1樓：幸福頻率
什麼情況下，乙個孩子會主動學習愛學習呢？
首先你要知道，主動學習的孩子在遇到難題的時候，大腦啟動的是應戰氣質，他會想各種辦法去解決問題，而被動學習的孩子呢，他在遇到難題的時候啊，大腦啟動的是應付機制，要麼想都不想就說不會，要麼就是亂寫一通，在這裡呢，我給你三點建議，幫助你改變孩子對學習的態度，
第一點，只有獲得學習的成就感，孩子才會感到快樂，比如十個題做對了八個，如果你一直強調孩子有兩個題不會做，那就是在增加孩子的挫敗感，但如果你一直在強調做對了八個題呢，學的挺快啊，那孩子就獲得了學習上的成就感，你可能想問兩個不會做的題，不管了嗎，當然不是，下面這條會告訴你。
第二點有了成就感的加持，孩子在不斷攻克難題之後，就會產生勝任感，什麼是勝任感呢，就是我認為我可以，我覺得我可能會成功，我願意不斷地嘗試拿剛剛那個例子來說，兩個錯題怎麼辦呢，家長不要說這麼簡單，你都不會嗎，這是在強化孩子不行，做不到的負面感受，我們要說嗯是有一點難度啊，咱們一塊兒研究一下，這是跟孩子站到一塊兒打敗難題的態度，一旦孩子做出來了，我們一定要把握時機，強化這種感覺，我們要說行啊，面對難題，靜下心來去想了你，說實話，你有沒有小小的得意啊。
第三點，讓孩子掌控自己的行為產生自主感，比如孩子寫作業拖拉磨蹭，如果我們一直催快點寫同學都寫完了，你才完成了一項這種。說法只會讓你的孩子越來越拖拉，我們要這樣說，嗯，我知道啊，你不想寫作業，又要動筆又要動腦子好辛苦哦，但你還是管住自己，專心寫作業，而且已經完成了一項了，長大了，有責任心了，媽媽為你驕傲。
你發現了嗎，我在強化孩子能管住自己的這個能力，強化他的責任心，讓他產生自主感想，想看你的孩子能擁有以上幾點呢，如果乙個孩子在學習中從未體會過愉快的體驗總是被批評總是被否定，他怎麼可能會願意學習呢。
2樓：博實樂教育推薦官
父母生活中一定要減少嘮叨說教，長話短說，引導孩子懂得為自己負責，明白學習是自己的事，而不應該是家長天天操心。
要求孩子做到的，自己也需嚴格要求自己，看看書、認真工作、做家務，努力給孩子營造一種良好、溫馨的學習環境 。
3樓：一堂一課
如何讓學生主動學習、自主學習，相信是所有老師們孜孜以求的事情，也是老師教書育人的培養目標，這樣的話，老師們就不用天天在教室裡盯著學生上自習、催著學生交作業，可以多一些自己的時間啦。
對於家長來說，如果自家娃能主動學、自主學，那簡直就是天大的幸福事，半夜「吼娃」神功不用練了，更不需要一邊陪娃寫作業一邊還默默準備著速效救心丸，想到這裡是不是夢中都要笑醒啦。
第一步，逼。就是逼孩子學習。學習本是件苦差事，是逆人性的，天生愛學習的太少了。
中國古代老師用戒尺打學生手面，就是用懲戒措施逼孩子好好學習。家長先給孩子規定每天學習的時間，玩的時間。在學習時，家長全程陪著孩子，監督他學習。
期間沒收手機等一切玩的東西。這個過程是比較難，也比較累，比較淘力氣，但一定要堅持住。經過乙個月至數月的堅持，你的孩子的成績必然會提高。
第二步，鞏固提高。成績提高後，孩子的學習積極性會提高，但這時絕不能放鬆，還是多逼、多監督，少表揚，使孩子的學習成績能進一步鞏固提高。在家可以用小學生課文動畫進行鞏固複習，加深課文印象。
