1樓：空空
一、提顴肌
提顴肌是抬起上顎的前部動作。顴肌用力向上提起時，口腔前上部有展寬感覺，鼻孔也隨之有少許張大，同時使唇，尤其是上唇貼緊牙齒。唇齒相依使唇的運動有了依託，較之於松顴撅唇、唇齒分離更容易把握咬字的力度。
提顴肌對提高聲音的亮度和字音的清晰度都有明顯作用。
這裡寫下的一些方法也許不能夠真正的幫助到大家，如果有想法，想真正做這方面的配音方法，變現，播音主持等等，可以參考我的介紹個籤，
我自己是2023年畢業於中國傳媒大學，肯定是有自己的一套方法和規程。但是我想組成乙個大家可以交流的圈子，只有乙個圈子裡的人都是志同道合的，才能實現共同進步，因為乙個人的努力和進步始終有限。
二、打牙關
上下頜之間的關節俗稱牙關，開啟牙關是抬起上顎的中部動作。打牙關就是要使上下槽牙在咬字時有一定的距離，尤其雙側上後槽牙應始終保持向上提起的感覺。雖然日常口語時很少有人咬緊牙關，但這裡要作為乙個要領提醒大家特別注意到開啟牙關的問題。
因為它不僅可以豐富口腔共鳴，還可以使咬字位置適中、力量穩健，其作用是非常明顯的。
三、挺軟顎
軟顎在上顎後部，用舌尖抵硬顎向後舔會感覺到它的具體位置。不說話時，軟顎鬆軟下垂，日常口語時也很少有人有意識將它挺起。挺軟顎是抬起上顎的後部動作，它可以起到兩方面的作用，第一，加大口腔後部空間，改善音色;第二，縮小鼻咽入口，避免聲音大量灌入鼻腔而造成鼻音。
結合咬字，軟顎挺起時口腔後部應呈倒置的桃形，並非抬得越高越好。此外，如以小舌頭(顎垂)為中點的話，軟顎挺起時兩側力量應向小舌頭集中。如果力量相反，軟顎兜下來，就會造成字「扁」、鼻音等問題。
所以用力了並不等於挺起了，要特別注意到力的方向。
可以用誇張吸氣和「半打哈欠」來體會，一般在這種時候軟顎是挺起的狀態，適度保持這種狀態去發音，你就可能會聽到不同平時的聲音效果。此外，有些字音(如「好hao」)發音時可以明顯感覺到口腔後部的開度較大，用它去帶髮其它音節也會收到較好的效果。
「挺」是乙個基本狀態，但應注意到，音節的結構成分是各不相同的，再加上表達需要，播講時不能一「挺」到底，還應有程度上的變化，否則又會帶來「音包字」的問題。
四、松下巴
由於生理構造的原因，松下巴在開啟口腔方面比抬上顎更具有實質性效果。
有的人平時說話就表現出下巴用力、主動「幫忙」的問題，播講時更為明顯，認為只有這樣才能做到咬字有力，字音清晰。其實這是一種錯誤，它會使舌根緊張，咽管變窄，口腔變扁，把字咬「橫」、咬「死」。
國家級和省級廣播電台、電視台du的播音員、節目主持人，普通話水平應達到一級甲等，其他廣播電台、電視台的播音員、節目主持人的普通話達標要求按國家廣播電影電視總局的規定執行。一般地方要求一級乙等。
播音主持的條件：
一、標準、規範的普通話語音。
具體要求是："朗讀和自由交談時，語音標準，詞彙、語法正確無誤，語調自然，表達流暢，測試總失分率在3%以內。"
一級乙等的具體要求是："朗讀和自由交談時，語音標準，詞彙、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。
測試總失分率在8%以內。"中國傳媒大學播音與主持藝術專業的本科畢業生畢業時都要通過一級甲等。
因此，報考播音與主持藝術專業的考生的普通話語音面貌應該是標準的、規範的，具體地說，其語音面貌不能低於一級乙等的要求。
二、發音器官健康、有效。
發音器官不能存在先天缺陷和整體上不利於發聲的情況，如：
1、舌繫帶過短；
2、腭裂（造成嚴重的貫通性不可克服的鼻音）；
3、兔唇；
4、舌體、口腔腔體比例不當（大舌頭）；
5、牙關與下頜骨不利於口腔開合運動（牙關緊）；
6、牙齒不整齊有礙發音；
7、牙齒及咬合關係有嚴重問題（"地包天"、"天包地"影響正常發音）；
8、鼻中隔偏曲，造成通氣不良，形成阻塞性鼻音；
9、喉頭過小，聲道有異於常人，不利於發聲；
10、體弱氣虛，呼吸肌不強；
11、由於外傷造成的發音器官缺陷，等等。
三、清晰的口齒和圓潤的嗓音條件。
有聲語言是廣播電視傳播的重要媒介，也是播音員、節目主持人主要的工作手段。因此，報考播音與主持藝術專業的考生具備清晰的口齒和圓潤的嗓音條件是非常重要和必要的。
清晰的口齒包括唇、舌、齒等運用的靈活、有力；發音部位、發音方法的到位、正確；發音咬字不含混、不禿嚕、不吃字等等。圓潤的嗓音，包括音質悅耳集中且有一定的明亮度和聲音彈性，有較自如的氣息狀態，包括聲音不幹、不澀、不沙、不啞、不噪、不弱等要求。
四、較好的語言感受能力和表達能力。
考生應具備透過文字語言表面感悟文字語言深層意蘊的能力，對所播和所說的內容都應做到有感而發，情動於衷，深情並茂地表達，做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有聲、言之有色、言之有味，具有較強的感染力。
