1樓：秋深風肆
我是已經高考完的，不用急的，該懂就會懂，不會的等到高三時會聯絡到一起。
高中地理是乙個已經相對來說趨於完整的系統，我習慣於在腦子裡建乙個地球，不用怕，變數不多，公式相對固定，腦內模擬計算量少。先有個球，貼上幾個重要的點，藉著個點把地圖貼上去。設計個太陽，保持不動，地球開始自轉，開始公轉，由於軌道，地球不均勻球體，直射角度週期變化。
大氣開始冷熱不均運動，熱量中心移動變化，氣流運動週期變化。
再把地形，海陸，考慮進去。
已經很久沒認真看過書了，估計這種不適合腦洞小的。
2樓：
必修一是整個高中最難的一部分，別懷疑，真的。那它難在哪兒呢？翻開第二章，整章不過十幾二十面，但是可能要花你乙個月甚至兩個月去搞懂，，它不用做多少筆記，做題就好了。
題主說的圖應該是第三張大氣環流，洋流之類的，筆記也不會太多，可以對著圖臨摹，不用一模一樣畫下來，可以像這樣（北半球大氣環流。真的醜，但我不知道手機上怎麼弄）
洋流可以拿張地圖在海洋上筆畫，有事沒事就去看看。高中地理的知識都是瑣碎的，沒有整片整片條理清晰的系統性知識脈絡，你只能從瑣碎中去找一點點聯絡。
至於筆記。。。。說真的，打書上足夠了
3樓：光明街17號
首先，老學長安慰你一下：你不用著急。
儘管必修一是高中自然地理的理論基礎，但除出第一單元之外，氣候、地形地貌、水迴圈等會在後面的世界地理和中國地理更細緻的學習。所以不用很擔心。
關於記憶，我首推——理解性記憶。
可能很多文科同學會對此嗤之以鼻，但是對於地理學，從原理上把知識搞清楚，真的就不需要死記了，而且理解性記憶更為牢固。
我們就拿大氣環流舉例子。
首先，最簡單的熱力環流，在你的腦海中有沒有乙個動態的環流，就像動畫一樣？如果有，接下來，把下墊面換成城市、海陸、平地與山谷，是不是城市風的有關知識就出來啦？再然後，回到最原始的熱力環流，把下墊面延伸再延伸，直至地球表面，這不就是單圈環流嗎？
在然後，想想地球開始轉動起來…………最終的三圈環流是不是出現了？
這樣，這乙個單元的知識不就串起來了嗎？由點及面，再成體系，這樣形成的知識體系是有邏輯的，是完整的，記憶當然牢固了。
這不比大眼瞪小眼的，瞪著書上乾巴巴的一幅圖更容易記憶嗎！
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