第三步，表揚。你的孩子連續幾次成績都名列前茅，自己就會有壓力，生怕學習成績掉下來，在老師和同學面前丟臉，人都是有爭強好勝好勝心的。有了壓力就有了動力，這時你孩子的自主學習能力就比較強了。
在這個階段，家長應以表揚鼓勵為主，監督為輔。
4樓：趙娟
任何可以自動的功能都是需要啟動和一直輸入能源的。孩子自主學習的啟動如何開始，開始之後如何持續保持的問題。
開始啟動時，必須是外部人工用力，家長就是外部人工作用。當孩子啟動執行後，需要至少乙個月的時間，才能轉化成他自己的內部啟動能力。
正常啟動後就需要能源的補給，家長的鼓勵和獎勵是外部的能源。孩子自己的知識積累和自信心就是他自己的內部能源。
5樓：公尺小公尺
孩子不能夠自主學習，背後可能有三種問題：身體問題，情緒問題，親子關係問題，首先學習如何與孩子溝通，然後跟孩子去溝通，從而一一找到這三個問題背後的原因，跟孩子一起學習，一起面對，一起成長，孩子的學習態度就會有所改觀。
6樓：加班狂歡
1、家長做好榜樣作用，孩子都是具有非常強的模仿能力的，家長的一舉一動都會影響自己的孩子，所以，想要孩子養成乙個良好的學習習慣，做家長的就要自己給孩子做出榜樣來；
2、為孩子創造乙個好的學習環境，想要養成乙個良好的學習習慣，就要有乙個好的學習環境，在孩子學習的時候，要給孩子提供乙個安靜的場所，家長可以在一旁指導，但是盡量不要發出任何響聲；
3、培養孩子的時間觀念，學習的時候，在規定的時間需要完成多少任務也是需要規定好的，讓孩子在心底建立乙個時間表並嚴格去執行。
7樓：明天你好
學習本身就不是讓人能感興趣的事兒。學習是乙個任務，是乙個需要綜合能力去完成的工程。既然想搞孩子的學習，那麼就把這些能力拆分開來，幫助孩子去發展學習的能力，比如自控的能力，時間管理，忽略的能力等等。
孩子畢竟是孩子，怎麼能夠自主意願自律的學習呢？哪怕有，也很少，也不是全科目，也不是一直能做到的
8樓：煙斗老夏
你家孩子的表現非常正常。
人類天生是不喜歡學習的。請注意，這裡的學習指的是狹義上的學習，指的是近500年來的科學文化知識的學習，也就是我們在學校裡面所教授的內容。
各位家長不妨捫心自問一下，我們在最近的一年裡學了什麼新知識？哪怕是舊的已經學過的一些東西，在我們知識範圍內的地理、歷史、數理化等書籍，我們又看過幾本？
現在的成年人，無非就是拿著手機隨著大資料推送給我們的碎片化的資訊，滿足一下我們的情緒波動而已。既然如此，我們又憑什麼要求孩子們去主動的學習呢？
當然，我們也不排除這個世界上會有少量的孩子會喜歡學習，對學習有興趣甚至會達到熱愛的程度。但這只不過是少數家長誘導的結果，或者是在某種機緣巧合的狀態下，所形成的小概率事件而已。
9樓：陶小小
1.家長以身作則，帶動孩子學習的興趣
家庭教育對孩子的學習與成長至關重要，家長要以身作則，帶動孩子學習的興趣，營造良好的學習氛圍。對於孩子的學習，家長太重視孩子的成績，不注重孩子的學習過程。孩子除了在校學習，大多數時間是在家中，家長應該與孩子共同學習、共同進步。
家長耐心的教導孩子，並引導孩子制定學習計畫，讓孩子掌握學習的主動權。
2.家長要學會理解與鼓勵孩子
孩子不主動學習說明在其他方面也沒有主動性，孩子養成學習習慣，便能主動積極的去學習，發現學習的樂趣。孩子的記憶力強，學習知識有強大的吸收能力，但對於主動性差的孩子，往往缺乏學習的動力。家長與孩子加強交流，認真教導孩子學習的重要性，鼓勵孩子學習感興趣的內容，培養孩子的時間觀念，養成自律的好習慣。
