1樓：
高中生一般來說都不能知道π是啥，但是很嚴重的並不是不知道π的定義，而是他不明白這是自己思維體系的乙個空缺。更可怕的是，有善於思考的學生去問老師這種問題，老師也不知道怎麼回答只會告訴他不要亂想，去好好做題。
類似的問題還有類似:根號2是無理數，素數無窮多，e^x的導函式是它自身
2樓：高階無窮小
因為概念少啊，上課就差不多能記住了，所以覺得不重要。
不過我覺得題主這種精神和覺悟很高，數學是人為創造的一種語言，當然要先了解它的規則，再應用啊。
上了大學就一定不會這麼認為了，概念一定要鑑別清楚，定理一定要明白在描述什麼。
3樓：
本人高二
只有少部分人對數學有極大的興趣並且以後想從事相關專業，這是乙個要好腦子的專業。對我個人而言，我僅想考乙個高分，興趣並不在此。
背下概念不一定能得高分，但刷題在一定程度上是可以的。大家並不是以為乙個學科做貢獻而學，而是為了以後的大學和工作。很多人（包括但不限於我）不管是上學也好，鍛鍊也好，課外擴充套件也好，素質培養也好都帶有極大的功利性。
我只在意最後的結果好不好，並不想知道這個概念是什麼，怎麼來的，怎麼定義的，如何繼續並發展它。我只需要會用在題目上，並快速做對做好。
希望題主明白，並不是每個人以後都是數學家。大多數學生都是普通人，甚至比普通人都不如。我們只想在高考這場殘酷的競爭中勝出！這是家長的願望，也是學生的願望！
4樓：爛草葉子
因為做題會在腦海裡形成乙個獨屬於自己的抽象的概念，之所以稱之為抽象是因為明白了卻說不出來，而很多的書本概念都是很晦澀難懂的，而且是一種被特定文明形態固定的產物，和個人的大腦是不適配的，當個人明白了之後，再與書本概念共振，磨合，修正，學生便會明了地用自己的話說出來，但可惜最後一步磨合，很少有學生去做，也就顯得有些忘本，但至少對於解決「正經」問題還是夠應對的，但若是聯絡到兩種知識形態不交接的領域就會顯得題有些棘手。
5樓：
很多高中生根本做不到「理解概念」。
充分理解概念需要閱讀理解+思維導圖+文字與圖象轉換+聯想能力+學科背景知識，等等。
而且這些能力很虛，不是我告訴你，你就能練出來的。
很多高中生從未看過書店裡能隨便買到的高考考綱。
即使有出題人把要考什麼，不同知識點的要求，不同題型的比重，都列得清清楚楚明明白白，以他們有限的認知能力，直到高考都不清楚題目是怎麼設定的。
6樓：Ct.Estrella
我也想知道，強答。
同學成績一般，數學分數70-90吧。
勤奮好學，經常問我題。
有一次，拿著題目和答案問我這一步怎麼到下一步的。
我掃了一眼，對數恒等式。
然後繼續看我的政治題。
她在旁邊接著問對數恒等式是什麼啊？
然後我忍著怒火就把自己筆記本給她看
結果她不依不饒問我為什麼
？？？？我怎麼知道
wtf？？？這人什麼鬼？？
基礎知識啊…然後我確實懶得給她推一遍
然後跟她說你死記就好了
再比如一些很簡單的二級結論
……我給她推她又聽不懂
讓她死記她又不
？？？我能怎麼辦？？
然後無數次
拿著數列題錯位相減算不出結果讓我幫她算
解析幾何我都教她把面積表示出來
依然要求我幫她把結果算出來
？？？我脾氣好你還得寸進尺了
我不學習的嗎天天給你算題？？
這種簡單的題一看就知道怎麼做
我寫就是浪費時間
給你寫個思路就夠好了
計算都要我給你算？？？
問個題你自己連題目都沒讀清
讓你讀完題畫個草圖都畫不出來？？
而且能不能有點禮貌？
我寫其他作業和休息時候能不能不要強行
打擾我？？？
我一直懷疑她是怎麼考到70分的。
反比例函式移動都不會畫
整體法也不清楚
題目寫了一本本，成績也就那樣。
還一直問我怎麼學數學的
我不想回答。
你這樣的，永遠也學不好。
我想因為應試教育
只要題做的夠多
不需要理解
也能考個及格吧
7樓：陳霈然
高二的課本上的內容不多，為了能考好試也只能多做題來訓練做題的速度和準確率。搞競賽的也是通過多做題來養成找到突破口的直覺和計算能力。這就是中國的現實，高中的做題量大就是為了更好的大學。
