1樓：北極乙隻熊
不是因為傻。
高數和高中數學的差異還是很大的，高中的很多定理和性質我們不需要去一一驗證，好像是規則的應用。而高數中我們需要去對規則進行驗證，有的時候不理解的時候還需要舉出例子來幫助我們進行理解，而不是簡單地把規則進行應用。
舉個例子，比如計算極限的時候為什麼有時可以用等價無窮小進行計算有時不行呢？如果你死記硬背等價無窮小代換的方式來計算極限肯定是不行的，你可以用泰勒級數來對等價無窮小的代換進行更深層次的理解。
2樓：小孩兒
說實話，我剛上大一的時候學習高數也很費勁，考的成績也不是很好。但是我後來發現，只需要找乙個適合你的老師，高數並不難學。所以我覺得只是沒有找到自己學習的方法，你可以去網上多看一些網課試試，或許會有收穫。
3樓：追逐
沒有傻的人，只有懶人。當然不一定是現在懶，可能是之前懶，導致沒有理科思維。出來混遲早要還的。感覺疑惑的話，想想之前做過的事，偷過的懶。
4樓：
我想肯定地說，還真不是我們傻。學不會高數大有人在，很多事業上很成功的人也不見起會高數吧。所以，我們只是大部分不會高數的人中間的乙份子啦。
5樓：
本人工科專業課主修傳熱熱物理和流體力學…
你說到高數學不會，不知道你是看不懂書還是不會做題。高數畢竟還只是初級數學，裡面涉及的問題可以試著買生活中找到，這樣更方便理解，本人的專業課屬於實用型，而且都是微分積分，所以在這方面會比較好入手。至於不會做題，這東西就是個套路，體力說啥了你就給他翻譯出來，沒有廢話（閉區間連續開區間可導這個暫時屬於廢話吧），一定會用到，如果哪一句看不出來就證明基礎真的很差了，需要好好看看書。
6樓：函窗
不是，可能是因為你自己在內心先是否定了自己，認為這太難了，自己做不到沒有信心，所以導致了這樣的結果。你得要喜歡他並且想學好他才行。
7樓：
聞道有先後，術業有專攻。
從小學開始我數學就一直特別差勁，到大學了高數依然搞不定，但不是每一科都很差，高考也能拿560，我覺得學習是先天加後天，哈哈，對數字不敏感，其實也有很多數學好的人對文字很傷腦筋的，這個偏科跟傻沒關係，嘿嘿
8樓：洛華-黑域
不其一，學不好高數並不傻，這並不是一件丟人的事情，能學習高數的大多都是理科生，達到這一步就說明你可能比較聰明，只能說明你的智商沒有達到天才的那種水準。
其二，高數本來就不是我們這種凡夫俗子可以學好的，那是屬於天才的學科。但也不能妄自菲薄，覺得自己學不好就不去學了，並不是那樣，那是為自己的無能和懶惰找藉口。面對高數，怎樣學好我認為我沒有義務替你回答，到了大學如何學習是你自己的事情，如果連這點都想不明白高數肯定學不會。
接下來是我自己的一些看法(勿噴勿噴)
我覺得高數，物理這種學科都是上帝科學，需要極強的大腦思維邏輯運算能力，而且學習這種學科不僅僅是需要聰明，還要對這門學科有興趣。
畢竟，興趣是最好的老師。
9樓：荔十十
每個人情況都不一樣，
像我就是高中不學沒有基礎，然後上大學也不想聽，題不會做，但是靜下心還是可以明白跟住老師，所以如果你跟我這樣，就得靜下心重頭學，多做題
我是不學習型別的，如果你是努力型的，還沒效果，你就應該，反思一下，上課有沒有跟住老師思路，課前預習課後做題。別做了無用功還傷害自尊。。。
如果從小到大的數學都努力學習了但還聽不懂，有可能是智商上的問題，若是正常人的那種接受慢，那很正常的，要堅持住，有自信
加油啊哦
雖然我不學習，，，，（羞愧）
10樓：王小兔
