1樓：Semion
對於一名優秀的產品經理來說，不是說你什麼年齡段，只思考哪方面，同在乙個職場，大牛不會因為你年齡小就把機會放給你，同樣，市場也不會為你的年輕而給你買單。
我雖不是計算機專業出身也不是科班出身，但我相信大學裡那些狗血的情況都是差不多的（因為大環境就是這樣），老師們也都知道學生有幾斤幾兩，所以要求也不會太高，具體的一些市場啊商業啊方面的提問可能還要依老師的性格而定。
但在社會中就不一樣了，你帶著你的學生時代作品去公司面試時，暫且列出兩種情況，一種是那些相對較大的公司，主管面試你的時候，更多的是看你的「潛力」和「可塑性」，所以這時你就應該更多的展現出你有想法有創意的一面了，因為大廠有完善的培訓體系，且有雄厚的財力，最主要的裡面那些主管和PM們都有很大的商業意識，他們需要的只是看你那些無束縛的想法，至於商業意識可以慢慢培養；另一種情況是那些中小公司，對於這些公司來說，他們恨不得員工都是全能型的，所以會比較注重一些綜合素質，此時你多考慮的那些方面很可能就會成為你甩開別人的加分項。
但整體來看，舉個不太恰當的例子，把學生比作一款新產品，注意這時你也只是一款能滿足基本需求的可用型產品，而你多思考的那些（如市場、商業方面）很可能就是產品中給使用者一點驚喜的地方，雖然有時使用者可能覺得沒什麼，但和其它的產品相比較，優勢就顯而易見了。
綜上，個人覺得無論是什麼時候，都應該站在多方思考，畢竟站在巨人的肩膀上，目光才能抵達的更遠！
2樓：不是李二狗
第乙個問題，不應該過多的，因為你已經預設了「過多」 但是推薦大量的考慮這些。考慮這些的意願和意識比考慮的是否有效在這個階段更重要。
第二個問題，怎麼設計乙個產品，我不知道啊
3樓：ZoeYZ
我反倒覺得完全可以多多嘗試，因為學校可能是最沒有束縛的地方了，如果在這裡都畏手畏腳，以後走向社會又怎能隨機應變。
雖然老師、考官…嘴上會說不需要，那只是他們不期待而已，如果乙個學生能在商業、營銷方面有正確而深遠的考慮，肯定只能讓人更加印象深刻。
4樓：Sami
在校不必考慮太多的商業價值，應該發揮自己的無限創意。如果單純是為了畢設答辯，可以不必考慮太多的商業價值，如果做這個畢設的目的是為了後面找工作，那麼是可以考慮市場，盈利的。
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