如何對待目前高中生物教學中的諸多不嚴謹的地方?

時間 2021-06-05 02:58:40

1樓:塵染

和題主幾乎一模一樣的心態和處境,我現在的想法就是,把物理數學水平提公升到頂尖,生物化學語文英語上這些題目我們玩不過出題人的,那些嘲諷你想太多,嘲諷你槓的人,是什麼成分懂得都懂,下一次他們猜不對,就跟吃了shi一樣難受了

送題主一句話,「千聖皆過影,真知是吾師。」

2樓:侯越

B題我的理解是這樣的:即使假設氧氣濃度不變,光補償點也是小於3的。因為二氧化碳濃度增加會使光合作用增強,所以如果呼吸作用分解的有機物不變的話,光合作用合成和分解相當的有機物需要的光強就相應減小了,更何況二氧化碳濃度增加會抑制呼吸作用。

p.s因為太久不學生物了,有什麼錯的地方請指正Z。

3樓:喵嗚大將軍

其實我覺得你這個問題不難解決呀……

把精力放到那些更有挑戰性的問題上就好了嘛,這種模稜兩可的題能出現多少分呢?了不起算20分,扣掉語文英語常規扣分30分,你還有700分的空間可以去爭取。

這種題目,就當放水了就好了,把那些自己能追求的東西追求到極致,人力所不能及的東西無視掉就好,不要為了他們影響自己的心情

要知道,你真的打算做前沿研究的話,將來遲早要遇到全世界都錯了的情況,你需要拿出能夠站在所有人對立面的去堅持己見的勇氣,不妨就從現在起對自己的心態做個強化訓練吧,讓他們知道,就算這種分數你全都不要,也還是能考到最前面就好啦

當然,到時候再蒙對幾個,就沒人再能說你什麼了

重要的是,無論什麼時候,無論做什麼事,挫折一定都是存在的,你必須正視他,接受他,知道有些東西就是你無法改變的,在理解這些的前提下繼續去堅持自己的理想。如果只是氣的肺疼那還好,給自己一些小小獎勵,不去想他,不去在乎他,也沒多大事。但如果是到了失去學習的動力,那我覺得你應該好好審視一下自己的內心,你是為了他人的認可,是為了說服別人,是為了和別人達成一致才想去做研究的嗎?

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