1樓：鹽選推薦
小學問，就是把知識積木化
黃執中
隨著網際網路上各式各樣內容產品的興起，有一種焦慮也越來越常被提及，那就是「知識碎片化」。也就是說，人們學習的知識，越來越是片段的、摘要的、被抽離了系統或被拎出了某個整體脈絡的。我能理解那些對於碎片化的批判，畢竟相較於「碎片」，「完整」這個詞本身就散發著奇特光暈、充滿著美好想象，它意味著一股系統的、周全的、能被全然概括以致不必擔心有所遺漏的「真知感」。
是啊，求知識、長學問，本來不就應該盡力追求完整和系統化嗎？碎片化——既然碎都碎了，又算什麼玩意嘛！
別急，同乙個概念，讓我們換乙個詞看看，比如不用「碎片化」，而用「積木化」。
人類對知識的想象，向來便有兩種：一種是「拼圖」，另一種是「積木」。拼圖論者認為，所謂知識，應該是一張完整、巨大而瑰麗的巨集偉影象。
你我從小到大，自每節課上一一蒐集起的每塊「碎片」，就像拼圖中的一塊。其唯一目的，就是要讓這些碎片拼圖相互確保其能準確嵌合，能循序、完整地拼出整張藍圖。每塊碎片都有前因後果，都有它在系統裡所預設的固定位置，你得辨識，得循序，得小心翼翼，把該知道的東西放在它該拼湊的地方。
真正有價值的，應該是知識那「完整」的影象，唯有整張圖，才能被辨識、被解讀，單獨的一塊碎片，啥都瞧不出。「知識碎片化」則是顛倒了拼圖程序的世風日下，令拼圖論者憤怒。
不過，積木論者的想法不一樣。
你有沒有玩過積木？玩積木的目的，是拼出你「想要的模樣」，不像拼圖，得拼出某個「預設的影象」。所以，積木中的每個零件，都沒有所謂「固定」的位置。
同乙個零件，造火車時，可以拿來拼火車頭；造飛機時，又可以拿來組飛機機翼。而對每一塊拼圖來說，如果它是拼火車頭的，那它就只能放在火車頭上，放錯了地方，它就「廢」了。所以，相較於拼圖，每一塊積木本身就已是「完整」的。
2樓：milo chena
我個人的經驗在於，這個問題可以一分為二來看，1）對於應用層面的技能，碎片化的知識並不等於習得的知識，尤其是操作層面的知識。因此如果學習的目的是作為經歷放在簡歷中/作為已經習得的知識去做具體場景的應用，碎片化學習都是不能夠滿足這個需求的。
2）對於了解層面的知識，碎片化的知識可以在你具備某一領域大致概念的基礎上，完善你對具體細節的理解。這樣的知識補充可以是碎片式的。
【總結】
經驗及技能無法碎片化習得，但是具體的知識點可以碎片化補充 ：）
3樓：
就問你你一天做乙個俯臥撐練一年能長肌肉嗎？
好，那你一天飯前飯後各做乙個，加起來一天6個，能長肌肉嗎？
現在的碎片化學習和幾年前火熱的成功學，
有本質區別嗎？
不就是想找個捷徑嗎？
那成功有捷徑嗎？
有，但屁民沒有。
4樓：少東賈
1 碎片化學習的意義？
我覺得不要把碎片化學習提公升到這麼高的高度，就是利用零碎時間去學習，沒有網際網路的時候，很多人都是利用碎片化的時間去學習的，比如大家上學的時候，中午吃飯的時候背是幾個單詞，回家的路上聽一段英語。工作的時候，在地鐵上聽一些散文，或者看一些專業的知識文章等等，所以說利用碎片化時間學習是一種學習的方式，如果非要把這個東西加上乙個意義，我就「編」乙個把：是你人生成長路上的一種重要方法，是不是有點牽強？
碎片化學習的意義，其實重點不在碎片化，重點在於學習二字！
2 碎片化學習的原因？
1、因為工作節奏的加快，人們變的浮躁不安，對長時間專注於學習變得越來越困難
2、資訊量的急速增加，各種資訊對大腦的不斷的刺激，造成了注意力很難長期專注於一點
3、生活中各種事情雜亂紛飛，生活沒有明確的目標，學習沒有確切的規劃，一切都變得零碎不堪；
3 碎片化學習的目標（目的更確切）
第一你已經有了系統的只是，通過碎片化的學習，對自己知識體系裡面的補充；
就像你有了一桶自己喜歡的檸檬水，你會不斷的往這個桶裡一滴一滴地去新增檸檬水；
第二如果你沒有系統的知識，那就先學習知識點，然後抽時間把起系統化，如果知識沒有系統化，頂多是資訊的集合，對你來說沒有多大用途；
5樓：
碎片化的學習造成知識的「一次性」獲取，無法進行有效的積累和後期整理。簡言之，現在的學習僅限於獲取和測試，缺乏反饋和反思。即停留在了解、知道的層次，掌握不足、創新沒有。
6樓：
有心學習的人自然會去抓住一切時間學習，無心學習的人你幫他提高碎片化時間學習效率也沒什麼用。只要能利用碎片化時間就好，至於使用者想學習還是娛樂，那是使用者的訴求。不是產品形態能夠改變的。
碎片化學習為什麼受到抨擊？
Yu四方 寫這一篇文章，也是想給自己的2019學習生活定個基調。碎片化學習 的概念過去幾年頗為流行。不少人實踐後，對於碎片化的學習方式是否有效，也逐漸形成了自己的觀點。過去幾年我也因為知識焦慮，使用過自認為屬於 碎片化學習 的方式來緩解這種情緒。但是2019，我希望徹底告別過去那種碎片化的學習方式，...
你覺得碎片化學習是好，還是壞？
杪春 感覺還是得針對不同的人來說，如果是上班族，我覺得是好的，因為上班以後真的沒有大塊大塊的時間用來學習，而且碎片化的學習對於上班族來說也是有效果的，去年我考的一些證書都是利用地鐵上的時間完成的基礎學習背誦 對於學生呢，因為我上學的時候只有乙個任務就是學習，所以並不太清楚對於學生黨，碎片化的學習是否...
碎片化學習會破壞結構化思維麼？
Excel Brain 結構化的知識不也是由乙個個碎片組成的嗎？不要抗拒碎片化學習，而是要把碎片化學習得到的鱗片一片片的貼到系統化的龍甲上，這樣就可以打造完美的知識護甲了。具體詳見 Excel Brain 知識地圖 專欄總目錄 範卉清 我認為碎片化學習不會破壞結構化思維。一首先，無論是專注某乙個領域...