詳細了 https www. 法制之光的譚師傅 從今年來看，從客觀題考完到備考法考主觀題不到乙個月，所以看書不是最重要的。關鍵是直接刷題，以題養題，每天堅持寫，當然早上還需要背誦中特。這是不可避免的也是一定要堅持。只需要最後...