1樓：judy
1.是不是特別討厭化學老師。
2.是不是在剛開始出現這種現象的時候經常被老師家長念叨就是學不好化學，導致出現心理暗示。
3.往自己擅長的方向發展，沒有哪乙個人是十全十美的，目前大家從事的職業不都是擅長什麼做什麼嗎？難道會有人從事自己不擅長的工作？
4.在現在的學習過程中可以使用小步子原理，先從最基礎最簡單的開始累積。
2樓：尋找一顆星
我上高中時跟題主情況一樣，偏科嚴重，高一沒分文理科時，考試時語數外和物理均為班級最高分，但化學50，地理30。高二選了理科，但化學真的一直徘徊在班級倒數，考試基本不及格，雖然有語數外拉高一點綜合分，但無奈化學實在太低，直接導致高考時分數不理想，沒去好學校，這是我人生中很遺憾的一件事。
所以題主千萬不能放任這種情況繼續下去，會造成嚴重後果。
對於化學為什麼學那麼差的原因，當時我其實並未深入思考，只知道從最早開始有化學課起，基本就聽不懂老師講課。現在我已過30，工作與化學一點關係都沒有，但我卻悟到了當時化學學不好的原因：思維方式。
每一門課背後對應的都是思維方式，我當時完全不理解為什麼這個化合物和那個化合物在一起就會有這樣那樣的反應，這個元素和那個元素為何有那樣不同。不理解的原因是因為化學是抽象與具象的混合，不要單純以理科的思維去思考。數學的抽象是人為規定了一些規則（即各種定理與公式），化學有個元素週期表和各種反映公式，這些不需要去理解它，很難理解，雖然自然界中都存在，但我們很難把它抽象為乙個個元素，就把它當成乙個個規則（像打遊戲、有乙個人為制定的規則），然後拿出學語文及外語的思維方式，去記憶。
在記憶基礎上，化學實驗課一定要好好上，實驗是將腦海中的抽象轉變為具象的關鍵，也就是從死記硬背到理解的關鍵。這些學好化學的基本工作做好之後，剩下的就是多刷題了，這個所有科目都大同小異、不贅述了，乙個關鍵點是：多做不會的題，會的題就別總做了，重複浪費時間不說還給你一種其實化學還不差的錯覺。
3樓：薛丁格的狗
沒辦法評價，偏科有什麼稀奇的。
如果說數理化都是一家人，要是學的好就都好，那這世界上為什麼還有物理學家、數學家和化學家之分。終究是不一樣的兩個學科，況且有的人還在某一學科的大部分內容學的好，偏偏某一(幾)部分學不會的。還有的人明明某一學科成績差的不行，可是某一(幾)章節無師自通考滿分
4樓：
高中化學裡面記憶的成分要遠高於數學物理，數學和物理在理解的基礎上通過思考熟練運用就可以取得不錯的成績。而化學不行，化學題目當中不只需要我們理解基本概念，還需要我們記住相應的知識點，這些需要記憶的部分是如何理解都無法彌補的。舉個例子，你記不住橢圓的標準方程可以推導；但你記不住硫酸能不能和某些物質反應要怎麼推導呢？
該背還是要背。數學物理能學好說明腦子是不差的，這樣聰明的腦子為什麼就不能拿出一部分背一下化學呢…不理解…我覺得能夠用背解決的問題都不是問題：）真正可怕的是背了還不會的那些哦
高中數學怎麼拿滿分？
提筆逐夢人 良好的開端是成功的一半，高中數學思想方法如 函式與方程思想 數形結合思想等，它也是高考的重點，近年來高考壓軸題都以函式題為考察方法的。高考題中與函式思想方法有關的習題佔整個試題的60 以上。1 首先 準備好筆記本和草稿本，筆記本不是讓你記公式記概念，那些東西書上都有，沒必要再謄一遍到筆記...
高中數學和物理？
長江白雲 我補充一點吧。高中數學的板塊性比較強，也有一些固定題型。大題沒有選擇填空題靈活，大題出了問題，可以先把大題對應的知識點吃透，然後找對應練習鞏固。做小題不能過於求快，要細心。學霸數學比別人強，大多強在細心和對難題的解答。高中物理需要學生弄清楚幾個重要模型，比較典型的是斜面小車，自己揣摩題目答...
高中數學衝擊滿分的關鍵在哪？
飛鴛甃 提早學微積分，這就是導數大題滿分的由來。很多導數大題其實就是拿高數題改裝的，拉格朗日中值定理，洛必達，泰勒，這就是最後放縮的利器。有的題目是微積分裡面的極限的基礎結論。比如 x 0,sinx x,e x x 1,lnx x 1 學會矩陣計算解析幾何大題。看起來是多學了知識點，但卻是在簡化運算...