1樓：絕代雄鷹
我覺得還是會有一定的難度，不太現實。我個人覺得大量積累之後再回歸課本也許啟發更大，洗盡鉛華始見真。我高三一輪複習的時候覺得課本很不給力，沒啥用，經過一二三輪複習之後，高考前一翻課本，處處都是精華。
大量積累比如說大量做題，多聽幾遍精品課的回放，口頭複述重要考點，閱讀選修課本等，經過大量積累以後方能領悟課本精華所在。
2樓：
當然可以，但是作用非常有限。數學的根本在於邏輯和思考。如果你能通過課本裡的定義提出有關的問題再通過上網或者問老師解答，成績一定會有所提高。
但是不提倡只使用課本，就高一而言，單獨使用課本或許能幫助你保持115+，但是到了高二，拼的就是思維的多樣化和反應能力。如果不多刷參考書、卷子，成績也許會不高反低。理科生的話，建議多看拔高類的參考書，不一定要做，但是要參悟透裡面的思維方式。
3樓：雨天等放晴
個人對這個問題還是有比較深刻的思考的。我參加過兩次高考，第一次我以為靠狂刷套卷就能考好，結果選擇填空錯了三道很基礎的題，考了120，而那三道題是認真研究教材就能作對的。第二次高考我改變了策略，把教材認認真真過了一遍，教材上每一道題都刷掉了，結果選填全對考了136。
但我並不是說光刷教材就能考到130+，其實光靠教材大概可以考到100分。教材上很多題難度並不低：比如三角函式花式變換，空間幾何建系求解，概率統計算期望等基礎題，把教材刷透足以應付高考。
真正困難的題一般是選擇11，12，填空16，解析幾何第二問，導數第二問，就算這幾題不做，還剩150-10-5-8-8=119，再減去一些個別難題和可能出現的失誤，考100是綽綽有餘。
所以你可以按我的方法試試，把教材徹底刷掉，考不到100再來找我。
4樓：「已登出」
我高中讀完，數學教材嶄新的，幾乎沒翻過。可能是因為人教版教材就像什麼步步高學習機使用說明書一樣，我們班大部分同學都這樣。我們班最後高考數學平均分138。
這個至少可以說明不看教材也可以考得很好。
這張圖的內容具備著中學教材的靈魂。你體會一下吧。
5樓：
單純高中課本是指不含大學知識，還是指不含學習資料？
如果指不含大學知識，可以用各種習題冊刷題，親測可以到143的程度，即只有最後一小問沒做，平時練習時可以剩接近半小時來做最後一小問(偶爾做出)，高考時直接放棄最後一小問，減緩速度以保證做一道對一道。
如果不包括各種題本或者說輔導資料(主要是見題練題)，那就不知道了，主要是身邊沒這麼玩的，另外數學奔著滿分去的哪個不是吃透教材，還做了大量練習的。
6樓：
分人吧。。。我是高二才開始稍微學習的，剛開始只看書，確實沒接觸過因為只有初中基礎，不開玩笑當時三角函式什麼二倍角我都是自己畫三角形做的，因為不知道公式，也不是看不懂是有很多推導變型書裡沒有，然後已經落下很多了，就稍微看下老師講題，了解了原來可以這樣(公式等價變型代換)的數學思維之後，就直接140多分了，再也沒下來過，從來不做練習題，也不寫作業
我也不是在吹牛，只是單純告訴你是可以做到的
我只是想說明，數學最關鍵的是思維，盡量多思考，當然刷題也很重要，畢竟可以提高熟練度和準確率，我就吃了很大虧，經常5加8等於11這種
7樓：松島鶴歸
可以很認真的說課本是肥腸重要的！！了解透徹乙個知識點最好的就是鑽研課本還有下面的例題只有完全懂了這個知識點你才能應變變化多端的題目但如果只靠課本沒有鞏固的話也是容易忘的我個人覺得吧掌握了課本基本就能拿完基礎分105分課本真的肥腸重要！肥腸肥腸肥腸！
重要的事情說三遍！
8樓：
不知道說什麼，高二也無力去評說可不可以。但我默默想重複一遍數學老師的話，生在浙江，還想著就靠課本考高分，不要做夢了。
自15年開始，數學卷就沒有再簡單過，據小道訊息稱，是因為浙江很快要被收回自主命題的權利，所以...瘋狂地提高難度。看課本最多只能在90多分徘徊，emmmm，要不然為什麼浙大要出一系列的數學教輔書……
數學在六門課裡面，是真的很重要。省前一百名幾乎都是理科極棒的，偏文的同學，如果數學沒有140，清北復交在新高考的改革下很沒優勢啊。
最後，用化學老師的話結尾:選考分數決定一本，數學分數決定浙大，語文分數決定清北。哪門弱哪門就努力提吧，畢竟木桶效應大家都是知道的。
Ps:其實全國也一樣的吧，乙個參加北大自招的學霸高三刷了好幾套數學題，每次都模擬高考氛圍，他桌上的數學教輔可沒比其他少啊……
9樓：Veaser
可以。只用高中課本，我的實踐經歷給出的最高分是145。這是在我研究數學競賽方法應用到高中數學考試前最高的一次分數。
