1樓：Sandwich
我導師屬於極度勢利眼，這是從他對其他老師的態度看出來的。
需要學生奉承，崇拜，一律聽他話，每乙個進度都要聽他的，不能有自己想法。
惹到他了，無聲無息的放棄你，諷刺，挖苦，從不加以引導，安排的實驗隨手拈來，感覺根本不像乙個博導。
60，70後的導師有些確實有能力，有些確實渾水摸魚上去的。
我真的無法心服口服我導師，但是畢不了業，後果得我自己承擔。
2樓：
我闡述幾點事實
1確實週末會在實驗室
2去年聽到過批評學生的聲音，聲音挺大的，(但是次數不多，不了解其他導師情況，反正我的導師不會這樣發火)
3我有個同學換導師失敗了，原先是她的學生，其他導師不敢收。
3樓：
雷老師是個認真搞學術的人啊，確切的說是乙個認真監視學生搞學術的人，自己的辦公室不坐，跑下來看著學生幹活，，，不管學生做的多出色，在她眼裡永遠都是渣渣，不顧自己的形象在辦公室說自己的學生笨，情商低，各種罵，完全不顧自己的學生尊嚴，，，週末小的節假日都不放過，甚至國慶節七天假都看著學生，這你能信？沒錯是真的，而且一不小心就呆到晚上十點多，，，控制欲太強，我都害怕她的學生抑鬱了，，，對於乙個研究生本應該找工作的時候，大好的九月份十月份，她居然以搞科研的名義不讓學生出去找工作，哎呀媽啊，你能讓我先吃飽飯不，，，乙個學生發了兩篇專利，兩篇核心，一篇sci，在我們眼中那絕壁是大神，在她眼裡居然都是渣渣，當著面罵，當著師弟也是罵，，，哎呀，不能再寫了，我害怕自己抑鬱，先到這吧。
4樓：
作為張恒的導師，我覺得對話的力量這一回答非常不準確，張恒作為我的學生，他是什麼樣的人我還是非常清楚的，並沒有像他說的那樣是個極其自私，情商低下的人，反而還出色的完成我交代的科研任務。進口裝置沒有按時到，是我的錯，影響了學生做實驗。希望對話的力量不要再發表這種錯誤的言論
如何解釋 導師制（Mentorship） ？它對員工培養有什麼作用？
培訓師胡一夫 導師制專案在人力資源話題中一直屬於 小熱門 話題，對於這個技能本身，我在帶訓練營的時候跟很多同學溝通，發現竟然有一半以上的同學是鋪過這個專案的，只是最終效果都做的差強人意，細聊下來發現很多同學在做這個專案的時候，搞得稍微有點粗糙，比如有很多人關鍵動作就做了4步 導師選拔 學員選拔 相互...
如何評價 導師評價網 mysupervisor org ？
SHERO 看了不同學校的幾個老師的評價，總體感覺評價乙個老師的樣本量太小，很難具有代表性而且整體偏低，還有些詞句顯得非常不尊重。重要的是我們需要的是客觀評價。如何客觀？很難！因為碩士生和博士生已經不太像本科生那樣能夠批量產出了，不同研究生之間異質性太大，容易導致學生的追求 老師的目標以及畢業標準三...
如何看待導師評價網上的評價資訊？
只能說，認識的導師，網上評價與現實中的風評相同。不認識的無法判斷。個人理解，好話未必好，壞話 尤其是多條那種 可信度不低。 兩全其美 不可信，匿名評價不需要負任何責任，只是個別發洩吐槽和洩憤的資訊。很多學生不會上來評價的。最好的方法看看導師最近發表的文章，一流的國家專案，研究方向是否適合你。或者能找...