但是題主大可放心以後的研究生活也會像現在一樣無趣。
真正成為數學工作者，需要練習的題量（來把定理和概念變成我們自己的東西而不是乙個名詞），看的內容乾貨量（數學家的思維速度，我敬佩），幾乎能把你每天的精力榨乾。所以，加油，搞好所有課，去清華北大。他們的資源和氛圍很好。
愛學習的人在那裡是天堂。
8樓：peiwangSD
放心，高二老師懶得管你們，基礎知識高三都會複習的。那時候你才知道有哪些基礎知識是考試真正需要的，哪些是根本不會再提到的。
9樓：餘秦
說實話，我不覺得高中的概念有什麼值得專門去思考、理解的地方。
我自認智商一般，沒參加過競賽，高考也不怎麼樣，也不存在什麼上高中之前提前的預習。就這樣，一般我拿到教科書，無聊翻一翻，書上的概念一樣能理解。然而高考並不只考概念。
概念是大多數人都能懂得，所以並不值得花更多時間去學習理解。而習題不僅僅可以強化概念，也增加了許多拓展到內容，對最後考試的作用無疑比概念大了許多。
題主說基本概念都沒有掌握好，我覺得這應該是課前預習的內容了，因為這部分其實並不需要老師的幫助。
10樓：
你班老師甚至一整個學校的老師是飛舞，不要把矛頭指向學生。
學生想把概念吃透，但是作業做不完老師搞事怎麼辦？
基層教員飛舞居多，不教方法，學生倒是想好好學習但……無師自通學方法？不現實的。
換句話說，不解析概念不講方法的老師跟參考書比有什麼優勢？他是比大練習冊背後的團隊厲害？
11樓：
難道理解數學的概念最好的方法不是做題？？
反正對我而言，把書上的知識點看上個幾百遍也不會有多深的印象只會煩得要死，但寫幾道題目很快就能理解了。
12樓：
同高二，之前因為網脫在家休了倆月，課落了好多，所以我家長給我找個老師補課。
一上來，老師就拿出套題跟我說：這其實應該做題，多做題你就會了。
我呸，要是做一堆題就能會要你幹嘛？
做題確實有用，光知道概念不會應用考試就得跪，做了很多題什麼題型都見過了當然就會做了。
以下是題外話
但我覺得概念相當重要，否則做了再多題也是治標不治本，做了1000種題型老師出了第1001種，這時候就需要概念融會貫通了。
舉個例子，我印象特別深，初三的時候老師講一道大題(新定義那種)，把題目念了一遍，念幾句說這個條件是考的什麼概念，整道題就是由幾個概念串起來的，我當時都震驚了，初三嘛，大家都在刷題，誰會去注意概念，我後來也開始注意概念，對於整道題的把握真的很有用。
所以我覺得吧，要是有的概念真弄不清楚，做做題當然能弄清，把握好概念，能更清晰地面對一道複雜的題。
13樓：黑子
做題正是熟悉概念掌握概念的必由之路。
為什麼基本概念都沒弄清楚？做題太少啊。你以為把概念背下來就理解了？那數學真是太簡單了。一道題做錯了，肯定是有概念不清楚推理不正確的地方。別廢話，刷題去。
14樓：
因為這是更有效的得分方式，因為很多時候很多概念改卷老師或者出題人也一知半解，教材上也是模稜兩可，等你真正弄懂概念之後會發現得不償失。
剛剛看錯了，理綜這種情況比較多，數學還好，但是也有
15樓：郭昊
你開啟中學學習的姿勢不對啊，我們都是補課領先學校半學期或半年，到學校就是刷題和補漏，雖然上的省重點，但也就語文化學英語老師是名師，其他的都得在外邊補。
16樓：
不會啊，刷題多了自然概念就搞懂了。我當時學一本必修，要配五六本輔導書，然後期末的時候再瘋狂刷套題，一天三套吧，基本市面上的習題都做過了。所以概念什麼的，感覺不是問題，尤其是做題的時候，就感覺只是在機械的重複了，因為都見過了，根本不用思考，直接寫了。
當然概念是很重要的，現在上大一，感覺對概念的理解很有意思，思辨的過程就是對於概念的理解，很有味，真的很有味。
17樓：樂乎山水
多圖預警！！！！！！流量黨勿入！！！（不然真是坑流量了）
字太醜了（這兩年高考都在語文上吃了大虧），慎入！
說實話，包括我個人在內的大部分人，想學的比較好，那就得把知識點翻來覆去地一點點掰碎了，塞進心裡。