但是這個分數不穩定，實際上高二以來由於我刷題量不夠，又單純只用課本提高，沒有將數競方法應用入高中考試題內，導致我平均分只在120左右。後來高三下學期刷題量上去了並且開始用競賽的思想開發新的做題方法了（具體提公升可以看這一篇，裡面有寫如何提高數學成績），成績很快就提公升上去了。這比純課本提公升來的快多了。
10樓：「已登出」
我認為可以，個人認為考試其實考的就是課本，課本都研究透了基本沒問題了，我當初就是看課本，別的輔導書都不看的(題除了老師留的作業也沒刷過)，高考145
11樓：苗久久
只研究課本可能都不一定能及格。
這個考試是選拔性考試，不像大學裡面的過關考試，大面積課本原題或者型別重複的題，你必須做到靈活處理，舉一反三。
可以把課本當成工具書，先研究課本，再研究大量的真題和模擬題練習題，然後你就會發現，課本其實也是博大精深，如果你能把每一道題目，除了一些特殊技巧，其他的答案都能用課本的基本公式，基本定理推理演繹出來，那你就已經很厲害了。如果做不到推理演繹，背下來，然後下次能聯想到也行。
12樓：吳磊
本人曾帶出過大量高分考生，先說結論:可以，但不幸的是如果只靠你自己，可能性非常小，即便我帶的考上清北的學生只靠看教材也不行，必須要靠高手來帶或者自己通過海量的練習來總結鞏固。為了照顧大多數讀者，我僅僅以部分高一知識來舉例說明。
增加部分圓錐內容說明
向量數量積高一都學過，你能想到將其變形能變出不等式，幫你秒殺圓錐求面積最大值問題嗎
13樓：原始森林8888
我就是高中的理科老師，高中的所有高考科目，幾乎都不可能只用課本來提高成績。尤其是數理化。因為高中課本編排是基本內容。
全部弄懂了，可以高中畢業。也就是說高中畢業考試的水平和課本上的難度相當。而高考是選拔性的考試。
已經比畢業水平提高了很多個檔次。試題的綜合程度，深度廣度是課本上的題目無法相比的。估計課本上內容弄得很精通的話，能夠考到本科線附近，肯定上不了好大學。
高考經過了幾十年的挖掘，現在的綜合程度和難易程度已經比以前高了很多。任何乙個出高考題目的老師，都不可能只拿課本來編題，因為只拿課本編出來題目，有很多可能是資料上的原題。出高考題的人為了防止大量的原題出現。
他們是把課本上的知識題目和各種資料上的題目拿來進行嫁接。編好了之後還回過頭去查詢資料，看有多少題目和現有資料上的題目一樣，然後盡量迴避一種資料上出現多個的類似題目。總之，應對現在的高考沒有資料是絕對不行的，誰不用誰吃虧。
14樓：貝葉斯數學
我覺得是有可能的，但是很難。就算知識點已經滾瓜爛熟，課本上的題也做爛了，但是還是缺少一些題型的拓展和延伸。數學要想學的好就必須要多做題，只能說課本太侷限了。
不管怎麼樣，加油。
15樓：阿阿阿凱呀
曾有幸參加乙個老師的座談會，這個老師是我們市教育局花大價錢請過來的曾經17年出題的老師。
老師的第一句話就是，你們不要亂用輔導書，用教材就行。老師去出題只拿教材不用其他的。
你覺得可以用教材提高嗎？
16樓：朱業帆
題主可能覺得高中數學課本很基礎。
但事情完全沒那麼簡單，課本習題裡的那些思維拓展，規範作答所需要的能力是超出學生平均水平的，江蘇高考連著幾年都改編了課本原題不是沒有道理。
所以我覺得能力欠缺者想靠課本提公升可能性不大，相反學霸返璞歸真看看課本卻能大有收穫
怎樣提高高中數學成績？
瀉藥。首先，如果你的水平是120分左右。整理錯題。把題目搬到錯題集上，寫一遍正確的過程，再寫一下分析。分析內容包括錯誤的原因，是思路問題還是計算問題？不要不把粗心算錯看作問題，這其實是乙個很大的問題 以及這道題的教訓是否可以推廣到其他型別的題目上。如果你是在及格線徘徊，那說明基礎不牢，非常不牢。過一...
高中數學成績很差，該如何提高？
Abby 不請自來！高中數學與初中數學相比，難度提高。因此會有少部分新高一生一時無法適應。表現在上課都聽懂，作業不會做 或即使做出來，老師批改後才知道有多處錯誤，這種現象被戲稱為 一聽就懂，一看就會，一做就錯 因此有些家長會認為孩子在初中數學考試都接近滿分，怎麼到了高中會考試不及格？要透徹理解書本上...
高中數學可以自學嗎？
Swufer 完全可以 答主屬於接受新知識比較慢的那種，高一跟著老師學，感覺沒有自己的思維時間，很多消化不了，而課程時間安排的很緊，科目很多，我就算晚上熬夜也消化不了所有白天學的內容。高二的時候改變了方法策略，就是老師講題目時我自己對著答案看，只看那些我不確定的題目和做錯的題目，對於很新的題目，我可...