3.激發孩子潛在的學習動力
學習的主動性高低與孩子的學習習慣、教育方式有關，一旦激發孩子潛在的學習動力，方能調動孩子的主動性。家長應該營造安靜的學習氛圍，減少不和諧因素，陪同孩子去圖書館等場所學習。問題上，家長不能硬性要求孩子去學習，讓孩子學會管理時間，家長起輔助作用。
提高孩子的學習興趣的方法
不要讓孩子童年的快樂被分數淹沒。考試就是對自己的一種測驗，看看過去所學習的內容掌握了多少。過於看重分數，容易誤導孩子，使學習變成一件枯燥的事，降低孩子的學習興趣。
並且，增強孩子的虛榮心。
多鼓勵孩子，跟孩子一起讀書。讀一本好書就象交了乙個好朋友一樣，有益身心。 讀書可以開拓視野，增長見識，跟孩子一起讀書還可以增加親子關係。保持經常讀書的習慣，自然會提高學習興趣。
10樓：婷婷姐頻道
培養孩子的學習內動力。讓孩子在學習中找到樂趣，而不是按照家長的步驟和節奏去完成。
在這個過程中，給孩子灌輸乙個觀念：書是他一輩子的朋友。
讓孩子自主學習，父母也要養成學習習慣，言傳身教。
11樓：Lime
孩子的學習內驅力、情緒自控力、習慣自控力、學習競爭力、學習抗逆力這五個因素都會影響孩子的自主學習力的形成。
培養孩子的成長型思維是培養形成自主學習能力的第一步。成長型思維的人通常認為能力和技能都是可以通過後天努力來得到發展的，他們更樂於接受挑戰，並且積極的提公升自己的能力和各種技能。在學習上表現出極度不自律、不積極的孩子，往往是固定性思維的孩子，他們相信自己的能力是天生的，不需要付出任何努力就可以很輕鬆的取得很好的成績。
為了讓別人認為他有天賦，他做的所有事情都是為了向別人證明我不需要努力，就可以輕輕鬆鬆的完成任務。一旦知道需要通過努力才能克服的困難，他會馬上放棄，為什麼呢？因為一旦失敗就意味著自我否定。
成長型思維的孩子和固定型思維的孩子，最大的區別就在於成長性思維的孩子始終相信人的能力，智力是變化的是可以拓展的，所以積極努力的過程有意義。
在培養孩子的成長性思維過程當中，父母要掌握三個實用的方法。第一關注孩子的學習過程不只是結果。我們會講成長型思維，這是形成自主學習能力的第一步。
可以經常用我看到這個句式去描述孩子學習的一些細節，而不是去評價他的學習結果。第二跟孩子強調努力，少說你真棒，你真的是天才，你太有天賦了，而要經常跟孩子說這個句式就是你通過……，所以……這個句式。第三不要隨便給孩子貼標籤。
和孩子一起解決問題，關注事情和行為，不評價人的本質，不要說你是乙個壞孩子，你是乙個淘氣的孩子。遇到問題我們要就事論事。
在學習上表現出極度不自律、不積極的孩子，往往是固定性思維的孩子，他們相信自己的能力是天生的，不需要付出任何努力就可以很輕鬆的取得很好的成績。為了讓別人認為他有天賦，他做的所有事情都是為了向別人證明我不需要努力，就可以輕輕鬆鬆的完成任務。一旦知道需要通過努力才能克服的困難，他會馬上放棄，為什麼呢？
因為一旦失敗呀，就意味著自我否定。成長型思維的孩子和固定型思維的孩子啊，最大的區別就在於成長性思維的孩子始終相信人的能力，智力是變化的是可以拓展的，所以積極努力的過程有意義。
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