因為傻？大家都是大學生了，智商方面肯定不是你學不明白的主要因素，不知道大家有沒有同感，往往學習好的人當中反而腦子不太好使的人居多，那肯定就是因為個人的努力啊，而且那種一般的一本大學中的學生我覺得聰明人是很多的，也就是這種自以為是的聰明，讓他們學的少反而結果不如那些有點笨的人，所以學不明白高數還是你的方法有問題，個人不夠努力吧，如果課堂上聽不懂講課就去看網課，但課堂上老師講的題是一定要看的！！！
11樓：田泉
要看怎麼定義學不會，如果標準是優的話，我覺得是傻，換個說法的話就是沒這個天賦，看到高數大神是真想膜拜，不過也明白，自己沒那個腦子……但是如果學不會是指不及格或者中，良之類的，那一定是不努力了，事情都是有套路的，不會舉一反三，但是生靠做題多覆蓋也是可以的，變成應試，總是有技巧的。
12樓：思美人兮
數學需要邏輯思維，可能有的人擅長的是感性的，我認識很多人數學不好，但是對文字敏感，語言比較好，我自己是理科思維，數學好，但是文字完全無感
13樓：何依相生
這樣說，乙個小孩不會走路是因為他笨嗎？若有先天疾病那他站起的概率不大。若無，就是他還依戀父母，不願走路。
然而，患有小兒麻痺在後來站起的人比比皆是。所以，你屬於哪種？你真正了解自乙嗎？
你真正努力過嗎？
14樓：
常微分學常白學偏微分學偏沒分
實變函式學十遍近世代數坑數代
微機原理鬧危機泛函分析心犯寒
突變理論分突變特殊函式分特殊
隨機過程隨機過模糊數學模糊掛
解析幾何沒法解微分幾何分幾何
機械製圖機械制量子力學量力學
組合語言不會編數理方程沒天理
數值逼近近六十微分拓撲躲不脫
15樓：個個
一定要從高中的思維轉換過來！
大學不是聽一聽就會的，要學會自己去思考，思考每個定理，每個公示背後的實質。
課上記筆記，課後要看書，前提是這本書錯誤很少，講的通俗易懂。
然後適量做題，目的是鞏固你自己思考出來的東西，最重要的是檢驗一下你思考出來的對不對！這個很重要。
所以，高數並不難，不要太依賴老師同學，學會自己去思考+總結，你會收穫很多。
16樓：狗眼蹬溜圓
1.一本好的教材或者乙個和自己思維點在同一空間碰撞的老師真的很重要。前者可以嘗試，看各種不同版本的教材，在網上找各位大神的知識點講解，總會有乙個和自己水平同步的知識點講解來提公升你的高數level。
而後者就很看運氣了。
2.在實踐中紮實，理論的學習很容易被遺忘，只有將理論結合到實際中才能深入印在腦子裡，為什麼我們高中就可以記住和理解很多數學知識點，因為題我們做的多，所以可以通過將知識點應用到實際問題中去解決，可以找很多數學建模的題型來研究，也可以將知識點通過程式設計來實現。
3.高數的脈絡體系掌握的量還不夠，當學習理解的知識點多了，就想編蜘蛛網一樣，會越學越容易的。
17樓：人間不正經
不是，學會高數有很多相關因素，天賦數感，高中基礎，學習方法等題主的問題表述為，因為傻，所以學不會高數，這是因果關係但是實際上是相關關係
邏輯關係弄錯了
18樓：擱淺
不是啊從初中到高中再到大學，身邊有很多人都是突然就從一臉懵到到越來越好了。主要是要克服自己，不要一直想著自己學不會，心理激勵很重要然後就是踏踏實實去學了
19樓：透明的我
不是，是因為你憨
接下來認真答啦。每個人都有自己的長處也有自己的劣勢，實不相瞞我大學學的應用化學，高數一跟高數二是必修課，大一就學了，但是我大一高數全部掛科，經歷了兩次補考，兩次重修，到大四快畢業了清考時才請了場外輔助過的。也許你覺得我可能很笨或者是個學渣，但是我跨專業考法考，目前過了客觀題在等主觀題成績，不管本專業學的怎麼樣，法考成績也不算高，但是我覺得還不算一無是處吧。
