為什麼不同大學的資源與招生人數不匹配

1樓：

學校的資源基本不是分配來的，而是學校的資源構成了整個教育界的資源。

可以這樣理解：好學校不是因為分配了資源才變成好學校，而是掌握了更好的資源才被公認為是好學校，好學校又能藉此集聚優勢資源。換句話說，高校因為自身的資源優勢分為三六九等，而這些名頭反過來又能吸引資源。

另外，學生數量不能代表質量。實際生活中，三個臭皮匠頂不了乙個諸葛亮。好鋼要用在刀刃上

2樓：

這個問題不能一概而論

好的大學的招生人數也各有不同，這個和很多因素有關，比如歷史沿革，地方性政策，學校的師資力量，所擅長的領域是否適合大班教學等等。比如川大，本科一年招收9000人，CUC本科一年收3000人。本來我傳學校就又小又擠，如果也收9000個學生，不論從學校大小還是師資數量來說，這學大家都別上了。

而一些二本學校（我們這裡取消了三本的說法了）招生人數多，原因也可能有很多。比如民辦學校靠學費吃飯，或者響應國家號召、讓更多人有大學上等等。

雖然事實如此，但實際上教育資源的不均是一直存在的。現在廢除985211、啟用雙一流政策，一定程度上也是為解決這類情況（但也只能一定程度上）。一些整體水平不行的學校，只要有一些專業出色，也能享受一定資源。

但這麼說的話，感覺還是輪不到大多數二本和專科，這是很正常的。一所頂級的高校，乙個實驗室可能都要多少多少億，教育資源的不公平是會一直客觀存在的。而且無可厚非，人家的資源是靠一代一代人的努力奮鬥出來的（哪怕是因為地位獲得的資源，也是奮鬥出來的），憑什麼為了所謂的結果公平抹殺這麼多人的努力，這就是底蘊。

再說了，二本和專科裡的一部分學生不論學習能力還是學習態度都很難恭維，資源可以留給更需要、更能發揮出作用的學生。

3樓：Mo 三季稻

你說的不就是鄭大嗎？

鄭大在211裡混的很好嗎？

本來經費還挺足的，人均就太少了

本來集中力量還能發展兩三個學科，結果學科太多了大家都沒錢

4樓：寒甲

好的大學更注重學生質量的保證。我說的絕對一點，top名校培育出的一位精英至少可以抵得上一千個同樣領域的普通學生。

從高考志願的錄取形勢也能看出來，順次錄取，意思就是沒考上名校的人會逐漸向下流動，最終流向與自己成績及志願填寫相匹配的學校。普本就是接收大部分流動下來的學生，因此人數相對較多。