1樓：高山仰止
在班級管理中，面對個性問題要有針對性解決，面對共性問題要集中解決。上課睡覺，可能是學生沒有休息好，也可能是對課程興趣不高，參與度不強，還有可能是調皮不學習一類。
比如個別學生偶爾犯睏，會單獨進行詢問解決。
再比如下午學生普遍犯睏。
一、建議學生午休。
二、下午感覺困的學生可以隨時自行站到最後一排聽課。
三、有時如果是我的課，我會盡量提公升課堂活躍度和參與度，讓學生沒時間犯睏。
2樓：
第一，如果性格不是很軟，就大膽管理，學生也是「欺軟怕硬」的。
第二，如果是經常性的建議交給班主任處理，班主任都是唱黑臉的。
管理時不要有心理負擔，大部分學生還是希望老師能關心自己的學習，即使他暫時不高興，將來也會感激你！
極個別奇葩和品質不好的就不要搭理了。讓班主任去頭疼去吧(心痛，我就是班主任，經常遇到這事……)
3樓：Osiria
初中的話還是要管管，直接不准他睡就好了(特殊情況除外，比如生病不舒服之類的)，高中的話就別管了，想學習的不會放肆到上課還呼呼大睡(學神除外)最多也就打瞌睡
在老師眼裡學生上課睡覺什麼意思？
調皮的小孩子 在老師眼裡是 不尊重老師辛苦上課 不想聽老師講課 不是正常的學生 就這樣，但是會不會發火，就要看老師了，有些會，有些了解一下學生的家庭，不管了 原則上確實上課睡覺不好，但是中學階段身體素質差的基本上都有睡覺的經歷，也不是不想聽 課業作業負擔大，確實有個例 僅供參考 荷鋤之壟 其實作為老...
老師應該管大學生上課玩手機嗎？
啊啦啦 大專新人教師一枚，最近學校嚴抓乙個叫 抬頭率 的問題，有點感觸回答一下這個問題。首先，大專生和大學生的差距，作為從教20年的教師，您應該比我了解，學生在這20年有怎樣的變化您也應該了解。固然，教師以教書育人為己任，同時，不負責任的說我個人感覺教師應該為了大多數學生成才放棄那一兩個根本不學習的...
作為一名老師，學生上課睡覺，你把他叫醒，他還吼你，你會怎麼辦？
清晰 給他個眼神先讓他自行體會，不理他，冷處理，等下課後再找他溝通 收拾他 不要在課堂上直接跟孩子吵，丟份兒，特別還有可能吵不贏槓上了。 心行省興 學生睡覺不管，從你自己教學管理的角度來說，以後你上課趴下來的人會越來越多，其它事情也會越來越多，課堂紀律會越來越難管，教室裡會越來越亂。從教師的良心的角...