五、較敏銳的思維能力和應變能力。
通過考試，還要考察考生的思維品質與應變能力。如：在短時間內迅速理解並駕馭文字語言的能力；在短時間內迅速組織語言，構成腹稿提綱，並狀態自如地加以表達的能力；在毫無準備的情況下回答主考的提問、靈活應變的能力；以及強行記憶的能力等。
六、較好的形象氣質條件和綜合文化素質。
播音與主持藝術專業的學生是未來的廣播電視播音員、節目主持人。特別是電視播音工作者，其容貌、形象、氣質、身材等因素就更為重要。因此，播音與主持藝術專業對考生形象、氣質等條件的要求相對也要高一些。
對形象的基本要求是"上像",氣質的基本要求是不俗。整體形象上要落落大方，有親和力。總之，考生通過各項考試要能夠體現出較出色的綜合文化素質和可持續發展的專業潛質及可塑性。
播音主持專業適合於立志向傳媒方向發展的具備綜合素質的人才，首先要求考生具備端莊健康的良好形象。播音主持工作是面向廣大受眾的工作，形象是受眾最直接的審美標準。
「形象好「當然很有優勢，這一點其實也不僅僅在廣播電視行業存在，在各行各業中，在社會的大環境中，形象有時都無形地成為一種財富，這一點是我們必須承認的，且很多的高校在招生考試時也有」形象與氣質考察「一項，意即要將考生的形象列入招生的標準裡，廣東的院校中比如說暨南大學、廣東外語外貿大學、廣州大學，都有該項目的評判。
但「形象好」的標準比較廣泛，一般老師也不會對其進行苛刻要求，有的考生雖然沒有傳統中我們認為的「漂亮」、「帥氣」，但是五官端正，或者較為大方，擁有良好的氣質，這些都可以判定為有乙個良好的形象。
第二點就是考生的語言要求。一是聲音條件，語言作為廣播電視工作最直接的工具，和形象一樣是最能直接產生審美愉悅的，更有廣播電台主持人是完全要依賴聲音，依賴有聲語言進行工作的，所以對於播音主持人來說，聲音非常重要。二是語感，人生來是沒有語言功能的，當然也就沒有語感。
這是屬於先天+後天的努力而來的。所以在平時生活中的積累和後天對語感的培養都是相對重要的。
第三點是思維要求。我們再螢屏中也經常看到形象並不好，聲音條件也不算好的我們稱為」有特性，有個性「的主持人。雖然他們的外在條件不好，但是他們往往都有自己的特性，能夠讓人記住，且他們的思維都非常的活躍，清晰富有邏輯，乙個思維活躍的考生，也非常容易得到考官的青睞。
2樓：
如果是完全沒有半點普通話基礎的，學起來真的是很難的，已經說方言快20年，想糾正自己延續這麼多年的語言習慣，不是一件容易的事，就像無法抗拒的睏意一樣。但是語言這個東西，感覺也很重要，有時候你能揣摩一句話背後的意義，卻也能通過語言，像放電影一樣誦讀出乙個清晰可見的畫面。普通話講得好聽也講究字正方圓，你可以多聽聽電台，先找找說普通話的感覺，經常自己多念一些文章，可以用手機錄下來，然後讓其他人幫你聽聽普通話發音錯誤的地方再進行改正。
我很喜歡播音主持，覺得能講一口好聽流利的普通話，聲音聽起來真好聽，電台播音主持的聲音很有魅力呢！加油吧！
3樓：神麼廆
哈哈這個講究口感
我是服藍銀 ，但是我從小就愛吹牛（馬季的相聲）所以自己模仿，自己吹牛，被推選參加演講比賽，再後來，我說話就見見沒那麼多塑料普通話了
說這麼多，其實就一點，人嘴是有記憶的
你說多了，沒一句都預先鑿準了說，再通過自己的耳朵反饋給大腦慢慢的普通話就包準了，（最近受逗比同事影響，包準說多了）如上，望能幫到你
求救！！粵語土著如何學說好普通話！
匯智者 我覺得我是有資格回答的，廣州人。幼兒園都是高中都是粵語教學，當然拼音學習 朗讀部分還是普通話的。大學身邊也是潮汕 客家 廣府圈的同學，互相溝通的普通話非常 普通 老師們的接觸也僅限課堂 而且有福建 四川口音 真正 學 到普通話是在工作後，工作環境決定同事之間的溝通不至於太重口音，後來再出差到...
如何提高普通話？
藍色清泉 有一句話請謹記 免費的往往都是最昂貴的。真正的免費是你通過付費學習提公升自己並賺回學費。其實你已經看到了問題的癥結。無論學習普通話還是學習其他知識技能，最重要的乙個環節就是 反饋 反饋越專業，越能幫助你找到需要改進的方面並提供改進建議。跟著一些網路課程學習，有兩方面的問題 第一，沒有反饋。...
零基礎學說唱應該先練什麼
喜歡陸政廷的男生 樓下有個大哥說挺好的多聽多模仿，確定自己的風格路線，就拿你這個歌詞，你是自己幹想寫出來的，還是照著beat寫的，還是根據某首歌的flow改的詞？是boombap還是melody？都要想好，萬事開頭難，哪怕你用半年把這個做出來也是好的，加油 Peter 多聽歌啊，聽的多了就能找到自己...