1樓：劉小田
乙個優秀的教育家更會清楚地明白教育雖不是無能的但也不是萬能的，作為教育家或者是教育工作者面對一些教育問題、教育現象，很多時候也是莫愛能助，父母作為普通人已有對我們養育之恩，不要對父母那麼苛刻，更多的是包容、感恩吧。教育沒有絕對的對錯，也沒有絕對的好壞。不管怎樣，也是這樣的父母成就了現在的你，既然是優秀的，自然應更有情懷，更理智，更懂得感恩。
2樓：sunqizhi
有可能，畢竟在這個方面的知識和理念已經超過了父母。
但是如果因此就對父母各種抱怨和不滿，那我覺得他/她還不配稱為乙個優秀的教育家。
並不是說一定要聖母，或者放下，原諒什麼的。而是因為我喜歡的一句話：原生家庭可能導致了我們的一些缺點弱點，也造就了我們的優點長處，這才是完整的我。
我們知道問題在哪，我們銘記於心，是否和解取決於你自己，但我們會把壞的一面在我們這一代結束，我們的下一代會更健康，幸福，強大。
3樓：成雲社
會。我就是，我還記得兩件事。
一件是小時候坐在縫紉機邊寫作業，有題不會做，急哭了，我老爸二話不說踢我一腳。
一件是電視上放一些優秀少年，年齡跟我差不多大，又會唱戲，又得什麼獎之類的，我爸看了這節目，又「平白無故」給我一腳。
只有一次暖心的話我還記得。
我上重點班，有點跟不上，想調到普通班去，他說「你願意排名靠前就是優秀的。」
我跟我爸幾乎不談話，我想我現在跟他不一樣，正是因為他教育我比較少的原因。
你覺得十幾年就聽過一次暖心的話，剩下就是在被打的恐懼中，這樣的教育不該批評嗎？
後來，自己研究了這方面，發現我爺爺也是這樣對我爸的，慢慢就釋懷了，他並不是要虐待我，而是他教育的能力真的只有這麼高，覺得只要打了，就是在教育上面盡力了。
〔成雲心學〕創始人～函谷居士√
4樓：今川
會。因為由乙個教育家所闡述的教育理念，一定是在他還是孩童時期所產生的疑惑的根源。
就像一件事，你的父母不問青紅皂白就認定是你的錯，而你會思考父母這樣的行為的原因是什麼，隨著年齡都增長，你會慢慢明白這其中的緣由，並明白真正的教育是什麼，以及教育的意義。
5樓：蔬菜餅
既然可以成為優秀的教育家，意味著在人格，智慧型，性格等方面還是不錯的。
兒童心理學明確指出，小時候家長的陪伴，教育對於今後性格乃至成功有著至關重要的作用。這位教育家回想以前父母教育，肯定有需要改進的地方，但更多應該是感謝得益於父母的教育吧。
6樓：郭強
有可能。
《富爸爸窮爸爸》中作者曾說：「我沒有乙個富爸爸，但我要做富人的爸爸。」
優秀的教育家必然對社會上存在的教育現象有所反思，其中也必然包含自己所受過的教育。
請評述一位你喜歡的教育家的幼兒思想並說說他的幼兒教育思想對我國發展有什麼樣的意義？
檸檬柚綠江南岸 陶行知先生是中國偉大的人民教育家，在教育救國的思想影響下，他畢生從事舊教育的改革，推行生活教育 大眾教育 為中國教育事業發展做出了重大貢獻。在教育時間中，他創立了生活教育理論和教 學 做合一的教育方法。在幼兒教育方面，他主要的貢獻有 1.在農村推行幼兒教育事業，他是推行者。陶行知先生...
你會因為喜歡乙個女人而覺得自己不夠優秀嗎？
小扒皮 當愛突然到來。你真的會這麼想。曾經，大一那年，長途汽車上碰到曾經初中的學霸，他高中被重點高中直接錄取以後再沒見過。只聽說他考上了本碩連讀的醫學院。非常高興在車上見到他，我就記得自己特別開心跟他打招呼。坐下來之後，就開始有了這個想法，我不夠優秀。中途休息上廁所大家都在透透氣，也不大好意思再上前...
有乙個會360度無死角的「關心」「呵護」自己的父母的情況下，我該如何在社會生存？
善人 先說說我吧，我的父母也這樣各方面的 呵護 我，可以說從出生到上大學之前，我從來沒考慮過要靠自己的能力去做一些什麼，也不敢自己去嘗試做。也許也是因為性格原因，不喜歡與人交往，因為在家庭的庇佑下，也沒有是需要我去與人溝通處理的事情。直到上了大學之後，離開了父母，才覺得自己走出家庭的舒適圈像是折了羽...