1樓：重慶麓沁心理諮詢
《追風箏的人》有句話：「罪行只有一種，那就是盜竊，其他罪行都是盜竊的變種。」
「偷」這個字，在人們的眼中是很嚴重的。
我們也經常收到很多父母這方面的困擾：
我家孩子偷東西，怎麼辦？
發現孩子偷拿我錢包裡的錢，我該怎麼處理？
面對孩子這樣的行為，父母既擔心又害怕。因為我們常常會把孩子的偷竊問題與道德問題劃上等號，並且對孩子未來充滿擔憂：「這孩子現在學會偷東西，長大還得了！」
所以，很多父母通常的做法都顯得過於簡單粗暴。
01孩子為什麼要偷拿錢或者東西
英國精神分析學家溫尼科特曾表示：孩子的問題行為，常常是在向父母表達什麼。
偷，也是如此。
表面看，它是孩子一種錯誤的行為，實際上都藏著孩子的物質需求和心理需求。有的孩子是因為渴望，有的孩子是因為好奇好玩，還有的孩子是因為得手的成就感.......
總之，孩子偷東西偷錢有著各種各樣的原因，父母必須了解這一點，才能更好地教育孩子。
了解孩子偷的原因，我們才有可能杜絕這樣的行為再次發生。
02保持冷靜，重點讓孩子認識錯誤並彌補
我在新聞裡看到過乙個9歲的孩子，為了打遊戲，偷了奶奶的2000元。
孩子媽媽剛知道這件事情的時候，氣得想揍他一頓，但經過深思熟慮之後，她選擇讓孩子親自去想辦法把這2000塊錢掙回來。
於是，這個九歲的小男孩就利用空餘時間收廢品賺錢。孩子說：「教訓很深刻，以後不會再犯同樣的錯誤了。」
多麼睿智的媽媽。
孩子做了一件錯事，可能你會大發脾氣，歇斯底里，但實際上這對孩子意識到錯誤一點作用都沒有，告訴孩子怎麼做是對的，陪著孩子一起去道歉、挽回才是最重要的。
03做好金錢教育；強調物權意識
在孩子的成長過程中，做父母的最容易忽略的教育是：性、金錢和死亡，只要談及其中之一，大家要麼諱莫如深，要麼覺得沒有必要，避而不談。
其實，我們有必要培養孩子正確的金錢觀，讓孩子明白錢是通過努力勞動得來的。從孩子開始擁有自己的零花錢開始，我們就要教他們如何管理金錢、花錢和存錢。
同時，還要幫助孩子建立物權意識，分清「你的」、「我的」，不碰別人的東西，拿別人東西前一定要先徵得對方同意。
有了這些好習慣，孩子順手牽羊的概率會小很多。
孩子偷東西，聽起來是很嚴重的問題，但只要我們反轉角度，會發現壞行為的背後，常常是孩子的情感沒有得到滿足。
林青賢《幸福，從接納開始》中有句話寫得特別好：「愛的重量，等級，長度，方向，空間不一樣，態度就會不一樣，相處的方式，結果也就不一樣。」
這個世界上沒有不好的孩子，只有不被愛的孩子。
請相信，有了父母的愛和支援，孩子不會變壞。
2樓：couga
1，孩子已經五六年級，有正常的交友需求，家裡人給沒給他乙個正常的零花錢？有沒有花時間精力來思考和教他如何管理自己的零用錢，安排花銷？
2.孩子從小寄養在親戚家，接回來之後是否給他足夠的關心愛護，重建孩子的安全感和信任感？
3,除了偷錢，他有沒有別的正常途徑引起父母的關注，吸引父母的注意力？
3樓：天才發掘機
一、孩子缺乏所有權、邊界的概念
兒童心理學家讓·皮亞傑認為：
2-7歲的孩子處於「自我中心期」（Egocentrism）。
這一階段，孩子會把一切都看作與自己有關,是自己的一部分。他們看到喜歡的東西想要占為己有，更多只能從自己的角度去考慮問題。雖然他們也開始能意識到規則的存在，但他們還是會按照自己的想法擅自改變規則。
而這也就造成了小朋友可能從幼兒園帶回其他小朋友的東西，或者會拿走超市裡的一顆糖果、文具店裡的一塊橡皮，甚至家裡擺在桌子上的錢。
雖說隨著孩子的成長，他們勢必會慢慢向「脫自我中心」發展，但習慣從小養成，樹立邊界、向他們傳遞所有權的概念依然重要！
