為什麼平時作業都會做,到了考試就考的很差?

時間 2021-06-02 20:36:30

1樓:

我認為這個問題出在平時上課認真,做題正確率高,這是考試成績好的必要前提條件,而不是充分條件,不是說你上課認真聽講互動,下課做練習正確率高就一定能保證考試取得好成績。因為人都是會撒謊的,而資料不會說謊。這裡的「撒謊」不光是指主觀意願上的欺騙,更可能是一種被現象迷惑後掉入的陷阱。

那結合我的一線教學經驗來看,出現開頭那種「學得好,但是考不好」的情況,有三種原因:

你辛辛苦苦練了大半年籃球投籃,考試的時候,卻是考足球射門,那當然考不好。可能我這個例子舉得誇張了一點,但是平時有不少類似的情況發生,練習的內容方式方法與考試要求不符合,比如平時都是要求你在2個小時內完成一套試卷,那考試的時候卻是要求乙個半小時做完,你時間不夠用,分數自然就低;

這裡說的「不到位」,又分為兩種情況,一是練習的難度不到位,練了一萬道1+1=2這樣的題目,正確率100%,對高等數學考試,沒有任何幫助;二是練習的廣度不到位,只練到了主幹知識,對主幹知識背後的邏輯,尤其是邊角知識掌握不足。

上述的兩種情況,都可能會導致「半瓶水」狀態,上課的時候好像都知道這個地方要回答什麼內容,但是考試的時候作答不精準,得不到分。考試成績高,本質上是要求「不丟分」,而不是只知道這個地方「應該」填什麼內容,結果填了乙個似是而非的答案。

我的建議是「三從一大」+「雙規」。

什麼意思呢?「三從一大」是指你在考試之前的一段時間,練習和作業要適當地「從嚴,從難,從實戰出發,保持大練習量」,把平時的作業練習難度調整到稍稍比考試的難度高一點點;同時,完成的練習作業的過程,必要要求「雙規」,也就是要在規定時間內,以規定方式完成作業練習,也就是把作業當考試一樣,不能查書查資料,限定時間內完成。

「三從一大」+「雙規」就是幫助你在平時練習的過程中就適應考試的難度和要求,實現「曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲」。

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