1樓：海豔
首先要有乙個愛學習愛看書，不在孩子面前看手機的父母。在孩子學說話時就可以給孩子讀書，直到孩子可以自己看書了，陪孩子一起看。
2樓：美人魚
興趣是最好的老師。想讓孩子熱愛學習，最好的方法就是讓他對學習有興趣。有家長就無奈了：那還用你說嗎？就是因為他對學習沒興趣啊。
這種沒興趣，就是--我不樂意再去做了。
也許你不知道，孩子一開始對什麼都充滿了好奇心，都願意做好，只是受到了太多挫折或者否定，才逐漸抗拒再去嘗試、努力。
比如，孩子做完了一樣作業，高興地說：「媽媽我做完數學作業了！」你對他的反應是什麼呢？
你會誇讚他、肯定他還是會跟他說：「做了那麼久才做了一樣，有什麼值得高興的？還有剩下的什麼時候做完，啊？
」很多家長對自己用的否定方式習以為常，並覺察不到有什麼問題。
試著換位思考一下。
相反，如果你跟對方說完之後，他對你誇獎一番：哇，你弄得好乾淨啊，辛苦你了。估計你美滋滋的，接下來還會動力滿滿，把每個角落都弄得乾乾淨淨。 下次搞衛生還是很有熱情。
所以看到了嗎？兩種不同的回答方式，會產生兩種不同的心態。積極的回答會產生積極的心態，它會帶來正向的感覺，讓人繼續樂意去做這件事情。
小孩子開始去接觸新東西，是因為好奇心。也許很多人不知道，興趣是有了成就感之後才會產生的。
想想我們小時候讀書，假如你對數學很有興趣，那是因為什麼呢？是很小的時候數數很厲害，受到了誇獎？還是因為得到了好成績，老師在班上表揚了之後你才感興趣呢？
有成就感之前他必須具備這項能力。而能力是在總結之前的經驗才會形成的。那經驗從何而來？這就需要他不斷地去嘗試。而他願意去嘗試之前，是要有正向感覺去支撐的。
所以作為父母，我們要給他的就是這種正向的感覺。一開始他因為好奇心去嘗試了。無論做得怎樣，我們都要給予肯定，這個「肯定」，包括多方面，比如，他做得好，他願意去做，他的努力與付出，等等。
如果他試過之後失敗了，被挫敗的感覺很不好。我們要接納他這種感覺，接納最真實的他。真實可以給他力量，他知道，即便自己做得不好，父母也是會站在他的角度去接納他的感覺。
如果他表達不想去做某件事，那讓他知道，你願意等他準備好再開始。
等他下一次再去嘗試的時候，我們要看到的是他每一點一滴的進步，和他的努力與付出。得到父母的肯定和鼓勵後，他慢慢地會越來越願意嘗試。他在嘗試中也許會犯錯，這也沒關係，給予他犯錯的機會。
這樣他才能總結經驗，形成能力。當他具備這項能力後，慢慢就會有成就感，之後他就會對這件事情產生興趣。
這並不是一件容易的事。但當我們堅持一段足夠長的時間，孩子對學習產生了興趣，我們就不用太操心，他自己就會愛上學習。
3樓：Jumpingsnail
應該說每個孩子一開始都是熱愛學習的，有好奇心和求知慾，家長主要考慮怎麼保護和支援孩子學習。
去年讓孩子去試聽了一節phonics，機構老師說孩子基礎薄弱必須從最基本的開始學，但根據我平時和孩子的溝通，應該不是這樣，同時我覺得孩子並不喜歡上這個課，於是就去問了孩子當時的英文老師。老師明確反對我給孩子安排這種課外班，他說孩子學習語言有他們自己的軌道，他們正處在很熱愛閱讀的階段，請家長不要盲目給他們報班反而打擊孩子對語言學習本身的熱愛。
我很感激這位老師的建議。個人感覺尤其在孩子小的時候，教育應該順勢而為。
如何改變乙個小孩子，讓他熱愛學習並改變不良習慣？
蟹妖，不過不懂隨便說下 這個。基本只能靠家庭。或者你真的肯花費很長時間，基本天天跟著他，教著他。以身作則那種 孩子最能看出父母的修養 首先找出他家庭情感這方面有什麼心結，觀察他爸，他媽，他自己這三者之間的關係，找出問題所在點，引導那個人，其實孩子的很多問題最終都會回到家庭關係這方面。不一定是家庭不合...
真的存在真心熱愛學習的人嗎？
吉吉妞 感覺自己蠻喜歡的，可能是在意識到學習的真正意義後。中國的應試教育有很大的弊病，總是以考試為目的，學習就是題海戰術，就是拼命刷分 沒有幾個學校和家長知道首先教育孩子學習的意義以及知識的力量。社會是有規則的，就像乙個遊戲也有規則，收到法律，或者更好層次的道德所約束。學習，不斷提公升認知就是在更加...
讓孩子愛學習，家長以身作則更好，還是讓孩子明白學習是自己的事，不要總看家長在幹什麼更好？
天空 讓孩子愛學習，家長以身作則，就是最好的榜樣教育。我們要求孩子愛看書，而我們自己卻不去學任何知識，提公升自我，是沒有說服力的。當孩子在寫作業時，我們卻看電視 玩手機玩得昏天地暗，那孩孑心裡肯定是不服氣的，有樣學樣。你如果叫他好好學習，他可能就會指責你 你不也是整天就知道打麻將 玩手機嗎？還好意思...