1樓：敲醒小孩的木魚
如果自己搞不定，補習數學很有用
數學和物理對思維能力要求很高
單純的苦學苦練解決不了根本問題
要從根本上改變自己的思維模式
讓混亂思維邏輯化，感性思維理性化，隱性思維顯性化才能真正實現聽懂即會做題
2樓：一心
看能否找到適合你的老師吧。
我數學算是中等偏上吧。之前從來不相信補課，因為同學們補課都是到什麼老師家裡去補最多就給你做做試卷浪費時間啊。但是我這次寒假自己主動去補課，一不想浪費時間，因為我討厭誒，二也想多見識點東西（ps:
一定得適合自己的老師！）。
事實證明我選對了老師，乙個寒假真學到了挺多東西，馬上開學了，我就祝我高考順利吧哈哈哈哈哈哈！
3樓：四維
看個人吧，看個人的理解和補課老師教學素質，其實我個人是挺反感線下補課的，不過好的網課資源有很多，你可以去找找，你比線下那些強不知道多少，就這樣吧。
4樓：細腿叔叔
看個人我的同桌一直上一對一的數學補習但是還是一直倒數（個人很努力）班上也有同學補習後成績考的很好
主要是看在學校上課的效率
補習再多也多不過學校的課
想乙個禮拜用一節補習改變你在學校一周的學習效果是不現實的
5樓：大不了唱首歌
要看老師，如果是自己沒興趣的老師或感覺聽他課學不進去，就別去白浪費時間，
如果感覺能從複習中體會到思路和套路，那就有效了。（可以先試聽一節課的吧，我有時就這樣）
數學嘛，就是通過題目理解思路，思路開了，什麼就都會了
6樓：楊康
我覺得高中的數學補習會開闊思維，不過僅限於比較放得開的補習老師，他會帶你學習除卻課本以外其它數學知識，而這些才是最寶貴的，不過如果把補習作為課堂的補充或者鞏固，也是很好的，因人而異。
7樓：
本人19屆文科生，數學從高一30分上下到現在高三的120分穩定。期間只補過兩次數學，不過都是在110的時候補的，對於我來說，補課的話只是把整理知識點的速度加快了而已。
對於基礎差的同學，可以考慮先把書本的知識框架認真整理一遍，再把基礎題都認認真真的做一遍，整理好錯題本(錯題本真的很重要！！比補課什麼的都重要！！)等你回顧錯題本的時候你會發現知識點都會一點一點在你腦海裡浮現。
等到成績有一定提公升的時候再叫老師補課也行，選擇老師一定要仔細考慮，盡量選擇學校老師或者正規教育機構的老師。
8樓：魯班的星空夢想
非常重要，非常有用，非常必要
到了大學你會知道，大學高數學的好的人可以在大學裡橫著走
所以，高中的時候，你的數學能學多好就要學多好
高中數學很差很差去補習是什麼感覺？
白衣煮茶 什麼感覺？你居然問我啥感覺？你不應該去想想怎麼改變一下？數學差我不知道什麼感覺，我只知道那一張卷子我不會做的時候我很丟人 噼里啪啦 一般是補優不補差，我的朋友裡有數學差的去補課完全是聽不懂，也聽不進去，所以要找到自己的優勢科目盡可能揚長，至於數學如果時間足夠，再去考慮補 瓜瓜沙瓤 呃 回答...
高中數學難學嗎 ？
貳十又壹 其實數學真的不難的，我覺得你學數學應該首先明白你學數學的目的是什麼，如果你是為了通過數學來了解其他知識的話，我建議你從小學開始 重新學習 不是為了做題，而是要去理解，去重新培養數學思維。之所以要從小學開始，是因為數學是一環扣一環的，之前缺失的會影響到後面很多的知識的學習。但是，如果是為了應...
高中數學不好對大學影響大嗎？
林皓 完全沒影響，大概你感覺在學乙個新的科目，唯一有一點點關聯的就是求導吧而且還是高等數學裡很小很小的一部分。不過既然你高中數學都沒學好的，大學想要學好要費點功夫了啊，不過如果是只混個及格什麼的，我覺得你拿出高中學習百分之一的努力就可以完全達到了。 高中涉及的數學知識都可歸到初等數學中。現在回頭看來...