20樓：
沒有乙個好老師吧，你的態度端正了，學什麼都會好起來的。推薦考研數學方面的老師，你可以在知乎裡看看其他考研數學老師的推薦文
21樓：烤鴨真香
文科生上了大學轉藝術生的人被邀也不知道咋回答
但是感覺這世界上學習這事應該互通的吧。感覺沒有學不會的東西也沒有傻子可以上學上到高數那塊。本質上應該是你不喜歡高數吧。不喜歡的東西綁著你去學都不會的。
當年上了大一時候學經濟，死活學不會。其實是我自己不想學。某一天做夢夢見自己小時候捏著筆像素描特開心，第二天就轉去設計了。自此以後沒啥課覺得難，上課都很開心
22樓：蝸牛步步爬
還真不是因為傻。某個數學知識一接觸就會還做題快的人，大多是因為比你提前接觸過了。。。
但這麼說畢竟太片面，比如蘇步青在日本求學時，做了兩萬道微積分題。。。李政道在聯大上學時，做物理題做到吳老師專門去給他搜尋難題。。。
23樓：L4WFF
高中數學，本人心得就乙個字：刷。上課老師講的每個知識點一定在當天搞懂，掌握不牢的一定要幾天看一次，直到遇到相似題，自己做出來為止。
有的難題只能「背」。課下一定多刷，不存在不會的，老師辦公室常跑，我經常把老師都給問到煩，不過收穫頗多！樓主一定不要懷疑自己！
24樓：坤啊坤020
並不是，如果你想學我覺得是能學好的，剛開始可能會覺得很難，但是萬事開口難，我們必須堅持住。學到後面你會有一種豁然開朗的感覺。
25樓：
不是，看你有多大決心了，近10到15年的考研數一真題的高數部分，背題，背答案，然後默寫……
一遍下來你就有感覺了，然後再重複。我當初就是這樣，2017考研數學一，118。
嫌次的話就忽略我的回答吧……
26樓：風衣
不是，只是你有所懈怠
實際上我不認同網上對高數的評價，他並不是一門晦澀難懂的課程。就好像小學的加減乘除，初中的解方程，幾何問題以及高中的某些知識，都是在我們某個年齡段可以理解，學習的內容，只不過剛開始比較淺顯。你想像一下，現在再解那些問題，還覺得棘手嗎？
當然，雖然說高數是我們這個年齡大腦可以接受的知識，但是學好它也需要方法，你應該把基礎抓牢，懂得學習理科的思維方法。
我認為高中的導數和積分其實就在為高數做鋪墊，如果你基礎不太好的話，去把高中內容翻一翻，應該是有效果的。
27樓：不愧是我
高數學不會不是傻，但是如果沒有認真努力學高數確實是傻。每個人擅長的領域都不一樣，不是說高數學得好就很聰明。而且，單憑高數是否學會去判斷乙個人是否傻這一做法才是真的傻，僅僅依靠某一件事去判斷乙個人怎樣，其實是遠遠不夠的。
28樓：尿床威不尿床
首先本人高考數學147，大學數學專業。剛進入大學的時候，確實會很懵，聽不明白，因為高中的時候，老師是在小教室裡面講，你不能幹別的，只能聽老師講，同時你有什麼不懂的可以現場問老師，老師會再次講解。
但是到了大學，上課是允許帶手機的，它會分散你的注意力，同時教室很大，你不一定都聽得到看得到，而且你要問老師問題，只能在特定的時間（老師會安排答疑時間和地點），或者短暫的下課（但是人會很多）。這是在講課方面的影響。
在內容上，高中學的都是靠結論引申出來的東西。在大學裡面，你首先接觸到的是如何去證明這些結論，雖然有些結論看起來很明顯，但用語言來表述就會不知道怎麼說。
所以呢，高數學不會不是笨的問題，數學需要滿足課上課下1：3。多消化多理解，高數就不會覺得難了。最後皮一下，你轉來數學系，我們不學高數，嘿嘿。
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