家長也不要覺得和孩子在一起就應該「親密無間」，父母對於孩子同樣應該「有所保留」，樹立邊界，彼此相互尊重。
比如，從小教孩子哪些是Ta的物品，哪些是你的物品，例如告知 Ta「這是你的房間」 「這是你的畫冊」 「這是爸爸買給你的書」，同理，「這是爸爸的手機，不是你的遊戲機」 「這是媽媽的Ipad，不是你的電視」 「這是爺爺的錢包，不是你的存錢罐」等，把所有權的概念盡早教給孩子。
且要讓孩子知道未經許可，不可以亂動別人的物品！哪怕是爸爸媽媽的也不能動，同樣，父母也不要擅自動孩子的物品，正如你不可以隨意動Ta珍藏的物品或者日記，Ta也不可以隨意開啟你的手機或者平板！
其次，還需讓孩子分清哪些「可以拿」和哪些「不可以拿」，去超市商店一類的地方時，有意的引導Ta明白，東西需要用錢來買，不是拿錢換來的不能帶回家。
如此一來，家長還需告訴孩子正確獲取金錢的方式！如，做家務或攢下爸爸媽媽平時給的零花錢，都是正確獲取金錢的方式。但偷拿錢來買東西是不對的。
二、 父母忽略了他們的需求
或許有的家長會說，我有定期給孩子零花錢呀，但很少會有父母還會再問上一句，「你的零用錢都花在了什麼地方，夠不夠用？」。
許多家長打心眼裡就預設了那些錢對孩子來說是夠用的，至於孩子是否真的夠用，可能很少有家長問及過。
就算零花錢不夠用，孩子一般也不太敢直接找父母再要，自以為了解父母的孩子甚至會認為父母一定不會再給，需求得不到滿足才會導致小部分孩子做出自己偷偷拿錢的決定……
另外，親子溝通的缺失，長期得不到關注的孩子，更容易出現新聞中一刷就是十多萬的事。
一般來說，稍微對孩子的日常生活習慣有一定了解的家長，都會發現孩子有過未經許可的消費。哪怕是過了一段時間之後才發現孩子偷偷用了自己的支付寶，但也一定會發現！就像我身邊的那位家長朋友……
孩子不會一次性就花出10多20萬來買遊戲裝備，或者打賞主播，而是斷斷續續的給，那麼，這段期間家長為什麼沒有注意到？值得反思。
其實發生這事不光是孩子的錯，父母也都是有責任的。平時就對孩子疏於管教，當孩子鑄下大錯，才悔不當初，也只能算是自食苦果了。
三、如何解決？
第一，不使用暴力。打一頓也許根本就不管用。
第二，不要給孩子貼上「小偷」的標籤，當眾訓斥傷及自尊。這樣他很可能無法從根本認識到自己的錯誤，反而還加深了Ta對「小偷」這一形象的認同；或者心靈脆弱的孩子會覺得抬不起頭來做人，內心受到傷害。這些都會影響到Ta們未來的成長。
第三，學會道歉、換位思考。如果孩子從超市/學校偷偷帶出了糖/同學的玩具，家長應帶著孩子把糖/玩具還回去並道歉。
如果Ta 已經把糖果吃了，也還是要把孩子帶回超市，讓Ta 向店家道歉，並替Ta 還錢。之後，就要多注意孩子的行為，看看是Ta 否又將別人的東西放進自己的口袋。
換位思考也是一種教育方式，引導孩子想象，如果是Ta 最喜歡的玩具被別人拿走是什麼心情。
孩子犯錯的時候正是學習的好時機。
我們在教育孩子時也須時時記住，對事不對人，行為是不可接受的，而非「人」不可接受。告訴孩子這樣的行為是不道德且違法的，但並不是說Ta 就是個壞孩子。
我一直堅信，熊孩子的背後一定有一群熊家長。家長若能身正，孩子也不會長歪！
以上天才發動機團隊
4樓：
他是外人麼？為何你父母的錢，他不能用呢？不要輕易把「偷」定義給你的弟弟！
至於後面背後的原因，還是找你們家所提供的環境吧，不都是他的錯，他的錯可能在於沒有明著和你們要！
「偷」說多了，可能最後會變成現實。
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