迄今為止，可能是眼界太窄，我還沒見過乙個學霸完全跳過了知識的咀嚼過程然後舉一反十生而知之的。
以下是原回答——
學會總結啊題主，利用點滴時間，先把知識點記下來，再把對應的每一類題總結下來，記住是類不是道，把題目拓出去。
這大概需要一兩周時間，做完之後畫知識框架圖。
然後有新知識點再向上記，多色筆。
如果有讚的我就把我筆記部分內容曬上來，沒有的話就算了~
假裝這裡分割線，以下是補注:
這筆記是我在知道數競結果之後，在高二寒假上輔導班的閒暇之餘記的，本來想記競賽知識點的，雖然數競已經出結果了，可畢竟學了嘛。但因為時間緊任務重，最後只記完了高考和自招的內容就收筆備戰高考。
而且，很多領域後來反而沒機會再新增，所以請不要認為我在多色筆上欺騙了你們（黑筆基本知識，藍筆劃重點，自動筆補充黑筆，黃筆收錄相應題目但我記筆記還沒用過，紅筆畫常錯的點但我不喜歡紅筆因為有紅筆在別的都淡了）。
所以，相對而言高考內容要少得多，題主如果真想補過來完全有機會。
並且，記筆記時最好每章空出一兩頁方便以後補注。
可能你會問，哎，這不是自招內容嗎？你記這幹嘛，有什麼用呢？
我想說的是，沒有這筆記，我對數學將是一片混沌，這筆記為我提綱挈領，凝鑄了乙個框架，指導我解題；同時，由於有了思想，解題後每個有價值的題歸類，又鞏固或擴充了新思想。
在此之前，就算數競二等獎（表笑，我數競除了正常跟班學習和考前突擊幾乎沒大學過，物競費盡心機刷了好多題最後也只是二等獎）給了我數學上的絕對自信，但沒有底蘊的自信都是虛的，筆記就是我的底蘊，不然我也不會犧牲最後乙個假期整理數學筆記。
最後一點也是最重要的一點，筆記不重要，腦子最重要。記筆記是乙個思維歸類強化的過程，但用筆記知識點需要方法。
選擇填空什麼的，記準知識點往裡套就行。
但大題，所有課本（必修+選修）以外的知識，務必證明！務必證明！務必證明！
這也是我筆記每個點都有證明（有的是符號運算一算半小時，有的是思路就是找不到只好上網查）的原因。
就像圓錐曲線，有三分之二以上的題翻來覆去就那些套路（最典型的是13年山東卷），但你用那些歪門邪道之前務必引證！至少加以必要而詳盡的說明！
我有乙個同學，數競沒學好不說，答題時上來乙個顯然結尾乙個易證，就是帶了個假腦子。
我個人的話步驟盡量詳盡，保證閱卷老師能看懂。
還是上圖吧。
ps:k1*k2=-b/a和-1那塊有很多知識點，但我每個下面都有證明，實在太多，懶得拍了。
需要的話可以抽空補加。
第一次用知乎傳圖，很不習慣，耽誤好多時間。
之前說好昨晚發的，但我忘了，sorry。
不清楚今年高考形勢如何，一些東西還能不能用，總之高中生做題還是一切以得分為準。
有問題可以私我，就不誤人子弟了。
圓錐曲線部分筆記請移步。
高中數學有哪些經驗公式（二級公式）？
高中生學程式設計學什麼好？
巽悟空 如果只是想嘗試，學Visual basic6.0吧，雖然這東西是WindowsXP時代的東西，但是，它有個最大的優點，精簡版4.5M，甚至有免安裝版本。視覺化程式設計，可以直接做有介面的程式，基礎的語法和思路都可以用它學。程式語言的基礎語法 控制結構之類的都是相似的，學好乙個，其他的就是寫法...
現在高中生都喜歡什麼？
天下皆白耶 玩唄，遊戲唄，蹦迪唄，還有啥呢，不都這樣，難道去求神拜佛，修仙問道，青春年少，大好時光的，不玩去幹嘛呢，一天天神神叨叨何必呢！ 蜜桃醬時 我覺得高中學習是首選，現在的高中生學習壓力特別大，功課很多很難，有許多初中學校特別好的學生，一上高中就不好了，就是由於沒有做好初中和高中的銜接，沒有很...
為什麼現在高中生的菸癮都特別大？
小王叫獸 高中生也是有壓力的，眾所周知吸菸可以帶來短暫的快感，隨著現在家長對學習的重視不想孩子像他們一樣忙忙碌碌的工作，可憐天下父母心，出發點都是好的，可同時也會給孩子帶來壓力。也可能是對香菸的新鮮感抱著試試的心理。 沈柚三 壓力大啊，又找不到合適的解決辦法。老師的期待，家長的責罵，同學的眼光，而高...