1樓：墨白
小組作業有很多情況：
一、自由成組，這個就需要尋找自己志同道合的朋友了，不符合情況。
二、老師成組，一般都是按照學號順序來的，有部分同學是不在乎課程的，就不會去做作業，這個時候你在分組的時候就看你自己選擇是否成為組長了，想拿高分必須要成為組長，（我因為是班長，每次都小組都是組長）成為組長的第一步就要把所有事情做好分割，這個也是老師打分的一部分，每一項作業老師都會給一定的時間，這個時候作為組長的你一定要壓縮時間，每個同學的時間一定要保證沒做的情況你能有去做的時間（可能會說這個不是把所有事情都弄到自己身上了嗎，你可以這麼做一：跟老師說明情況，不要覺得不好意思哈。二：
交上去的任務分割可以按你自己的名字了）這個作業的不會是你全部做的，可以放心。
我對於小組作業的理解，我目前已經開始實習了，在公司我感受到團隊每個人的分工合作，職場是注重這個的，不會單打獨鬥。
2樓：糊塗
呵呵，其實這門功課應該從幼兒園開始就設定，那你現在就沒有困惑了。既然是你在詢問他人，就再主動些；另外一方面看來你的同學素質也不怎麼樣，收到資訊後要及時回應或回覆是基本常識和有禮貌有素質的表現，他們真的能配得上「大學生」這三個字嗎？
3樓：MING
初心主要是為了培養團隊協作精神，順便是為了照顧一下學習基礎薄弱的同學，減輕老師本人的負擔！試想一下，如果有的人學習能力強，喜歡單幹，對於這樣的人，沒有人要求也會做的很好，但是對於有些不自覺的人，你就算強制他做，他也滿臉的不高興，愛理不理的！
之前我們在做課程設計的也是如此，所有的東西我基本上都可以乙個人做，既可以程式設計，同樣可以寫文件！然後，把所有的東西做好直接發給組裡的同學就行了！
與學校明顯不同的是，社會是有強制力的，企業才不會講那麼多情面的，對於那些不會又不想動的人，只能與工資待遇掛鉤，當然，社會上仍然有太多的混子呢，所以還需要調整好自己的心態！
如果有人講你沒有團隊精神的話，可以直接無視！
補充一點：不是將所有的人湊在一起，就是叫做團隊！有團隊精神同樣不代表可以沒有原則，沒有底線，去選擇當爛好人！否則留給你自己的只有無窮無盡的內耗以及不認同感！
還有最後送你一句話：以鬥爭求團結則團結存，以退讓求團結則團結亡！(這裡的"鬥爭"指的是講原則，有底線的意思)
4樓：陳熹
人作為個體的力量及其弱小，只有合作才能生存，合作程度越高，效益越好，生存是合作的必要性前提，社會就是乙個合作的基礎生態圈。
學以致用，大學不是為了把一群孩子健康的養大，而是要為社會輸送新鮮血液，學生越善於合作，社會也會發展越好，個體得到的回報也越多，作為大個體的學校獲得的回報也會更多，作為小個體的學生，老師，得到的回報也越多。
5樓：論七八張學習筆記
你問出這個問題，就說明你已經成長了，這也將會是你在大學「社會科」學到的及其重要的一堂課：「團隊協作」。
大學可不止是乙個學習理論知識的地方，更是乙個學生步入社會的乙個轉折點，而團隊作業這個技能，將會影響到你進入職場的門檻高低。
如果你仔細觀察，你會發現乙個問題，類似社團團長，學生會會長這些人，將會更被以後的企業所青睞，他們的專業課可能就是一般，那為何這些人會受到不一樣的重視呢？這就是因為他們身上所有的領導潛力和協調團隊能力。
在大學畢業後，大部分大學生都會進入企業謀生，這種時候，如果對待工作還是散漫的態度，天天的事不關己，高高掛起，或者天塌下來，高個頂著的想法，會直接害死你。
建議你不要放棄這項團隊作業，甚至可以站在主導地位的角度去協調分配，不要過度的關心成功與否，你在整個過程中學到的協調團隊的方式，甚至看到的團隊寫作的困難點，都會對你以後在企業工作有巨大的幫助。
為什麼大學還要有那麼多作業？
Hiiiiii 有作業寫不好嗎？大學無所事事的話不會擔心出來自己的能力沒辦法支援工作的需要嗎？英語這個不知道題主是什麼專業所以不好說，但是占用假期實習時間這個，我想說的是相信你的學校吧！相信你的學校給你布置任務是為了能讓你更好地學習和理解你的專業，為了能讓你更好地適應社會。 少年卡卡西 請問題主是哪...
為什麼要有小組作業這種東西存在
kiki是哆啦A夢 開頭，我想給你先講乙個效應 心理學上有乙個著名的理論，叫做責任分散效應。責任分散效應，也稱旁觀者效應，是指對一件事，如果是乙個個體單獨完成任務，責任感就會很強，會作出積極的反應。相反若是乙個群體共同完成任務，群體中的每個人需承擔的責任小且不明確，因此群體中個體的責任感就會很弱，面...
今日份疑惑 無領導小組討論為什麼要有leader
em黃 師傅領進門，修行在個人 方向找對了是可以事半功倍，但還是要靠自己的不斷強化練習與思考，才能最終產生質變。模擬真實的場景練習也是必不可少的哦，每天晚上和家人練習真題，模擬考場的形式，對方讀題，自己跟著用孟歌講的那些方法記題答題並記錄時間。在練題的時候要注意，答對的題目要間隔一段時間再重複答一次...